初中奥数填空技巧，初中奥数填空技巧和方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数填空技巧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中奥数填空技巧的解答，让我们一起看看吧。

余数是5的奥数怎么做？

余数是5的三年级奥数填空题：此题主要考察学生对除法余数的理解。针对小学三年级的学生，余数是5，那么除数就应该大于5，小学阶段就是6、7、8、9四个数字。再将6、7、8、9带入做给题目，一一验算，答案就清楚明了。小学三年级的数学涉及到的数字一般也不是很大。

如果看待14岁突然火起来的岑怡诺，其简历称「一天能写2000首诗」？

#原创#关于这个问题我是这么认为的，如果不是炒作和别有用心的话，我让你们住手，请你们放开诗的牢笼，如果孩子喜欢作诗的话，就让孩子回到正常的发挥当中去，做1首或着5首都可以，让她从禁锢的环境中走出来，毕竟这个年龄段除了诗还有许多更美好的事情在等着她。

如果要是一日能走2000里路的话，我还是非常佩服的，毕竟人家实实在在的走了2000里地路程，诗就不一样了，诗有好赖之分，有种类之别，有文字多少的情况出现，那能用一天能作多少首的诗来衡量和定论一个人能力的大小，更与神童无关。

一天作一首诗，是高质量的诗，也比一天作1万首低质量的诗强，话说到此、咱就用一首打油诗来作问答的最后结尾吧。

作诗似进餐

吃多非好汉

细嚼又慢咽

延年到永远

14岁神童一天2000首诗，岑怡诺在网上火了，她43秒能写一首诗。

前几天在上课时，给学生介绍一个唐代诗人，他一生存诗9000多首，学生瞬间满是崇拜，“哇”的惊呼声能感受到他们的惊异，小眼神里充满了羡慕。同是14岁，把岑怡诺推荐给他们，真不知道要让他们产生多少的“哇”“哇”声。

希望此事不要以《伤仲永》和“癌症获奖因造假被撤销”收场，毕竟14岁，一切刚刚开始。

看到这个提问首先让我一下想到了北宋文学家王安石的一篇散文《伤仲永》：一个江西金溪人名叫“方仲永”，少年聪慧，“未曾识书具”，“指物作诗立就”，其父不让他学习，把他当作赚钱工具，最后“泯然众人”。文章借仲永为例，告诫人们既使是天生聪慧也要有后天的学习，强调了后天教育对成才的重要性。

下面再说这位14岁的神通，因为我不相信这是事实，于是就百度一下，真的让我吃惊。她的爸爸说“宣传没有夸大其词，岑怡诺的写作能力还是很真实的，她如果静下心来，2000首诗绝对没有问题。但是我们也没有去突破，我想如果好好写的话，一天创作2500首、一天创作3000首都有可能，我看她在家写的，情况都清楚。”既然她的爸爸都这样说了，也不好再有什么怀疑的了。

但我们可以来说说诗歌的创作。唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云：“吟安一个字，拈断数茎须。”作诗炼句之苦由此可见一斑。虽然现在都是自由体，不需要押韵，甚至也不讲究字词的推敲，但至少要表达一定的情感。而情感的抒发是需要有生活的积累，对生活的洞察，对生命的思考和感悟。诗歌是所有文学创作中最难的，绝不是文字的简单分行排列，更不是无病呻吟。它是生活的萃取，是感情的结晶。如果仅仅读了些书或者学了一些技巧就想写诗，可以说是不可能的事，既使写了也是毫无生命力的。一个14的少年可以天生聪慧，可以博闻强记，但不可能有对生活的深刻认识，因此每天写得再多，也不可能写出情感为之一颤的诗来。

由这个少年又让我想到了和她一样的人。奥数天才付云皓，年少成名，却在大学里不小心迷失了自己。创业少年茅侃侃，被捧为“创业偶像”，最后他在家中自杀离世。“汶川抗震小英雄“雷楚入选“感动中国”人物，并担任了北京奥运会圣火在成都传递的火炬手。然而，由于获得太多虚浮的名誉，使他迷失了心智，后来被判处有期徒刑。

为什么过早出名的这些天才少年们一个个过早的陨落？因为都是被光环压死的。我们现在的社会真的太浮躁了，急功近利是所有家长易犯的错误。只要孩子稍微有点天分，于是就想让孩子出名，一些机构或媒体又投其所好，扩大宣传，结果让孩子承受了不该承受的压力，让他们迷失了方向，迷失了自我，既不再学习，更不会沉淀自己，最终只能成了一颗流星而已。

到此，以上就是小编对于初中奥数填空技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数填空技巧的2点解答对大家有用。