初中奥数怎么去掉绝对值，初中奥数怎么去掉绝对值的题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数怎么去掉绝对值的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中奥数怎么去掉绝对值的解答，让我们一起看看吧。
关于有理数绝对值运算的奥数题？
∵|x+5|+|x-10|≥15,15-|m+2|≤15∴|x+5|+|x-10|=15∴﹣5≤x≤10∴|x+2|+|x-20|≤|-5+2|+|-5-20|=28 （绝对值的几何意义）|x+5|表示在数轴上一点到点 -5 的距离，即 |x-（-5)|: 同理，|x+5|+|x-10|就是数轴上一点到 -5 和 10的距离之和，则有 |x+5|+|x-10|肯定大于等于15，要满足|x+5|+|x-10|=15-|m+2|，m必须是 -2，x则在-5到10之间，同理，要使|x+2|+|x-20|最大，由数轴知，x=-5时，最大，等于28
题目：已知 a 是一个有理数，且 |a + 3| = 7，求 a 的值。
解析：我们知道，有理数的绝对值表示这个数到 0 的距离。根据题目中的条件 |a + 3| = 7，可以将其分解为两个方程：
1. a + 3 = 7
2. a + 3 = -7
解方程1，可以得到 a = 7 - 3 = 4。
解方程2，可以得到 a = -7 - 3 = -10。
所以，题目的解是 a = 4 或 a = -10。
四年级下册数学125-40×8怎样简便计算？
要简便计算四年级下册数学125-40×8，我们可以使用乘法分配律和加减法运算的规律。首先，根据乘法分配律，40×8可以拆成4×10×8，也就是320。接着，将125减去320得到-195。但是，由于我们在四年级下册学习的是正数的四则运算，不允许出现负数的结果，所以我们需要换一种方式计算。
这时，我们可以将数学式重新排列为125-8×40，先计算出8×40的结果320，然后再用125减去320，得到-195，最后将结果取绝对值即可。因此，四年级同学可以灵活运用数学知识和运算规律，简便地计算出125-40×8。
我们可以通过先计算48×5=240，然后再将240减去125=115，就可以得出40×8=320的结果。这个方法叫做“拆分法”。也就是把一个难计算的问题拆分成比较容易计算的问题来计算。这个技巧可以极大地提高我们的计算速度和准确度，尤其在考试中更是实用。除了拆分法，还有一些其他的数学技巧可以帮助我们简便计算，例如用近似数代替实际数、用分数来表示小数、用小学奥数中的一些公式。不过，我们要注意使用适当的技巧，不要简便到忽略了精确度和准确性。
我家孩子开学就要初一了，小学数学就是弱项，还没有学过奥数，思维跟不上去，听说初中数学更难了，该怎么办啊？
你家小孩数学也不好啊，我家的也是，刚上初一那会学什么绝对值啊，整式啊都是晕晕的，不理解啥意思，还有计算啊也老错，也不知道咋调整，后来听别人介绍包括北京新东方中小学1对1的课，里面老师对于那些概念啥的讲的特别细，还有计算也是，每天要求一页计算题，还每天晚上给我家孩子判题，答疑，特别负责。我家娃初一上期末考了90分呢，您也可以试试~
从您的问题中，能够感觉到您的焦虑。而焦虑正是大部分这个阶段孩子家长们的常态。
提醒：
1 思维跟不上去，与是否学习奥数没有关系
2 奥数并非必须要学的东西
3 学习奥数是课内吃不饱的孩子们的加餐。而不是课内知识还没掌握扎实的孩子去补足自己的途径。孩子走路没走好，你就准备让他去学跑吗？
小升初的确是个坎儿。因为小学和初中阶段的学习方式、学习深度、考察方式存在巨大的不同，很多适应不好的孩子恰恰在这个阶段掉队了。您的重视和担心并非没有道理。
人和人的天分不尽相同，也存在您孩子在数学方面天分一般的可能性。但是！要区分“学好”与“考好”这两个概念。天分差，不一定能“学好”，可只要方法得当，足够努力，同样可以做到“考好”。
如何帮助孩子“考好”数学？其实不是秘密，也没什么秘籍：
1 搞懂原理：别去搞奥数，利用没开学的这段时间把初一上学期的原理搞清楚。有条件自己给孩子讲，或者可以考虑请辅导老师或者去机构补习。总之把概念定理和基本规律理解清楚。
2 反复练习：搞懂原理后，就俩字，刷题。配合错题本，最终试卷发下来，所有题型你都见过，想不“考好”，也有点难！。
3 帮助孩子做好学习时间的分配。初中与小学的区别之一，是突然增加了三门功课，而时间固定，因此，这不是孤立的某一门学科的问题了。
4 父母最重要的作用之一是“情绪管理”。帮助孩子理解学习的意义；保持对学习的热情和积极态度；应对学习中面临的困难……等等的重要性，反而超越了“学不学奥数”这样的技术性问题。
海林里图书馆，关注少儿教育及成长，期待与您一起探讨。
到此，以上就是小编对于初中奥数怎么去掉绝对值的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数怎么去掉绝对值的3点解答对大家有用。