初中奥数一元一次解题，初中奥数一元一次解题技巧

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数一元一次解题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中奥数一元一次解题的解答，让我们一起看看吧。

X－99＝X÷12奥数？

这是一元一次方程，未知数有乘除:X÷12，得先把未知数系数变整数才能好算点（当然你也可以X÷12把他看成十二分之一X），等式两边同时乘以12就能把等式右边X÷12变成X，左边就变成（X–99）×12，想简便点就把99变100－1，也就是99＋1–1就行，也就是等式左边变成（X－100+1）×12，去括号就变12X－1200+12，整个方程就变成12X－1200+12=X，然后用你的基础知识随便就能算出来（11X=1200－12，X＝1188÷11，X=108）。

解：此题说的是：X－99＝X➗12。又说这是一个奥数题，我仔细的观察，它就是一道混合运算的一元一次方程，按照解方程的一般步骤来解就是了。首先解决除法，两边同时扩大12倍得到：12X－1188＝X。移项，12X－X＝1188。合并同类项，11X＝1188。同除系数：X＝108。验证：108－99＝108➗12＝9。正确。

根据题目的意思是一道解方程的问题，可以利用解方程的方法准确的解方程。解：x一99＝x÷12，把x÷12看作x／12得，x一99＝x／12，移项得，x一x／12＝99，方程左边合并同类项得，（1一1／12）x＝99，11／12*x＝99，由一个因数等于积除以另一个因数得，x＝99÷11／12，x＝99×12／11，x＝108。

小学三年级适合学奥数吗？

不建议学习奥数。
小学三年级的学生一般年龄较小，很难承受大量的数学压力和学习负担。
奥数作为一门较为高级的数学课程，需要学生具有相对成熟的数学思维和知识积累。
如果小学三年级的学生过度接触奥数，可能会影响他们对数学学科的兴趣和积极性，甚至会增加他们的精神压力。
小学三年级是应该多关注孩子的兴趣和爱好，帮助他们对生活有更深入的认知和理解。
学习奥数不一定是必要的，可以选择更多样化的学习方式，培养孩子的创意思维和观察力。
同时，家长也需要密切关注孩子的心理状况，不要为了成绩和表现而使孩子过度学习和压力过大。

1 不适合学奥数2 因为小学三年级的孩子大多数还没有完全掌握基础数学知识，学奥数需要掌握更高深的数学知识，在此阶段过早的学习奥数可能会造成基础不牢、难以理解的情况出现。
3 然而，小学三年级可以通过带有趣味性和启发性的数学游戏培养孩子兴趣，在此过程中也可以适当加入一些具有一定难度的数学题目，这既能够培养孩子的学习兴趣，又不会过分压缩其休息和游戏时间。

孩子初一数学解题没思路，应用题理解能力较差，如何提升理解能力？

学好数学必须首先要深刻理解相关的概念、定理和性质。这些概念、定理和性质是数学的基石，所有试题都是围绕它们展开的，不同的题只不过变换了一下样子，本质上还是万变不离其宗。所以学习数学的时候不仅要把这些概念、定理和性质牢牢记下来，而且要真正理解也就是说要在知其然的同时，还要知其所以然。许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，只有这样才能在解题的时候灵活运用。

但是光记住和理解概念、定理和性质还不行，还必须加以运用。数学中的概念、定理和性质一般都是抽象化的，必须结合试题加以具体化化，以做到对知识更深刻，更透彻的理解。这需要从两方面去努力。首先要学会钻研例题。掌握其做题方法，理解其解题思路。真正做到心中有数。其次要多做练习。做练习的时候要注意，做题既要注意量，又要注意质。也就是说在保证做题数量的前提下，做题时要注意思考，这些题考查了哪些知识点或概念、定理和性质，是否可以多解等。另外，在做题的过程中，要注意培养自己的逻辑思维能力，要注意总结各种基本题型并掌握其解法。

到此，以上就是小编对于初中奥数一元一次解题的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数一元一次解题的3点解答对大家有用。