北师大初中奥数，北师大初中奥数用什么教材好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北师大初中奥数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍北师大初中奥数的解答，让我们一起看看吧。

北师大版数学用什么版本的奥数？

        如果学的是北师大版本的数学，用学而思版本的培优或者奥数书作为教辅资料，特别可以用学而思的压轴题，对提高难题的解题练习很有帮助。

为什么有人说“年少不懂《孔乙己》，读懂已是书中人”？

同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，志存高远，当然不会也不屑于理解穷困潦倒、一事无成的孔乙己。

待人到中年，历尽沧桑，方知世道艰难，生活不易，少了锐气，多了无奈……对孔先生才能产生某种程度的同理心。

没有共同的经历就不会有同感，只有不幸的人才会同情不幸者的遭遇，这就叫同病相怜。谁生活过，谁就不会轻视世人。

这里关键不是年龄，而是经历。一个春风得意的中年高官或土豪，是不可能懂得孔乙己的。

孔乙已是鲁迅先生短篇文章，塑造的一个未落社会产生地，具有一定代表性的文人，孔是封建社会封建教育方式培养出来的肩不能挑，手不能提，四体不勒五谷不分地，只精于孔孟之道的不举秀才，无法及第的，封建社会读书人，他除书写字文外别无一技之长，生存问题受到咸协，鲁迅先生以真实尖刻的手法，揭示了封建社会育人方式的缺陷与教育制度的腐败性，一句话，封建社会的教育制度育出的都是象孔乙己一样的知识分子和队伍，对社会和国家一点好处也没有。

少年读鲁迅先生的文章感到生涩难懂，文章大都带有讽刺行、针砭时弊等特点。年少生活阅历浅薄 ，没有对当时社会有过多了解，所以读鲁迅先生的文章不能领会到时代的弊病。年龄大了阅历深了，对当时先生的呐喊才逐渐明白。才明白先生为祖国的未来而呐喊，为唤醒麻木的国民而呐喊！

好的作家在成功塑造一个人物时会揉合进很多典型的性格，经历，我们儿时读的都是别人的故事，随着自己的成长，慢慢发现自己越来越像故事里的人，这时再读，更是酸甜苦辣涌上心头[流泪]

到此，以上就是小编对于北师大初中奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于北师大初中奥数的2点解答对大家有用。