初中奥数解方程教学视频，初中奥数解方程教学视频全集

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六年级奥数解方程题解题技巧？

以下是奥数解方程解题技巧的一些基本方法：

1. 基本原则：要注意数学方程式的平衡性，即等式左边和右边的值必须相等。

2. 移项：移项指的是将等式中的一个数或变量移动到另一侧，使其与等式另一侧结合，从而消去这个数或变量。这是奥数解方程的基本方法，可以根据需要反复使用。

3. 取等变量：取等变量指的是通过变形，使等式中两部分的数值相等，从而找到方程的解。

4. 求未知量：通过移项和变形，可将方程转化为求未知量的形式，进一步解决数学问题。

5. 数学公式的运用：奥数解方程的过程中，要熟练掌握各种基本数学公式的运用，如一次方程、二次方程等。

小学6年级奥数建议用解方程吗？

奥数解方程题目在小学六年级并不是必须要用的工具，但是解方程可以帮助学生培养数学思维和逻辑推理能力。解方程是一种抽象思维的训练，可以让学生学会分析问题、设立变量、提出方程并求解，这对他们未来的数学学习和解决实际问题都有很大的帮助。

因此，在适当的情况下，可以引导学生使用解方程来解决一些奥数问题，但也需要结合实际情况和学生的学习能力来决定是否采用解方程的方法。总的来说，解方程是有助于培养学生数学思维和逻辑推理能力的一种方法。

五年级奥数解方程应用题？

题目：

杨妈妈和李妈妈一起去市场买了苹果和梨，总计花了50元，其中苹果每斤8元，梨每斤5元，如果杨妈妈买了3斤苹果，李妈妈不买苹果，则她们买了多少斤梨？

解法：

设李妈妈买了x斤梨，则：

杨妈妈买了3斤苹果，花费3×8=24元；

李妈妈买了x斤梨，花费5x元。

根据题意，可得出以下方程式：24+5x=50。

将方程变形，得到：5x=50-24=26。

将上式两边同时除以5得：x=5.2

因为李妈妈买梨的数量必须是整数，所以只能买5斤梨。

因此，杨妈妈买了3斤苹果，李妈妈买了5斤梨。

解方程是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们解决各种实际问题。在五年级奥数中，解方程应用题经常出现。例如，某人在商场购物，他打算花掉200元，但他还需要支付8%的税费。那么他最终需要支付多少钱？

我们可以设x为他实际需要支付的金额，那么方程可以写为：x + 0.08x = 200。通过解这个方程，我们可以得到x的值为183.33元。这类问题需要学生具备分析问题和运用数学知识的能力，通过解方程解决实际问题。

奥数题怎么做？

1、形象化画图法：解奥数题时，如果可以科学合理的、科学合理的、巧妙地依靠点、线、面、图、表将小学奥数难题形象化形象的展示出来，将抽象的数量关系具象化，可让学生们非常容易弄清数量关系，沟通交流“”与“”的联系，把握住问题的本质，快速答题

　　2、倒推法：从题目上述的最后结果考虑，运用标准一步一步向前反推，直至题目中难题及时解决。

　　3、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系十分特殊题目，用普通的办法难以列式解释，有时候压根列出不来对应的式子来。人们用枚举法，依据题目的需求，一一列举压根符合要求的数据信息，随后从这当中筛出符合要求的回答。

　　4、正难那样反：有一些数学题目假如你从标准正脸考虑考虑到有困难，那么你可以更改思考的方位，从结论或问题的背面考虑来考虑事情，使难题及时解决。

　　5、恰当转化：在解奥数题时，经常要提醒自己，碰到的新问题能不能转化成旧解决问题，化新为旧，通过表面，把握住难题的实质，把问题转化成自身熟悉的难题去解释。转化的种类有条件转化、难题转化、关联转化、图形转化等。

　　整体掌握：有一些奥数题，从细节上考虑到，很复杂，也没有必要，如果可以从整体上掌握，宏观上考虑到，根据研究问题的整体方式、整体结构、一部分与整体的相互关系，“只看见山林，看不到花草树木”，来求取问题的解决。

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