初中数学奥数求值题型，初中数学奥数求值题型及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中数学奥数求值题型的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中数学奥数求值题型的解答，让我们一起看看吧。

为什么做数学题时，碰到难度的题目，我花了一个半小时（实际上我觉得我只要十几分钟），却没有任何收获？

数学题的魅力在于思考分析 → 解决问题的过程！收获在题主眼里是如何度量呢？我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！我一直建议学生碰到难题，先不要着急看解析。最难得可贵的就是思路和思考过程，实际上从知识，方法，到数学思维，是潜移默化，逐步升华的质变过程。没有理解内化这一步，才是没有真正收获！比如死记硬背。花了一个半小时，搞定一道题目，不是很有成就感吗？很值啊！

数学题是数学思维提升的素材

靠什么培养数学思维？不是空谈来的，正是通过各种思维方法的运用，去突破一道道有挑战性的题目啊。不管学习还是生活工作，你将来会碰到各式各样的问题。面对一个问题时，如何去思考，并不是简单地靠知识量，更需要一种自我创新的思维能力。公务员行测，大公司面试不乏数学题，也是综合素养的一种考察。

① 解决一道问题后，要学会归类

→ 按数学思想去归类

从出题者角度，复杂问题往往考察多种数学思维方法。比如观察，分类，归纳，分析，类比，猜想，比较，关联，迁移，倒推等等。审视题目，也要上升高度。

→ 按具体知识点，方法去归类

知识点一般分几种题型，一般用什么方法解题，要做到心里有数，特别是某类的代表题型，注意积累巧妙方法及总结思考过程。比如各种图示解题策略，复杂行程问题中利用比例关系来巧解，复杂计算三大法宝之一的换元思想等等。

② 利用转化的思想

学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识！数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。新问题转化成熟悉的问题，复杂问题转化成简单的问题，不一样外表下是否本质相同？这时，你就有了联想和转化的能力。加油，以上！

结语

拿数独来举例，有中级，高级，大师级，比赛级的，与其把时间浪费在玩手机上，不如去来一场数字推理的脑力挑战，你说呢？

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这东西，和打DOTA、lol、王者荣耀一样，你觉得20分钟能打爆对面水晶，但是半个多小时，连高地都没上！

为什么？

01.你的对手具有不可预测性——低估对手实力

同样是五个人，白银和铂金在没有对线打照面的时候，一般是看不出来的！同样，一个题目，读完题，不去接触，光看看“头像和ID”是看不出水平的！

02.自身实力评估的不准确性——王者心，青铜命

常说一顿操作猛如虎，一看数据0-5。做题的时候，有时候也会过高估实力！

03. 猪一样的队友才是可怕——不安其职，不配合

经常说不怕神一样对手，就怕猪一样的队友。做题，我就把一些方法，一些窍门成为队友，因为如果配合的好，那就是事半功倍的效果。对于方法、计算不够娴熟的人，就是队友不行！

后记

很多题目不是拍脑袋就能够出结果的

有些题思路简单，那个计算量不是一般人能够承受的，就好比高中里面的解析几何，难吗？不难，套路就是算距离，用函数求值。不难吗，一个东西十几项，要合并同类项有时候还有一些特殊技巧！

有些题目计算简单，但是思路清奇。就好比脑筋急转弯一样。在这里出一个简单的：有100枚硬币在桌上，假设别人蒙住你的眼睛，告诉你正面朝上的个数，你的手又摸不出硬币的反正面。如何这些硬币分成两堆，每堆正面朝上的硬币个数相同？

显然，你的问题很有可能是前者！当然还有可能，思路错误！

为什么做数学题时，碰到难题，花一个半小时，实际上觉得只要十几分钟。

题主问出这样的问题，应该是一个高中生。小学和初中，是没有这么大的计算量的，我看有回答小学问题的，是多优秀的小学生可以做一个半小时的题目啊！作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。

首先，为你点个赞。

你能花一个半小时解决一道题，这实际上是一种胜利。而且你对题目的印象应该非常深刻，因为这道题对你来说得之不易。你应该为自己的韧劲而鼓掌。

其次，在高中，这是一个非常正常的现象。

尤其是圆锥曲线部分，作为老师的我，在讲解圆锥曲线的时候，可能一道题只需要两三分钟，只要搭建出思路，确定未知数的个数，并且其中的位置条件可以转化成已知条件，思路就算搭建成功，那么解决这个问题，大量的时间都花在计算上，圆锥曲线计算量大，是有口皆碑的。

本人曾经读高中的时候，印象非常深刻的是一下午的自习课去解一个问题，最后的结果很悲催的是没解出来。当时的心理阴影面积非常之大，简直是捶胸顿足，非常后悔花这么多时间去解决一道没完成的问题，一下午的时间全都浪费了，有这么多时间学哪科不好啊？现在想起来当时的决策是很正确的，学习数学确实需要这样的经历，试想一下，一下午的时间，我去解决这一道题，虽然没解出来，但是对这道题我应该试验了多少种解法！在这个过程中，我试验了什么方法可行，什么方法不可行，并且对我的计算能力有了充分的提高。这对高中数学来讲是非常宝贵的。

最后，谈论一下如何解决这个问题。

毕竟在高考的时候，花一个半小时简一道题很不现实。这里给出两个建议，第一，对题型要分类总结，看到一个题，需要达到瞬间找到解题思路的标准，即便是不确定思路是否正确，心中也要给出一个备选方案，然后再去实施，如果a方案不成功，立即转化成b方案。这里的方案指的是，通过列式确实可以得出相应的解，而不是想出一步做一步，之后再走着瞧。第二，计算能力的提升，在复杂的式子面前，我们容易一头扎进去，而忘记时间，一顿操作猛如虎。结果时间就点点滴滴的流逝，计算讲究的是先观察，再计算，需要花时间对式子进行观察，找出提公因式，合并同类项，等操作的先后顺序，方便式子化繁为简。这个操作看似简单，确实需要多多练习，多多领悟。

如果以上两点都达成的话，做题速度一定会大大提升，加油。

到此，以上就是小编对于初中数学奥数求值题型的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中数学奥数求值题型的1点解答对大家有用。