初中奥数七年级视频讲解，初中奥数七年级视频讲解教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数七年级视频讲解的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中奥数七年级视频讲解的解答，让我们一起看看吧。

初一举一反三和奥数课程哪个好？

初一举一反三，应该是一门基础课，对所有觉生都适用，举一反三，学会一道题目，就能做类似的题目。万变不离其宗，举一反三就好。而奥数课程，主要适合成绩好的同学，可以作为竞赛课程。

初中学奥数能提高数学吗？

初中的数学，其实，一定要思维逻辑性强，观察能力强，以及运算能力强。

先要把学校里教材上的所有数学内容，掌握通透，才有学奥数的能力，和思维方式。

学奥数提数学成绩，肯定是有帮助的，但是一定也要注意，科学的拓展校内外教材合成的方法，才能有效的提升学习成绩。

小学奥数对初中物理的影响？

帮助特别大，小学奥数在初中都要有一样学习。

好处一，小学方法和初中方法不一样，两种方法都会，更能深刻理解题目本身意思。比如初中解题直接就是方程，虽然学生会做，但是题目根本意思他们不理解！

好处二，学了小学奥数初一初二数学非常容易学，容易考高分，更有信心，好处三可以节约大量时间提前学习和巩固初三函数！

第四小学奥数不仅学习知识还有大量解题方法和思维对于中考和高考帮助特别大！还有学了小学奥数解初中高中很多大题里的小环节可以直接看出节约大量考试时间！最后小学奥数对于初中物理化学有非常大帮助，比如物理的速度和化学的浓度问题。

这个看孩子个人吧，只能说影响应该不是很大的，初中物理学的还是比较简单的类型，高中物理才是难点。小学奥数跟初中物理连接关系也不大，里面没有多少必然联系。奥数锻炼的一般是逻辑思维，初中物理一般比较简单，能熟记公式和灵活运用就差不多了。高中物理才比较难。

初一学生数学奥数差怎么办？

奥数差没有关系

我认为社会对于人才的要求是不一样的，他需要各种各样的人才，社会是需要有奥数好的人才，但是也需向文学家，社会学家等人才。当然初一学生要学好奥数的话，培养兴趣很重要，必须从培养兴趣入手，这样才能做到事半功倍，靠硬来是不行的。

为什么说高考数学难，小学奥数就火了？

我是王老师，专注与小学数学！这是我小学数学领域的第972个悟空问答，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，期待您的关注。

高考数学难跟小学奥数真的没有直接关联，相反是一种好的引导！

从今年题目来看，更考察学生综合数学思维以及应用能力，这本来就是数学基础教育的本质要求。奥数的初心是不断挑战思维，活跃思维，而不是追求解题套路，追求难度级别，以及脱离现实应用。

促进学生不断经历“从头到尾”的思考过程，向学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材，体会数学与现实社会的密切关联，获得与年龄特点相符合的基础知识，基本技能，基本事项和基本经验，发展发现问题，分析解决问题的能力，只有这样才能展现数学的价值，具备初步的创新意识和科学态度。

数学思维浅谈

数学学习分为三个层次：知识，方法，思想。

学生掌握基础知识的多少已经不能作为数学实力的象征，方法实为技能，是解决问题的手段，工具，程序和方式，而数学思想是一种思考力或者素养，可以指导建立方法，创造知识，解决实际问题。选才的标准肯定是越来越重视思维，而非知识。

知识可以靠死记硬背，方法可以靠不断演练，思想则是更多靠领悟！

再回到小学数学，奥数体系也应该更加重视结合实际的启智素材，教孩子思考工具，而不是记忆公式，解题套路。拿小学应用题来讲吧，数量关系公式是死板的，是别人的归纳，如果没有理解内化的基础很难举一反三，去灵活运用。

我比较推荐新加坡数学建模的教学方式，更注重思考工具的教授。

比如三年级的竞争主要是应用题上，从课本上的混合计算综合应用题，拓展到和差倍，移多补少，年龄问题等复杂分类应用题，实际上是工具的反复应用。以下选自我的三年级趣味数学。

数学思维之实践能力

低年级阶段，数学概念需要结合生活中的场景和素材去理解，我们课堂小组活动本来就很受限，实践型的数学作业少之又少，部分老师还直接打印知识点给学生记忆，应试教育下确实起到临时抱佛脚的作用，但这肯定不是教育的本质。说到这里也不得不讨论数学学习观的问题了。

为什么学数学？

A，为了考上好的学校，将来有好的工作。

B，心智发展，锻炼思维，开发智力。

C，数学技能，比如速算展示。

D，实用价值，应用数学服务于生活工作。

你的答案是什么呢？欢迎评论区一起参与讨论。

我经常关注国外的小学数学竞赛题目，题型很丰富，形式很多样，更加注重思维的实际场景运用，以下列举几例，供你参考！

欢迎关注王老师头条号及悟空问答

学习更多好玩有趣的数学学习方法

到此，以上就是小编对于初中奥数七年级视频讲解的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数七年级视频讲解的5点解答对大家有用。