初中毕业数学奥数题目，初中毕业数学奥数题目及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中毕业数学奥数题目的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中毕业数学奥数题目的解答，让我们一起看看吧。

初中买什么奥数书最好？

1、《初中奥数入门练习》（华文出版社）

2、《初中奥数全面提升》（中国教育出版社）

3、《中考奥数题解析》（清华大学出版社）

4、《初中数学奥数练习》（人民教育出版社）

5、《初中数学奥数思维》（高等教育出版社）

小学奥数和初中数学哪个简单一些？

初中数学简单点

“奥数”的实质是竞赛数学，以学校数学为基础，难度大于学校数学，并有自己完整的知识体系和思维体系。个人认为，只有智商中等偏上的孩子才适合去学习奥数，如果连学校的数学都学不好，还要强行去学奥数，结果可能是走火入魔，适得其反。

奥数好不好？答案是肯定的！奥数中有很多经典的问题以及解决这些问题的巧妙思路，比如“鸡兔同笼问题”，“牛吃草问题”，“行程问题”，“一笔画问题”，“幻方”，“和差倍分比”等等。如果一个孩子能够系统地学习好这些问题的解决方法，其思维能力一定是同龄人中比较高的，对初中的数学学习当然有促进作用。首先是学习初中数学会觉得比较轻松，其次在学习初中数学时眼界会更广，思路会更活。当然了，如果奥数只学了个一知半解甚至是稀里糊涂，那么对初中数学的学习就几乎没有帮助了。

奥数和初中数学的区别？

奥数是奥林匹克数学竞赛题目的数学，初中数学是教材是所有学生要学习的基础数学。

奥数是在基础数学的基础上延伸，按照题型和解题技巧总结的类型，锻炼思维的学科，比初中数学基础要难很多。学有余力的学生可以学习奥数，思维逻辑训练。

你有没有学过奥数？奥数对现在读初中、高中有帮助吗？

我从一个初中数学教师的角度，说说我的观点。

基础教育中的数学和奥数，对于学生培养方向和基本要求，是有很大差别的。

遇到过几个学奥数的学生，听他们发言感觉很聪明，可是考试常常只是中等，我就关注了一下。

我发现，奥数主要培养的是，学生的思维能力。它学习的内容是，一个题目哪个方法做起来最快。可能读者看到这个介绍会想，这岂不是很好？应该对学生很有用啊！

如果你这样想，说明你对基础教育，不太了解。既然是基础教育，填面对的是整体学生，注重的是学生基础知识和基本技能的培养，说人话就是：它注重的是基本的知识、方法和格式。为什么学奥数的孩子，不一定能考高分呢？

一方面是：有时候，学校试卷出题，考察你某个知识点是否掌握了，结果你用其他方法，甚至列几个算术式子，是把问题解决了，可是没有用到所学的知识点，这是不给分的。

比如鸡兔同笼问题：鸡兔同笼，上有32头，下有90足，请问鸡兔各有几只？
大家都知道一个，简单而且有趣的方法：假设每个动物都抬起两条腿，那么会抬起64条腿，剩下的腿是90-64=26只。抬起两条腿后，只有每只兔子还剩两条腿，所以兔子的数量是26/2=13只，鸡就是32-13=19只。

如果在初中阶段，你这样回答是一分都没有的，必须用方程来做才会给分。

另一方面是：有的同学没有注意表达，题目你会，可是写在答卷上，写得乱七八糟，阅卷老师看不明白，自然就不会给你分了。我还要提醒学奥数的同学，如果你做题用的不是很常规，特别是你的方法中，思路很跳跃的时候，不是所有老师，都能立即明白你的跳跃，一定要简单说明一下你的思路，以免误扣你的分数。

基础教育中的数学和奥数，就是基础教育和优才教育的区别。大家可以扬长避短，如果你的思维不错，那日常要注意，题目的考察意图、应该怎么表述思路。如果你学习扎实，但是思路比较狭窄，可以通过学习奥数，拓展一下。

在辅导学生的过程中，发现那些在小学时候学过奥数的学生在初中阶段在理科的学习上确实比普通学生要强一些，在理解力，思维力等方面表现的更出色。

目前学校的课程比较偏重基础，在思维方面没有涉及太多的内容，鸡兔同笼问题算是为数不多的一类考察思维和方法的题型，在不同的阶段和层次有不同的方法，从画腿法，图表法，假设法，方程法，还有抬腿法等等。小学数学和试题也没有太多考察和训练思维的题目，所以比较容易被忽视。

然而到了初高中，理科学习的难度上了一个新的台阶，对学生的思维和能力有了更高的要求。如果思维不够灵活，那么在初高中理的学习中会遇到很多的问题，成绩很难突破。思维能力的培养和提升是一个循序渐进的过程，需要有指导和规划，小学阶段，如果学有余力，学一部分奥数内容，拓展和提升思维，对之后初中的学习是大有帮助的。

很多的重点中学在自己组织招生和分班考试的时候都会涉及部分奥数内容，所以很多的家长就开始关注奥数了。重点中学为了保证自己的生源质量，挑选出基础不错，学习潜力好的学生，所以奥数内容就成了很好的选择，学生能把奥数内容学懂，学习课本上的基础内容就很轻松了。

有。我小学没学过奥数，初中开始有一点点接触，主要是当时老师找些数学比较好的同学组织个兴趣小组，其实里面介绍的题都是数学竞赛的题。高中就稳定上了学校的奥数小组。

怎么说呢？我觉得说帮助还是有的。就是你如果认真听了，你的思路就会比没接触过的同学要开阔些。毕竟见多识广一点。奥数里面也有一些扩展的知识，相当于学得更超前和深入一点吧。但是如果说奥数的学习会不会对平时学校考试有多大影响，其实基本没有。大家考的不是一个层次，也不是一个范畴。打个比方，学校教你教到75分的层次，那么考试的程度可能就是80分的。你要是在75分这个基础上自己总结一下，理解深刻一点，考试你可以考到不错的成绩。但是奥数学习的很多时候是95分程度的，非常可能你花大力气学的那些，考试不太会考。而且，真正去到竞赛级别的奥数训练，你要是没有兴趣根本听不进去。我当年周末上奥数课，是全市组织的，各个学校挑选学生去听课。课堂上也是一大堆睡觉聊天做作业不知所云的。都已经是各个学校选过的了，不说多牛逼吧，基础至少还是比较好的。听不懂啊！听不懂还要坐在那里听，真的痛苦。

所以，真的奥数需要有天分且有兴趣的孩子。这些孩子本身应付考试是没有问题的了。一般人没多大兴趣天分也不是特别突出的，还不如省下点精力做点自己喜欢的呢。

自学过：20多年前，老师看我数学上吃不饱的样子，给了我几本书，看得很入迷，对我来说，打开了一扇大门。然后得了一个全国数学竞赛一等奖。

第二问是说小学学了奥数，对初中、高中是不是有帮助吧。

我虽然小学没有学奥数，但是我女儿正在上小学啊，或多或少，接触了小学奥数。

我观察之后，买了很多数学科普书和小学奥数书，也买了很多小学教育方面的图书。结合自己学数学的经验。我的答案是：小学学奥数，对大多数孩子来说，对初中高中的学习，不是很有直接的帮助。处理不得当，甚至有副作用。

但小学奥数中的一些好东西，对孩子的思维训练，是很有帮助的。

我家孩子1-4年级，坚决没有让她接触一点点奥数，但我们选了其中一些题目和数学游戏，给她做过不少数学思维训练。4年级暑假，发现她的数学思维基本到位，奥数课程，对她这样的孩子，可以有帮助了，我们才去给她报班的，也是报适合她的，级别很低的班开始的……主要也是为了训练她的数学思维，而不是为了升学。两年前，奥数和升学脱钩，已经很明显了。

我自己学奥数，也没有觉得和初高中课程有直接关系，但是，让我大学课程变得轻松了，特别是学计算机专业，玩编程，感觉……这就是数学家玩剩下的啊！

小学奥数学好了，初中数学没压力；初中奥数学好了，高中数学没压力！纵观奥数和数学有着千丝万缕的联系，有些家长说为什么数学里怎么还有奥数，那是因为数学奥数是一家的。奉劝不要对孩子的教育只看到眼前！

奥数的“周期问题”在数学课本二年级下册会见到一个知识点，“归一问题”会在三年级数学除法的解决问题遇到，并且“归一”法在数学中经常遇到。“带余除法”可以让孩子对除法有个通透的了解，“行程问题”更是数学书上的“常客”，4、5、6年级经常会遇到，“数论”会让孩子把“2、3、4、5”等数的倍数和余数了解通透。

可以说奥数和数学是不分家的，只是数学书上学不了这么深，这么透彻！但是如果奥数学好了，你孩子的数学还会差吗？

到此，以上就是小编对于初中毕业数学奥数题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中毕业数学奥数题目的4点解答对大家有用。