初中奥数学奥数，初中数学 奥数

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数学奥数的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中奥数学奥数的解答，让我们一起看看吧。

小学奥数和初中数学的关联度？

无论是哪一阶段的奥数，它的解题思路和方法都与中小学教材非奥体系有很大区别。小学奥数中许多较难的问题放在初中用代数方法解决其实是很容易的，因此小学阶段的奥数除了用于竞赛外，对初中数学学习没有多大帮助！

初中数学奥数考得多吗？

初中数学奥数的考试已经不多了

数学奥林匹克竞赛在前几年比较流行，各个重点学校挑选学生的时候往往把竞赛的获奖学生当做重点来培养。但它不符合国家的政策，义务教育阶段不需要这样做所以后来的希望杯也停掉了甚至华罗根杯也有可能停掉

初中高中有奥数吗？

一般来说没有的。初高中都有需要上的数学课程，中考和高考也是不包含奥数的题目的。不过因各校的差异，有些好的学校会开展奥数班，培养学生的数学兴趣，让学生报名参加一些全国性的，乃至世界性的奥数比赛，获取名次，对之后的初高中升学都会有一定的帮助加分。

奥数相对比较深,数学奥林匹克活动的蓬勃发展,极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣,成为引导少年积极向上,主动探索,健康成长的一项有益活动.有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义

奥数和初中数学的区别？

奥数是奥林匹克数学竞赛题目的数学，初中数学是教材是所有学生要学习的基础数学。

奥数是在基础数学的基础上延伸，按照题型和解题技巧总结的类型，锻炼思维的学科，比初中数学基础要难很多。学有余力的学生可以学习奥数，思维逻辑训练。

小学学奥数的那些孩子，到了初中后数学学起来真的容易吗？

真人真事，我亲戚家的孩子，从小学三年级开始学奥数。今年已经上初中二年级了，语数英三科，最差的就是数学。语文和英语每次考试基本都是优，唯独数学都在及格与不及格之间徘徊了。单从这个孩子的情况看，奥数对她的影响微乎其微。

我们家小孩小学阶段参加了数学的拓展学习，现在他读大一，回想小学阶段的数学拓展学习，还是非常有益处的。我在这里为什么说是数学拓展而不是奥数，是因为社会对所谓的“奥数”妖魔化了，而家长又没有去了解这些数学课，然后就把所以课本以外的数学拓展定义成比较难的奥数，有洪水猛兽的感觉。常规的数学拓展就是数学兴趣课的外延，还不至于称之为“奥数”的。

孩子参加考试，面对试卷上的问题，要有解决问题的办法。而这些数学拓展课，就是教给孩子更多解决问题的方法，把各种问题进行归类和梳理。初学或者适当学进去，是挺有意思的。仅仅是适当的拓展是没有问题的，但现在一些家长为了孩子上更好的学校，象军备竞赛一样不断的跟孩子拼超常班、竞赛班等，这就不可取。初步的拓展是给孩子打开学习视野，但竞赛层面就是极少数有天分孩子的游戏，对于绝大部分孩子而言是没有太大意义的。

对于绝大部分孩子而言，重点还是基础。就拿计算来说，本质上好多孩子计算是瘸腿的，而计算完全可以通过练习就可以过关。但现在一个问题是很多孩子上所谓的奥数班，不断的拓展，反而基础知识没打牢，假设这些孩子把学所谓“奥数”的时间用来夯实基础，可能对初高中的奥数学习更有意义。但一大部分孩子的问题是数学基础没打牢然后“奥数”也没有学好，这就是顾此失彼了。

所以，孩子学习数学一定是在打好基础的情况下，根据个人情况适当的拓展。我小孩小学低年级的时候，在计算方面进行了比较好的练习，参加当时学校的口算比赛拿了第一名，后来参加数学拓展训练也很好的适应，也是在打好基础的情况下才进行相关学习的。但我也见过太多个案，数学基础不好，跟风的报奥数班，这种我认为就是不可取的。

到此，以上就是小编对于初中奥数学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数学奥数的5点解答对大家有用。