初中奥数几何题最难题目，初中奥数几何题最难题目及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数几何题最难题目的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中奥数几何题最难题目的解答，让我们一起看看吧。

数学老师都答不出来的奥数难题有哪些？

分为如下10种：

1．连续统假设。

1874年，康托猜测在可列集基数和实数基数之间没有别的基数，这就是著名的连续统假设。1938年，哥德尔证明了连续统假设和世界公认的策梅洛–弗伦克尔集合论公理系统的无矛盾性。1963年，美国数学家科亨证明连续假设和策梅洛–伦克尔集合论公理是彼此独立的。因此，连续统假设不能在策梅洛–弗伦克尔公理体系内证明其正确性与否。希尔伯特第1问题在这个意义上已获解决。　　

2．算术公理的相容性欧几里得几何的相容性。可归结为算术公理的相容性。

希尔伯特曾提出用形式主义计划的证明论方法加以证明。1931年，哥德尔发表的不完备性定理否定了这种看法。1936年德国数学家根茨在使用超限归纳法的条件下证明了算术公理的相容性。1988年出版的《中国大百科全书》数学卷指出，数学相容性问题尚未解决。　　

3．两个等底等高四面体的体积相等问题。

问题的意思是，存在两个等边等高的四面体，它们不可分解为有限个小四面体，使这两组四面体彼此全等。M.W.德恩1900年即对此问题给出了肯定解答。　　

4．两点间以直线为距离最短线问题。

此问题提得过于一般。满足此性质的几何学很多，因而需增加某些限制条件。1973年，苏联数学家波格列洛夫宣布，在对称距离情况下，问题获得解决。《中国大百科全书》说，在希尔伯特之后，在构造与探讨各种特殊度量几何方面有许多进展，但问题并未解决。　　

5．一个连续变换群的李氏概念，定义这个群的函数不假定是可微的这个问题简称连续群的解析性，即：是否每一个局部欧氏群都有一定是李群？

小学六年级平面几何奥数题？

1.已知面积的两小三角和为一大三角，面积为2+6=8，故其高与面积为6的三角的高之比为8:6=4:3（其底边一样），所以上三角与下三角高之比为1:3，由于两者是相似三角形，故上底边和下底边之比为1:3假设下底边为x下三角为y，于是xy=2*6=12梯形面积（上底+下底*高/2）=（x/3+x）*（4*y）/3/2=（1+1/3）4xy/3/2=4/3*4*12/3/2=10又2/32.分不清不清C、D，总中面积为2*（A+B）=120，下三角.与1题相似，通过像是三角形可知与A面积比为1:9（相似边位1:3），故面积为4，左边图形面积为60-4=56

蝴蝶定理小学奥数题？

蝴蝶定理是平面几何的古典结果。　　

          蝴蝶定理最先是作为一个征求证明的问题。由于其几何图形形象奇特、貌似蝴蝶，便以此命名。

         定理内容：圆O中的弦PQ的中点M，过点M任作两弦AB，CD，弦AD与BC分别交PQ于X，Y，则M为XY之中点。出现过许多优美奇特的解法，其中最早的，应首推霍纳在职815年所给出的证法。

小升初奥数题有哪几大类？

一小升初计算

二经济问题，浓度问题

三计数包含加乘问题，容斥问题，排列组合

四数论包含整除，余数，因倍数，质数

五行程问题，包含火车过桥，流水行船，环形跑道、时钟、电梯。常用思想比例思想，带入思想。

六应用题包含整数类比例分数类

七几何包含平面，立体，勾股定理，简单图形

八面积问题

到此，以上就是小编对于初中奥数几何题最难题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数几何题最难题目的4点解答对大家有用。