李永乐讲初中数学奥数，李永乐 奥数
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李永乐讲初中数学奥数的问题，于是小编就整理了3个相关介绍李永乐讲初中数学奥数的解答，让我们一起看看吧。
小升初全民摇号，小学生还有没有必要学奥数吗？
教育部对我国小学升初中，也即是小升初做出重大改革，从2020年起，公办初中招收新生采取划片直升或者摇号录取，私立初中报名录取，如果报名人数超过计划录取人数，一律摇号录取。
这就是大家普遍认为的小升初全民摇号。
在我国，小学生学习奥数是有传统的，一般一个小学生学有余力，老师就会建议孩子学些奥数，以增强对数学学习的兴趣， 丰富数学知识。但是，这种学习随着私立中学的兴起，奥数学习成了很多私立初中掐尖招生的工具。在这种掐尖效应的驱使下，许多家长就不顾孩子是不是对奥数感兴趣，甚至根本不管他们是否适合学习奥数，都让自己孩子学习奥数。
少部分孩子学得不亦乐乎，又可以提高数学思维能力，又对升学有很大帮助。但大部分孩子学起奥数来简直苦不堪言。他们连自己正常的数学课都学着困难，硬要他们去学奥数，无异赶鸭子上架，时间精力金钱没少花费，但效果很差。家长们即便出钱出得心疼，但为了孩子升学也只好忍着。
小升初升学模式已经发生变化，所有私立学校不能再以各种证书、杯赛成绩、人机对话、大型考试、密考等作为招生依据，这大大解放小学生的课余时间，他们不用在上那么多培训班，也可以关注健康，可以发展一些个人兴趣爱好。更不用学那种对大多数孩子没什么帮助的奥数了。
所以，答案是，如果你的孩子仅仅为了升学这个目的就不用学习奥数了。有兴趣，不以升学为目的，可以继续学习。
孩子有时间就多锻炼身体，多多阅读喜欢的书籍，去拥抱一下大自然，这对孩子们的成长都是有益的。
智者三问做有温度的教育自媒体，关注有益！
（图片来源于网络，谢谢原作者！）
小学生有没有必要学奥数？
语文有课外阅读，英语有亲子绘本，数学课外有什么？
其实小学数学学科课外界定比较尴尬，在大部分家长眼里，数学除了课内就是奥数。
这显然是因为前几年的杯赛搞的，取消是正确的，只有这样小学课外数学教学体系才能健康发展。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。
要不要学奥数？
再回到题主题目，首先奥数这个词语涵盖太多了，在杯赛没有取消之前，参加是为了获取证书，是小升初敲门砖，学习变得不那么纯粹。王老师还是把课外的叫做课外数学。
1，小升初政策
这两年是小升初改革的关键，各地政策在调整，趋向于公民同招，民办摇号。
从大的方向上来看，必然是教育资源均衡化发展所需要的，这个问题比较复杂，但好的教育资源和好的生源是必然会在一起的。
不管政策如何变化，做好规划，才能步步为营。
2，课外数学是知识体系
不管是课内，还是课外，数学都必须体系化系统学习。
从知识 → 方法 →思想的学习不同阶段来讲，各阶段学生都应该拓展课外数学，就像语文和英语一样，数学思维启智如果没有载体就是空谈。
🌴 作为家长，你了解每个年级的课外数学学什么吗？
🌴 作为家长，你了解课程和孩子学习准备的匹配程度吗？
现在体系化教学的机构都会进行入学评测，目的是让孩子匹配到适合的班级，如果没有，那么建议不要报名，适合的才是最合适的。
🌴 作为家长，你让孩子学习奥数的目的是什么？
如果是培养数学思维角度，不含任何功利性要求，那么可以去征求孩子意见前提下去学习。课外数学每个孩子都可以参与，也是有基础题型，进阶题型，竞赛题型的区别。
王老师认为课外数学是一种深入学习方式，尝试一些有难度，有挑战性的题目，能激发孩子对于数学知识和方法的运用及思考。
任何知识学习都需要反馈和答疑，而不是上完就没事了。
总结下来就是三点标准：愿意学，学得进，会运用。
如果满足这三个前提，那么都可以学。
愿意学，说明有学习动力和兴趣，王老师更建议高年级自主学习。
学得进，说明方法得当，孩子能够运用方法，从而行成自己的解题策略。
如果是套路题目或者死记硬背公式，那就算了，学习过程必然是学生经历思考的过程。
思考的过程最重要。
关于学奥数，我之前也是很有偏见的，觉得学奥数就是为了参加杯赛，为了上私立校！后来我跟着孩子上了几节课后，才知道，上奥数可以打开孩子的数学思维！我建议要学。
学英语，老师会不断的纠正我们的语法时态，会纠正我们的发音，让我们多听多说，目的就是熟能生巧！学语文，老师会让我们多读书，多写作，多背诵名人诗句，多欣赏优美文章，目的就是能吸收百家之长，为我所用！
而学数学，不光光只是老师在课堂上教的那些知识，回来做做课后练习，多做几张名校试卷这么简单！我们上过学的人都知道，每张数学试卷你回发现，最后几题就是没那么容易，怎么都想不到点子上，打不开解题思路！很容易做错，甚至不会做！
现在学奥数，已经和之前学奥数不一样了，都是结合教学内容开始展开的，是在现有教学内容基础上的延伸！学奥数的孩子对每一道数学题的解题思路绝对比没有学的要快，运算的方法，和解题的步骤要简单！而且学习的进度也快，为我们在其它科目的学习提供了时间！
大家都知道，数学是一种思维科学，数学能学好的学生，他的物理，化学，生物等绝对也能学的好。现在家长有在考虑或者孩子已经在学奥数的，一定要坚持！不要放弃。我身边有好多成绩非常优秀的孩子，都或多或少的学过奥数，受益匪浅。
如果不是孩子特别有天赋特别有兴趣的不要去学奥数，没用，除了交智商税可能一辈子都用不上，不如学个特长陶冶情操，以后长大多少都用的上，奥数这种东西就是扭曲人性的存在，不是国家特别需要这方面的人才根本不需要让小孩去学
我是一个小孩子，在头条上讲解奥数题，为什么总有人挑我的毛病？
有的人只是在刷存在感！
不必理会！
有这样的人，我还会与他理论两句！配合一下！
因为，他会给我们带来播放量和互动！对我们不无帮助！
有的人，气得我肝疼！实在过分的，直接拉黑！
想开点！
你真的很棒！加油！
亲爱的小朋友，心态要平和！
只要你把自己展现在大家面前，就得做好迎接各种声音的准备！这也是一个成长的经历！
网络的世界，什么人都有，你要学会看到对自己有用的东西，是吸纳，是反思，是学习，是成长……
对于恶意的攻击，请无视！
你永远不知道躲在键盘后面的是什么人，不骄不躁，做好自己！
我看了一下你的视频，题目虽然不难，但是考虑到你是六年级的学生，还是挺厉害的[赞]。感觉你要是初中多学点组合数学和数论的话（这两门拉分），高中再加把劲，拿个省一等奖应该没问题，或者级别更高。当然如果有人指出了你的错，你应该虚心接受。比如那个证明0.9的循环等于1的那个，你先承认了0.9的循环是一个有理数，至于这点有点不妥，这样的话不是在实数范围内讨论的。你后面又出了一个用计算器验证0.9的循环等于1的那个视频，我也试了一下，输了34个9也不行，我猜测应该是和数据存储结构有关，就像float类型的数据一样，精度不够（这里我仅仅只是想说论证的方式不够严谨，不是说结论错了）。当然，对于有些根本不在线的人不用去理会，你跟他们讲也是白讲，懂的自然懂。
最后说一句，我曾经也是竞赛生，现在大二了，也偶尔做做题。你能做视频给别人看就很不容易了，希望你能坚持下去吧[呲牙]，我觉得做视频的同时应该也能学到不少东西。当然，别的学科也不要落下，毕竟是要考试的。
我觉得，讲什么都会遇到喷子，我讲考研题目别人也开挑毛病，说这题简单还讲？我讲难题他说我没见到考研考这个，讲这个有什么用？直到最后他知道原来这道难题真考了，不挑刺了[捂脸][捂脸][捂脸]，放平心态。
你很棒！很优秀！终有一天你会发现！这个社会就是这样.你做到百分之百的好，也有人不喜欢你！但我更愿意挤去学着相信因为你自己还不够好！降维攻击的真相就是要好到无懈可击！真的别人不在挖苦你数落你也就说明你们不在一个维度了！成长的可怕来源于此！愿你成功！
五月份开始复习考研来得及吗？
谢谢老师您的邀请！
个人认为五月份开始复习考研不有问题，因为考研的学生应该都是学习成绩优秀的，他们共同的特点就是聪明伶俐努力学习，不管什么时候他们都自觉学习，从小就爱学习，所以说五月开始复习考研没问题，最后祝愿他她们都能考研成功！努力学习加油！
我个人觉得报考研究生的学生都是相当优秀的学生，平时都以较扎实，所以说不管什么时候开始复习都无所为，因为他们既然报研就不会怕考研，没复习，因大家都理解所以说什么时候都是一会事，大家都一样，因此不存在什么问题希望理解万岁吧。
到此，以上就是小编对于李永乐讲初中数学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于李永乐讲初中数学奥数的3点解答对大家有用。