初中奥数1到79，奥数 初中

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数1到79的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中奥数1到79的解答，让我们一起看看吧。

最新的国际PISA测试里，中国学生成绩排全球第一，你怎么看？

有朋友在德国大学参加数学考试总是满分，德国同学急的问教授为什么中国人不用计算器能把那么难的题计算正确还那么快！看Tutor讲解题真的恨不得把题拍他脸上，那么简单的东西为什么搞得那么复杂，没办法，谁让咱中国学生就是牛呢？不过，冷静一想：这种第一有什么意义吗，中国又不是只有这四个省份，教育落后的地区数不胜数，下次派去云南贵州西藏新疆拿个第一我觉得是值得庆贺表彰的！ 北京地区和长三角地区经济水平高，教育资源丰富且优质，造就了他们的基础教育。 不过，真想看看下几次pisa测试，加入中部某省份，下下次加入西部某省份的测试结果。这样才能代表中国基础教育的实际，基础教育优质均衡，不是几个省份而是整个中国。即使现实还是有差距，但是希望差距不那么大。针对15岁的学生，基本是初三。我们基本把学生的油都榨得差不多了，厌学开始了。到高中更厉害!但是到大学就解放，比幼儿园小朋友的压力还小。如果比大学生，他们非常辛苦，特别是名校，晚上能够睡4-5个小时就不错了，特别累，学习特别扎实。差距不得不承认的。有评论说：中国学生大题量训练， 其实整个亚洲都这样。新加坡刷题的更厉害，补课也更厉害。香港、澳门、日本、韩国、印度，哪个不是大量训练出来的？总体而言，只能说我们国内中小学的小朋友们辛苦了。当然，说那些小朋友们都是木头人、靠刷题、没有创造力、高分低能什么的，否定他们作为鲜活个体的存在，是很容易的；说这只是少数省市的情况，中国很多地方还在吃草，也很容易。但你说让批评的人拿出解决方案，不可能的，他们连怎么教自己的孩子都不一定说得清楚做得到。中国只有少部分人的人口接受过高等教育。很多事情要等，包括代际更替。关于基础教育的决策也因此要格外谨慎。

PISA测试只能作为一种参考，其实现在很多教育最发达的国家，比如像芬兰等，根本就不重视这一项测评的结果。再以越南为例，这个教育相当落后的国家，10%最弱势的家庭的平均测试水平可以达到经合组织成员国的平均水平，但并不意味着越南的教育已经很不错了。

其实我们现在的学业水平的测评，并不能体现一个孩子真正的全面素质和能力。以哈佛零点研究对理解的4个维度来说，基本上多数孩子只要达到前两个维度，在学业考试上就可以遥遥领先。而后两个维度恰恰对每一个孩子的成长和人生会起到更关键的作用。这也是为什么我们现在一直在倡导要开展素质教育的重要原因，也就是不止关注孩子的学业成绩，更应该关注孩子的长远成长。

以中国的奥数来说，在以前中国在国际奥数竞赛几乎囊括前几名，后来中国的教练到美国去执教，美国就获得了国际奥数竞赛的第一名。可见学业考试只要有比较良好的教学体系，要提升成绩还是比较容易实现的。而要培养一个孩子全方面的素质其实是非常困难的，而这些核心素养则会对孩子的未来成长起到关键性的决定作用。

全新的人工时代扑面而来以后，也对我们的教育提出了根本性的变革要求，也就是从关注分数要慢慢的转向关注孩子的能力。否则孩子只是掌握了记和背的技巧，在对我们每个人能力要求更高的人工智能时代，会面临被时代淘汰的命运。

感谢邀请。

2009年以来，中国一共参加了四次pisa测试，除2015年以外，三次获得了全球排名第一。

2018年，北京，上海，浙江，江苏，是省市代表中国参加测试，比较有趣的是，2015年参加测试的广东省，这次被排除在外。

了解pisa测试和基础教育的人，都知道这是怎么回事。一个广东省就把北京，上海，江苏的整体成绩拉到世界十名以后去了。广东，历来就不是教育强省，而且大湾区和粤北经济条件和教育水平差距一样巨大。Pisa测试采用的是随机抽样的方式，大湾区的教育水平替代不了广东省的教育水平。

当时得知广东省参加piss测试，教育部基础教育质量监测中心的有关同志，就对监测结果表示担心，结果恰恰证明了这种担心。

换个角度讲，粤北地区的教育水平才是真正能够代表中国最广大地区的基础教育水平。因此，对于2018年pisa测试结果，我们的看法应当客观理性。

把北京和上海排除在外，中国基础教育最强的省份是两江和两湖。这一次两江的表现，证明了他们的实力。如果以两湖取而代之，应当比2015年要好，要比2018年要差。如果以中国这个国家的身份参加pisa测试，整体的成绩应当在20名到30名之间。这是我个人的一个判断。

中国的基础教育水平，各地区差异很大。具有北京、上海这样国际顶尖的基础教育质量，也有很多地区仍然处在发展中国家的水平。这是中国经济和社会发展水平不均衡的教育表现。中国基础教育质量的提高任重道远。

小升初报辅导班有什么用？

小学升初中这个阶段，孩子身边的环境和学习的课程发生了变化，压力会比较大，所以在这个阶段进行适当的补习是有用的。

一方面，有老师带着学习，孩子提高成绩会快一些。另一方面，老师能及时了解到孩子的学习需求，避免让孩子在这个阶段过得太压抑。

当初就是考虑到这种情况，我儿子小升初的暑假，送他去卓越教育学习了。后来发现在那有老师带着学，孩子成绩提升的同时，学习自信心明显也增强了不少，现在他上了初中自己还说蛮轻松的，成绩也在班里排前五呢。

小学、初中，甚至高中的学生，大部分人其实都还不太会学习~就好比是小孩学走路，需要别人的搀扶和帮助，扶上路~送一程。对于自觉性不高的孩子来说，更是一种陪伴、引导和督促，等孩子具有了一定的自学能力和良好的学习习惯后，自然就会"不须扬鞭自奋蹄”

纯粹个人观点，不喜勿喷

首先说，小升初报辅导班也有没有用需要看学生的学习。

先说一下七年级上册英语的知识内容。七年级上册很多内容学生都已经在小学学过了。语法主要为:名词的单复数、一般现在时。很多单词是学生在小学学过了。因此，在小学学习很好的学生学习七年级上册内容非常轻松。但是七年级上册的数学，学生在小学没有学过。七年级的语文对学学生阅读和写作的要求要比小学要高。很多学生在七年级，语文想考个优秀很难，就是自己的阅读和写作能力跟不上。

我建议，如果学生的确学习非常好，特别是学习习惯很好，一般情况下可以不用报辅导班。学生在上了七年级能够跟上学校里的讲课进度。但是如果学生在小学学习习惯不好，最好能够报个辅导班。究竟辅导班对学生有没有用，就看学生学习的态度和努力情况了。很多学生即使报了辅导班也是在辅导班消磨时间。在辅导班学生学习情况，家长应该随时关注。特别是监督孩子认真完成辅导班老师布置的学习任务。学生认真完成各项学习任务，辅导才能够见效果。

孩子学习关系到孩子的前途和未来。家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。监督好孩子的学习是家长的重要责任。

小升初辅导班非常重要，并且主要以奥数为主。

目前小升初主要考核科目就是奥数，大多学校的管理者认为，理科好的孩子，文科也差不了(一所知名初中校长公开的演讲内容)。

有人说这不是普遍现象，我认为这是普遍现象。我们可以看看我们首都海淀区，长春市，江苏等等。有一位亲属，家住深圳，本以为这么发达的地区不至于，但是还是要上辅导班。

从全国连锁的教育机构，学而思/新东方。要是说学而思是奥数起家重视奥数，推荐奥数没有毛病。但是新东方作为英语起家，在两年前全国推广清北名师课堂的奥数。这两家是不是就更说明问题呢。

小升初辅导班有没有益处呢？我觉得有。首先，孩子在经过小升初这个过程，通过辅导班对于学习能力，方法，压力承接均有好处。其次，通过奥数的强化，孩子数学能力得以挖掘，解决难题的能力提升。最后，大多参加过小升初辅导班的孩子，升入初中后对于学习的适应能力更快更强。

小升初辅导班有没有坏处呢？方案也是肯定的，主要问题过于重视奥数的发展，导致文科弱化。18年高考，吉林省理科前10名，8名来自于长春市，原因他们都是奥数选拔进入一类初中，进而进入一类高中。

总之，小升初辅导班如果你想通过优选生进名校，那必须学。如果你想让孩子成绩提升，你也得上，因为别人在上。

在小升初择校盛行的今天，很多的家长在孩子很小的时候就开始为孩子的初中开始筹划了，考入好的初中，再进入好的高中，最后考入好的大学，这是很多家长所期待的。

优质教育资源的稀缺性导致了小升初考试的竞争越来越激烈 甚至不亚于中考和高考。很多比较好的私立中学为了挑选比较有潜力的学生，都会组织招生考试，题目的难度远超过课本 ，为了考入这些学校，仅仅依靠学校所学是根本不够的。考试内容的深度，广度和难度都不是课本所学所能达到的，那么到课外辅导机构去学习就显得很有必要，甚至说是必须的，除非对孩子的学习，成绩和学校没有什么要求。

课外机构盛行，除了又课外机构的大肆宣传和渲染之外，升学压力也是客观存在，如果没有择校，只涉及课本内容，谁会去学习哪些让家长和孩子都很头疼的内容。虽然说现在，都在禁止择校考试，但事实上，很多学校的录取还是看成绩，考试依然存在。

除过择校考试外，即使进入了初中，很多学校也会有分班考试，按成绩排班，还是需要考试，题目难度不小，为了应对分班考试，肯定需要去学习一下课外内容和对初中内容做一预习，这些内容靠学生自己是很难完成的，家长也不一定能辅导的了。

即使没有择校考试和分班考试，在六年级还是很有必要对知识点进行拓展和拓宽 为初中的学习打好基础，这很有必要。在之前基础同等的情况下，上了小升初补习班和没上补习班的学生在初中的学习上还是有一定的差距的，毕竟多学一点是没有坏处的。

课外机构的小升初课程会涉及到一些课外知识点，会提前涉及到初中的一些知识点，有一些比较有难度的题目和知识点，也就是奥数内容，在孩子本来基础还不错的情况下，学一些奥数内容对之后的学习是有帮助的，因为在小学学校的学习中，对学生的思维方面的训练涉及的不多，但到了初中，数学的学习对学生的思维有了一定的要求，思维能力的提升有一定的过程，需要循序渐进，如果能提前做一些培养和提升何尝不好呢？

到此，以上就是小编对于初中奥数1到79的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数1到79的2点解答对大家有用。