初中奥数低年级卷子，初中奥数低年级卷子及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数低年级卷子的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中奥数低年级卷子的解答，让我们一起看看吧。

三年级儿童学奥数从哪里入手？

　　奥数学习也需要遵循从简单容易过渡到高难度的。奥数中有些内容是超前的，学校里有些基本内容还没有学，而奥数中却已经出现，或已利用这些基础知识解题了。所以我的第三个方法是给学生补一补基础，提前给他们讲解这些必需的基础知识。因为给他们搭了一个台阶，注意到前后基本知识的连贯性，我自始至终提倡孩子的学习需要回归课本，思维才能不断超越，所以学生学起来就不太困难了。

　　例如，三年级学生从二年级的奥数学起，四年级的学生从三年级的奥数学起。有些家长不理解，认为我的孩子都五年级了，为什么才学四年级的奥数。那是因为奥数的题目难度较大，许多内容都超出了正常教学的范围。如果直接学习这些内容，学生会感到很困难，心理上容易受到挫折，产生挫败感，对其人生成长极为不利。如果题目总也做不出来，他就再也没有学习的兴趣了。

　　还有一点并不是学习任务越低，学生的学习兴趣越高。

　　可以将学习任务的难度分为三类：一是，不经过思考就能解决；二是，经过一定的思考后能解决；三是，经过很长时间的思考也不会。第一类任务可能引起学生的枯燥感，第三类任务可能导致学生的挫败感，这都不利于引发学生的成就感，第二类任务更容易带给学生自我效能感，从而激发学习动机，激发孩子的学习兴趣不断的提高。所以，适当的学习难度，是可以激发学生的学习兴趣的，事实上，奥数能学好，即能胜任的学生，也会对数学产生更浓厚的兴趣。

　　奥数学习主要是利用已经学过的知识做数学游戏，并教给学生一些特殊的思维方式和解题的技巧。但因为它首先是一个思维的过程，所以一定要遵循思维的规律。在学习奥数时从简单的入手，学生的能力比要求的要高，处于居高临下的位置，很容易入门。低年级的奥数题目相对比较简单，学生很容易做出来，但一些思维方式又是从未见过的，故比较新鲜，所以很容易激发出学生的学习兴趣，并建立起自信心。

　　从低起点入手，注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯，帮助学生克服学习中的困难和扫清前进道路上的障碍，帮助孩子树立终生学习的自信心，是我教学生学习的四大法宝。用于教学生学习奥数，效果同样非常好。其实，这里已经包含了激发学习兴趣，树立信心，培养多向思维等诸方面的内容。

三年级儿童学奥数，如果我们仅是从培养孩子数学的兴趣入手，还是有一定的数学思维能力，那么我们完全可以从课本到奥数选择这本书入手，这本书由浅入深，对锻炼孩子的思维能力非常有好处，而且他也不会感觉奥数的题特别难，很容易提升孩子学习奥数的信心。

几岁的孩子适宜学奥数？

谢谢邀请，我曾经教过小学数学，根据我的经验，学生从一年级开始，也就是六、七岁就可以学奥数，根本不用担心孩子年龄小。我们数学课本上的课后思维题其实就是奥数题，如一年级的思维题：小兔子排排坐分萝卜，从左数小灰兔排第5，从右数小灰兔也是排第5，问一共有几只兔子？这就需要孩子们动脑筋了，在我的引导下孩子们很快就能算出来。二年级的思维题，如一列从郑州到北京的火车，一路上要停靠安阳、保定、邯郸、石家庄4个车站，铁路部门应准备几种不同的车票？这其实就是用6个不同的自然数可以组成哪些两位数的实际应用，在老师的引导下，孩子们很容易就能算出来。因此，我认为应该尽早让孩子学奥数，不用担心孩子接受不了的问题，现在的奥数教材很全面，适合各个年龄段孩子的学习，一般孩子们都能接受，而且对孩子的思维能力有很大帮助。越早开始学习，越能激发起孩子学数学的兴趣，如果等到三四年级再学奥数，早期没有基础，一下子学奥数，孩子们难以接受，会对奥数不感兴趣。当然，虽说奥数对孩子的智力开发有好处，但并不是所有的孩子都适合学奥数，接受能力和想象力较强的孩子学习起来轻松、兴趣大，而一些智力平平的孩子，本身就对数学不感兴趣，千万不要赶鸭子上架，难为孩子。

到此，以上就是小编对于初中奥数低年级卷子的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数低年级卷子的2点解答对大家有用。