初中趣味奥数，初中趣味奥数题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中趣味奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中趣味奥数的解答，让我们一起看看吧。

孩子奥数不开窍怎么办？

奥数这东西不是家长多读几遍题目就能会的，这恐怕已经超出了大多数家长的能力范畴，可以请奥数老师补课了。术业有专攻，老师讲的会更有系统性。就算自己会，讲知识点大多只能依据题目讲，太零散。还是请个老师吧！

不要强迫孩子学奥数，奥数两大功能，一是竞赛，二是培养数学思维。兴趣是最好的老师，估计是你的孩子没有获得奥数学习过程中的兴趣，也就是成绩表现不佳。你要慢慢引导，鼓励。实在学不下去，也可放弃。

答案是引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题】在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，家长要注意鼓励孩子，让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

五年级奥数中数字趣味题的答案是什么？

五年级奥数之数字趣味题 一个两位数的两个数字和是10.如果把这两位数的两个数字调换位置，组成一个新的两位数（我们称新数为原数的倒转数），就比原数大72. 求原来的两位数。 思路导航：下面是几组倒转数的相减的例子，我我们一起来观察其规律： 21－12=9=（2－1）×9 53 － 35=18=(5－ 3)×2 82－28=54=(8－2)×9 通过观察可以发现，任意一个两位数与它的倒转数的差，一定等于其两个数差的9倍。 题中已知两个倒转数的差是72，那么这两个数字的差一定是72÷ 9=8，又因为其和为10，根据和差问题求出这两个数字分别是：（10＋8）÷2=9.（10－8）÷2=1.则这个两位数为19.

趣味数学12：美国小学的奥数题，难倒多少人，来？

智力题，考智商.一共多少个方块？

向左转|向右转

16+9+4+5+5+1=40（个）

考考大家： 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。王师傅是卖鱼的，一斤鱼进价45元，现亏本大甩卖，顾客35元买了一公斤，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了，王师傅又赔了邻居100元，请问王师傅一共亏了多少?

注意：斤与公斤的区别

一共亏了100+（45×2-35）=100+55=155元

奥数要几年级开始学？学奥数有什么好处吗？

越早开始越好！奥数一词被赋予太多和学习无关的东西，王老师还是喜欢用课外数学来代替。首先课外数学和课内数学一样是体系化课程，体系化课程特点就是具有系统性和连续性，一年级有一年级的课外数学内容，六年级有六年级的，数学思维启智是长期的一个过程，这才是奥数设置的初衷，应该面对更多的孩子。第二，奥数学习应该摆脱死记硬背和套路题，学习方法一定要适合孩子成长阶段认知特点，理解才是最重要的。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。请不要再带有功利性的眼光看待奥数了。以下详解，供您参考！

课外数学体系

王老师一年级趣味数学包含课外培优内容，就像语文要进行绘本阅读，英语要读课外读物一样，数学开展课外拓展同样是很重要的事情，以竞赛选拔为目的的奥数学习和很多利益挂钩，取消是件好事，利于课外数学的健康发展！

一年级课外数学内容

数学课外培优要综合，计算，图形，计数，应用题，杂题等等，都有各自思维方法运用的训练。数学思维启智离不开数学题这个载体，不能空谈。正是通过一次又一次的运用思想，解决问题的思考过程才能巩固所学，提升数学思维。

二~六年级课外数学学习内容

系统学习不是报个暑假班就能快速进阶，课外数学同一知识点也是分基础，进阶，提高，超越等题型，最终目的是让孩子举一反三，灵活运用，提炼数学思想，形成自己的解题策略。

家长要了解课外数学的主要内容，每个年级都是不一样的，这根孩子认知阶段以及课内基础是很有关联的。

结语

让奥数回归数学思维培养的初心，一方面是课内的拓展，另一方面是培优的起点，只要孩子有兴趣，方法对路，体系学习应该今早开展。以上！

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到此，以上就是小编对于初中趣味奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中趣味奥数的4点解答对大家有用。