九江初中奥数老师，九江初中奥数老师招聘

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于九江初中奥数老师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍九江初中奥数老师的解答，让我们一起看看吧。

有些家长认为学生今天“减负”就是明天“增负”，你怎么看？

减负，首先是要减少学习课程内容；其次是要缩短学年学制；再次是只保留教科书，取缔辅导书。这样，才能为取消家庭作业、打好基础；才能为取缔社会培训机构、教师办班补课创造条件；才能为大幅度的砍掉晚自习扫清道理。

如此之后，才能更好的减轻学生的课业负担、精神负担、思想负担、心理负担……

有道理！

事实上我们不就是这一过程的见证者吗？

“今天”何尝不就是“昨天”？

“明天”何尝不就是“今天”？

“昨天”的各种减负给了“今天”的我们最直接的影响不就是增负了嘛！

你说来教材难了，所以降低难度了，可是光是小学降低有什么用呢？

你说教辅缩减在校时间，小学生不超过6个小时，好家伙，接送孩子我跪了，没有老人接送的只能上托管了，这得花钱的。

你说要素质教育，所以缩减主科增加副科，问题是主科他都讲不完啊！那点课时够干嘛的？不占用副科如何确保大多数学生掌握的好？不占用刷课时“课上不讲，课下讲”的请假又好满世界飞了。

你说禁止各种竞赛以减负，结果怎样？禁赛一年了吧？各个机构还不是人满为患不断的增开新的教学点、开设新班？

你说要提高身体素质，体育进中考，足球卖光了。

你说要增加艺术修养，毛笔字、国画、乐器……哪个不花钱？哪个不花时间？

你说中考要改革，不按分数按等级，我告诉你只要你要考的那就都是重点，没人会傻的放弃，你考的科目越多孩子就越累，不就是这个道理吗？

……

你继续说，我们继续追……

说真的，你怎么改前面的我们根本不在乎，我们只关心“高考”怎么考，考什么！

现在孩子累成那样不就是为了这个目标吗？

只不过越来越低龄化罢了！

没错，就是“剧场效应”，别人都在做，我自然不能落下……可是现在的问题是，你让别人停下来你以为我就会停下来吗？不会的，我们会成为后面一波人的参考对象，会“带动”后来者继续拼……

没有办法，解决中考、高考的问题除了更勤奋、更努力，对于绝大多数孩子来说还有别的办法吗？

这还不是最累的，家长的钱包、精力、时间……

别跟我说减负了，我真的减不起。

别跟我说没孩子有童年了，因为有可能未来孩子只剩下“快乐童年”的回忆了。

别跟我说这是拔苗助长了，自己家的“庄稼”自己不打理你还能指望救济？

……

不想说了，就写到这吧。

有兴趣的人可以看看禁赛之后大家都忙着考什么去了，呵呵，真以为大家能闲着吗？

目前教育部门所提出的“减负”初步体现在关于中小学的家庭作业及作息上，也相继出了明文规定！其目的是为了让青少年能有更优质的教育和成长环境，现在的小孩子确实压力不小，这对大部分家长来说可能已经深有体会，早上送去学校，下午接回来，有的还报了补习班，再送到补习班或者兴趣班去，晚上在陪孩子加班赶作业，日复一日循环往复……

有人说这个时代的孩子是最幸福的，实际上某种程度来说这个时代的孩子面临的压力也是前所未有的，是的他们当然不至于饿饭，但是这个时代的孩子在精神上，在精力上将会承受的更多。

目前我国的教育体制依然是“应试”，这构成了很多家长逼迫式的让孩子超负荷的学习课本知识，从上世纪末恢复高考到现在不难看到中国不再缺少“大学生”，未来的孩子势必人人都有书读，都能享受到良好的教育，都能读上大学，在这个时候，如果还想着死读书，拼命读书，害怕孩子输在“起跑线”上，那你的孩子可能会输在终点！

今天教育部提出的“减负”是非常有必要的，他不是一个简单的条令，而是集聚智慧的中国教育改革的序幕！将更多的时间留给孩子自己，留给他们阅读书本以外的知识才是新时代中国教育改革至关重要的，孩子该有他们的童年就像我们曾有过的童年那样，每个时代都有它的属性，每个孩子也都有着独特的天性，不要把所有下一代的孩子都逼迫着成为了我们这一代！

到此，以上就是小编对于九江初中奥数老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于九江初中奥数老师的1点解答对大家有用。