奥数初中数独，奥数数独题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数初中数独的问题，于是小编就整理了4个相关介绍奥数初中数独的解答，让我们一起看看吧。

数独算奥数吗？

奥数即奥林匹克竞赛数学，题目难度设置一般较同年级的基础课纲更高，甚至可能达到高出几个级别的年级基础课纲的水平。因此要考虑算不算奥数题，首先得明确算不算哪个年级段的奥数题。另外即便是相同年级，不同的培训机构、不同层次的奥数学校及奥数课程难度也有很大差异，因此这种事情不好说的。

不过就个人见过的奥数题而言，很少有用完整的数独出题的，最多就是用类似于数独的方阵来出一些有关于找规律等的题目，因为一个完整的九宫格数独即便是常玩的人，做出来也需要相当的时间，而只要把握了其中的规律，要完成一道数独题就不难。奥数题、奥数学习主要还是要锻炼学生的思维能力而非让学生完成大量的计算，数独需要学生用相对简单的规律却用大量时间完成作答，显然不符合奥数题出题的宗旨，因此用简化版的数独让学生在个别位置找规律就可以了，思维强度相当，但节省时间。

数独和奥数对大脑的影响哪个更大？

数独，因为它是锻炼孩子数学能力的一个好方法。

通过玩数独，孩子能收获数感和逻辑思维能力，同时还能培养耐心和专注力，，对于数学来说，数数或者计算知识只是基础，关键还是数学思维和逻辑推理能力。所以，想要让孩子数学好，数独最重要。

重庆3年级奥数学什么？

重庆3年级奥数主要分为六大模块：

第一个模块是计算。它是在校内整数、小数、分数百分数、比例的基础上的拓展延伸，同时把数列、方程等和中学衔接比较紧密的部分加入了讲解中。

第二个模块是计数。计数也称数数，从基本的枚举法开始，把计数问题涉及到的三大原理，排列组合，计数方法进行了系统的讲解，这部分内容对于中学概率统计模块的学习帮助是非常大的。

第三个模块是数论数论也叫整数论或者初等数论，校内在学习分数计算前会讲解一部分，奥数中把它单独划分为了一个大专题，它包括了整除、余数、质合约倍等的应用和几个常见的数论原理，对于到了中学继续走竞赛路的孩子来说，这部分内容至关重要。

第四个模块是应用题它包括了经典应用题，比如和差倍、鸡兔同笼、盈亏、平均数等，也包括了校内小学高年级必学的分数百分数和比例应用题以及行程问题。应用题是校内学习的重难点，所以如果把这块内容掌握，校内考试也会游刃有余。

第五个模块是几何它包括了平面几何和立体几何，除了校内必学的图形周长基本特征、周长和面积外，也会把和中学衔接比较紧密的数学模型深入讲解，可以说是学好中学几何的关键。

第六个模块是趣题。奥数中会涉及到大量有趣的数学知识如幻方、数独、填数游戏等，这些都是非常好的培养数感和锻炼思维的内容。

学好数学，除了勤奋外，能够高屋建瓴，多看多听多思考，才能够高效。

小学二年级的暑假做什么奥数好？

二年级的奥数，一边培养兴趣，一边重视过程教学，不急不躁，找方法找策略，静待花开

其实，奥数的教材虽有多种版本，但是就奥数的题型来说是大同小异的，所以我认为对于二年级的小朋友来说，做奥数应该关注以下几点：

第一，培养兴趣为主，本身奥数内容比课堂数学要难，所以首先应该培养孩子的兴趣为主，切不可一开始就大量刷题练习，枯燥的过程对于二年级的小朋友来说是没有什么吸引力的。

第二，加强动手操作的过程，把文字的表达转化成可用学具演示的过程，可用图表示的过程，或用生活中的例子解释的过程，这样做的好处是：既能把题目化难为易，又能理解的更到位，记忆更深刻。

学习奥数是一个长久的过程，不急不躁，但要有规划有目标，学习的过程有方法有策略，不硬套公式，不只是刷题，用心用方法，付出就一定会有收获！

你好，我是每每如一，聊教学，谈孩子，欢迎关注我～

我理解这个问题是想问开学二年级的孩子如何在暑期学习奥数？下面我把自己的体会分享给大家。

小学低年级学习目标与目的

小学低年级学习的目的是养成学习习惯，一至二年级知识内容并不多，老师授课期间也会随堂练习，还会通过阶段性的测试来了解学生的学习效果，只要学习习惯能够在一至二年级打好基础，校内考试的成绩不是问题。

奥数是否要学习

开学二年级的孩子我个人建议每天练习口算，就足够了，不一定非要学习奥数。

早些年，我们这一代家长中就有许多人学习奥数，可见这项学习由来已久。我本人没有学习过奥数，所以对如何学好奥数是没有发言权的，但对于这个年龄段的孩子学习数学还是有一些心得，下面再分享给大家。

为什么学习奥数因人而异？

• 首先我是基于孩子的兴趣，孩子没上学时曾经学了几节课数独，他能够正确回答问题，课堂状态也比较好，但当我问他是否喜欢学习时，他的答案是否定的。也许是时机不对，或是内容不合适，所以，我没有让他继续学习。无论学习什么，兴趣是第一位的，不是每个孩子都喜欢奥数。
• 曾经有个同事，由于她小时候学习了奥数，觉得非常有帮助，所以也希望孩子学习。可是，这个过程非常痛苦，孩子曾跟她说，如果再让他学奥数就会狠她。可见，学习奥数因人而异，因材施教不该是句空谈。

• 但是，孩子不喜欢奥数不代表对数学不感兴趣。有些奥数题与生活实践结合得不紧密，低年级孩子还处于形象思维向抽象思维过程阶段，理解不了产生情绪是很正常的，所以学习奥数不是必然要做的。
• 打个比方，校内学习是正餐，奥数是甜点。正餐必须吃，甜点可有可无，如果孩子有兴趣吃也无妨，千万别强人所难。别正餐吃不好去吃甜点，是舍本逐末，学不好还产生很大挫败感。

学习奥数的目的

• 学习奥数如果有某种目的，比如升学考试、竞赛，那么也需要建立在孩子的兴趣之上，否则无法坚持，更无法取得优秀的成绩。
• 此外，有些家长希望通过学习奥数来拓展孩子的数学思维，那么我个人认为拓展数学思维的方式有很多，通过平时的课外练习或是将数学应用于生活也可以拓展数学思维。
• 当然，如果孩子喜欢奥数，又能够珍惜学习机会，那么家长一定要支持，也许学习的成果并不重要，重要是的在学习中体会快乐。

低年级如何学好数学？

• 首先，数学的运用是宽泛的，更是学习理科的基础，学习数学应该是个有趣的过程，调动孩子的学习兴趣是基础。

• 其次是锻炼数学思维，鼓励孩子在课堂学习的基础上，勇于挑战校外难题，解决难题是非常有成就感的，并且在解题过程中，孩子不仅获得了学习的喜悦，还可以学会数学思维。
• 再是运用数学，生活中处处可见数学，比如去超市买东西、零花钱理财、安排时间、小游戏等等都可以调动孩子运用数学的兴趣。（具体内容如果大家喜欢可以关注并私信我，可以分享给大家。）
• 最后是坚持口算，每天20－50道口算是必要的，10分钟内搞定，不用给孩子太多负担，贵在坚持。

数学不仅是计算、公式、图形，也不仅是解决难题的能力，它可能是蕴藏在生活中的自然之美，是一种求真的精神，您同意吗？

到此，以上就是小编对于奥数初中数独的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数初中数独的4点解答对大家有用。