初中 奥数题，初中奥数题100道及答案超难奥数题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中 奥数题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中 奥数题的解答，让我们一起看看吧。
初中奥数书籍前十名？
1《奥数精讲与测试》作者：杨琛敏、周洁婴、严明丽、熊斌、冯志刚。
2《初中数学竞赛培优教程：基础知识》作者：李胜宏、马茂年。
3《从课堂到奥数：初中数学培优竞赛讲座》作者：朱华伟、齐世荫。
4《奥赛经典》作者：沈文选、张壵、吴仁芳等。
5《奥数教程》作者：单墫、熊斌。
推荐一些优质初中奥数辅导书？
想要针对竞赛学生的话，那黄东坡著的《竞赛培优》还是个不错的选择，里面有大量的竞赛题和历届中考题，但这本书只限于很高水平的学生，当然，普通学生想要尝试着作也没问题，只是需要花费一部分精力，还是有些难的，多做做难题是可以提高思维水平的。
《实验班》里面的题相对来说比较简单，一般学校老师都会要求学生买的。对于优等生，还是推荐黄东坡的教材。初中奥数对高中奥数有帮助吗，就是高中奥数有没有涉及？
根据个人孩子学习的经验来看，学习初中奥数并没有看到什么明显的帮助，奥数的学习一般来说针对的都是比较偏一些的课题，而常规教学的习题还是以常规逻辑推导思维为主，如果您家孩子数学成绩不是非常突出，学习奥数就不适用，如果您有特殊的要求，那么也要仔细斟酌，这个花费的时间精力和收获是很不成比例的
初中奥数对高中有帮助？
根据个人孩子学习的经验来看，学习初中奥数并没有看到什么明显的帮助，奥数的学习一般来说针对的都是比较偏一些的课题，而常规教学的习题还是以常规逻辑推导思维为主，如果您家孩子数学成绩不是非常突出，学习奥数就不适用，如果您有特殊的要求，那么也要仔细斟酌，这个花费的时间精力和收获是很不成比例的
中学生学奥数真的能开发智力吗？
数学这种东西非常的靠天赋，我认为不是说奥数能提高智商，而是奥数题做多了就多掌握一种解题方法，跟学习一项技能差不多。很多人奥数题能做的很好，看着很聪明，其实不然，只是熟能生巧而已。
理科不得不说非常靠天赋，勤能补拙我认为是勤能补分，见的题多了就会解了，但不是说明更聪明了。
概括的说，奥数本身并不能开发智力，但是它有一个作用，可以把智力突出的人选拔出来。
首先，人的智力，尤其是数学能力是和人的先天智商高度关联的。智商平庸的孩子，再怎么训练，也不可能进入国家队。所以，以前的全民奥数并不妥当，对大部分平庸的孩子来说，时间金钱的巨额投入并没有产出。奥数就是少数聪明孩子的游戏，太多家长没意识到孩子不够聪明。
其次，奥数是初等数学。初等数学太专注于技巧本身，而对思维的引导并不足够。等你上了大学就明白，高等数学更多的思维突破，而不是各种技巧倒来倒去。所以奥数培养出天才是不可能的。
但是奥数有一个重大作用，就是把天才选拔出来。它不能培养出伟大数学家，但是却可以把高智商的孩子找出来。最近二十年的数学界最高奖菲尔茨奖，有三分之一都是国际奥数金牌获得者。亚洲的两个大家耳熟能详的数学课陶哲轩和吴宝珠全都是国际奥数金牌获得者。
所以我的看法是对奥数彻底禁止也不是正确的做法。应该把奥数局限在少数天才孩子的范畴之内。这样既不会增加普通孩子负担，又增加选拔天才的机会。
奥数，最早是《趣味数学》或《生活数学》。后演化为国际数学竞赛题，特别是在新加坡华人学校组织的国际奥林匹克数学邀请赛。为了参赛（全国高中数学联赛，美国数学邀请赛，华罗庚金杯赛，等），各地组识数学学校课外训炼竞赛人才，也采用冬令营和夏令营等形式，对有发展天赋的尖子学生集训。九十年代起，出现了教育机构，以竞赛吸引学生，以思维训练为名，组织奥数课程，实行超纲超年级教学。能不能提升学生数学能力？对悟性高的有作用，对悟性低的是负担，而且不必要的过程负担。一般，小学经过奥数专门训炼的，他们直到初二不用听课，也可解答初中数学题，他们往往坐不住，听不好课。到初三，这些知识与思路不够用了，他们不会（不习惯）听老师讲课，不会笔记。因此，除了己得市一二等奖的少数人有机会推荐或自荐获得重点高中自主招生外，其余的不见得十分强，因为只有数学一门领先，而影响了语文，外语等其他课程，与一般学生在总分上差不多。但负担重上很多很多。
因此，能不能提升数学能力，看人的，适合与不适合。在全民奥数时代，肯定是不妥的，无效的，有的走向了反面。
我们需要客观而辩证地看这个问题。
到此，以上就是小编对于初中 奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中 奥数题的5点解答对大家有用。