初中奥数档次，初中奥数档次划分
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数档次的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中奥数档次的解答，让我们一起看看吧。
几年级准备小升初比较合适？
——看了题目，我不太理解，小升初为什么要准备？应该是直接全升的。
——从国家实行九年义务教育开始，各地主管部门就规定不准留级。只要你达到入学年龄，幼儿园就不准再留你，你必须去上一年级。只要你进入一年级，不管你成绩怎么样，全部往上推，直到九年级，完成九年义务教育为止。中间如有殊情况可以留级。但是，你必须有上级主管部门的批文。因病休学的，你必须有医院的休学证明。如果学校允许你留级，或者你自己强硬留级，等你到中考时，就没有学籍了。即使中途辍学，学籍也不消失。
——有‘了批文和相关证明以后。学校就可以把你的学籍在网上往下保留。上级主管部门也要根据学校的
微机信息作以修改，并加以注明。因为在校学生的学籍都是电子档案，全省联网。如果你不信，安徽省境内，你随便问。如果你还有疑问，私信为你解答。
四年级开始准备
一是“小升初“是学校自主命题，结合实际生活类，考查思维品质一些题目，需要长期积累才能具备这样的能力。
二是从四年级开始积累最为恰当，这时候，孩子具备了一定的思考能力，可以逐步渗透“小升初“的有关思路，题目，题型……
三是学习办法是:务必结合教材，通过教材拓展来达到提升思维品质能力。还可以促进课堂学习的深度。一旦游离于教材，会让学生感到无所适从，好像与所学知识是两个体系，效果不佳……
总之，四年级开始准备“小升初“，既有利于教材学习，也能提高“小升初“的应试能力。祝孩子好好学习，天天向上。
高级教师–有趣的教育，随时给你有趣的答疑解惑，与大家交流教育体会。
看孩子的水平和你的目标吧。
如果孩子智力水平理科属于第一档次，我觉得三年级就应该开始。四年级开始参加比赛，六年级参加市的比赛，拿到一等奖，进顶级初中。比如广州市，华附每年有80个这样的名额，属于顶级智力水平的学生。
第二档的学生呢，应该考虑顶级民办重点初中。这类要求有全面的能力，语文要有阅读量，英文要有阅读能力，数学要拓展。这种一般五年级开始比较妥当。
第三档学生，普通公办重点班，或者稍好的民办。这类我觉得不大需要额外准备了，学好学校的就行。保持在班上前五，基本就可以了。
其他档次的，建议就不要去折腾了。如果在小学时期，在班上你也做不到前五，除非逆袭，初中有竞争力的可能性就不会很高了。中下水平的学生，读书读到高中，跟前面那些的差距会越来越大，除非这孩子非常自觉刻苦，小宇宙非常强大。
作为一名小学老师，很乐意分享下自己的见解。
1、不需要家长式准备
何为家长式准备呢？自己教过太多学生，也见过太多学生，一提到六日，马上想法多多，最明显的就是各种二课班。
家长们望子成龙，望女成凤的心情， 都可以理解。可以，作为家长有真正地征询过孩子的意见吗？你知道，孩子们六日的状态如何吗？尽管孩子们不得不屈服，不得不去上二课班，可是，他们的心却不在那儿。
所以，更多的时候，我们的孩子是这样的，越上二课班，成绩越没有明显提高。可能，唯一的满足，唯一的安慰，就是作业错误率降低了。
个人觉得，没有跟孩子商量过的二课班，意义很微薄。所以，个人建议，请不要将家长式准备强行塞给孩子。
2、压力背后不一定就是动力
我们常说，有压力就有动力。这种情况，是对于成人来说的，或许初二以后的孩子更懂得些。试想下，现在的孩子，特别是小学生，他们何曾真正体验会压力呢？有相当一部分孩子，回到家后，享受的是何种待遇？你再看看周围的孩子，有相当一部分四五年级的孩子，连自己整理书包的事情都做不利索。
这样的事实，你给压力，会有动力吗？
这个问题很值得商榷。当然，这也不是说不要压力，我想表达的意思是，得给适合的孩子一些压力。
有一些被宠惯的孩子，不适合给压力。因为，他还没有承受压力的能力，或者说，还从未承受过。所以，如果非那么做，很可能会是另外一种情况。
3、顺其自然是王道
作为老师，我想替同行们说几句。何时准备小升初，其实家长着急可以理解，毕竟现在很多家长都这样。然尔，我想说的是，只要孩子在学校里把课堂把握住了，能跟上老师的节奏，那么，小升初是没有任何压力的。如果说，您非要一个具体的答案，那么我想说的是，六年级可以做些适当准备。
有人说，到了六年级就太晚了。个人完全不赞同，对于孩子而言，特别是三四年级的孩子，很少有持续坚持下去的毅力，特别是需要两三年的时间。如此漫长的过程，会出现很多意想不到的情况。
所以，我要说小升初，顺其自然是王道，即便真想做准备，六年级时开始足矣！不过，方法对了，才是关键！
先上结论：根据孩子的学习情况，四年级或者五年级开始准备小升初都是合理的。
一、背诵内容需要提前准备
不少初中名校小升初试卷中会出现文言文、古诗词、文史综合等内容。语文是需要平时的积累的，有些需要背诵内容需要长时间的去准备。为了避免“临阵磨枪”，四五年级开始注意这方面内容可以让以后的复习工作更轻松些。
二、高年级学习内容难度增加
四五年级的学习难度明显高于之前，这时候孩子很有可能开始“定型”，如果这段时间放任不管，到了最后的复习阶段也是比较难追赶上来的。
三、让孩子有意识地转变学习方式和态度
到了四五年级就可以开始尝试学习态度和方法往初中的方向转变了，因为学习方法的转变绝不是一蹴而就的，要求孩子从被动学习到主动学习甚至自学是需要一个过程的。早做这方面的准备的话不仅仅是对当下学习知识有帮助，对升入初中之后的学习也是大有裨益的。
四、早作准备可以为选校做参考
如果参加辅导班的话，里面的老师对小升初考试都是有长时间的经验的。我儿子在上课的卓越教育里面的老师就有十分充足的经验，可以通过分析试卷评估学生的水平。那么早早准备的话可以为以后学校的选择作参考，也可以根据目标院校有意识的提高自己对应方向的能力。
小升初不仅是个跨越还是一座桥梁，在四五年级就做准备的话会大大减小孩子的升学压力。
初一有必要补课吗？
孩子刚上初一，新学段，新学校、新老师、新同学、新课程……一切都是全新的模样！初中三年，是人生的黄金阶段。从学习知识的角度讲，它承前启后，异常关键。
初中三年，初一是打基础的学段。俗语说“万丈高楼平地起”，楼房是否坚固，和根基是否牢固紧密相关。
如果你问：初一的学生需要补课吗？我有话要说：
一、优等生：紧跟老师走！
1.优等生的特点：有坚定的学习目标，有明确的学习计划，有很强的学习能力，有良好的学习习惯，有牢固的学习基础，有优秀的学习成绩……
2.优等生，不用补课！
3.掌握有效的学习方法：
提前学习法：重视提前学习，做好预习！预习时，发现问题，自主思考。无解问题，上课听讲，老师解惑。（各科预习，老师都有要求，谨遵师嘱！）
勤学好问法：上课认真听讲 ，紧跟老师的思路走！老师提问，积极思考，踊跃发言。上课听不懂的问题，下课一定请教老师，解答疑惑。
建立错题档案：作业独立完成，不使用“作业帮”等学习软件，更不要抄袭答案。作业中发现的错题，及时归档整理。平时多看错题本，强化训练！
知识回头看：坚持每周一小结，每月一大总结。初一笔试科目七科：语数外政史地生。文科占了五科。学文科，需要大量记忆。而心理学认为：牢记一个知识点，需要记忆七次。数学~生物，也要记忆理解。不断地回头，就是在强化记忆！
二、中等生：补齐短板。
1.中等生特点：学习能力一般，计划时有时无，自律性较差，学习习惯不好，成绩时好时坏，有偏科现象。
2.中等生：针对弱科，补齐短板；改进学法，提高成绩
3.友情提示：中等生，是可塑性最强的学生。但这些孩子中，偏科现象比较多。家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。平时注意改进学习方法，提高学习效率。中等生的孩子们，小学阶段，可能你的成绩一般，但不能就此认为自己永远不会成为优等生。只要你足够自信，足够努力，全面发展，也许会创造出属于你的奇迹。
弱弱地告诉你：中等生在初中阶段逆袭成功的例子不少！你可能就是下一个成功逆袭者！
三、学困生：养成习惯很重要！
1.学困生特点：智力正常，部分学生很聪明，但学习习惯差，学习成绩差 ，甚至有厌学症状。
2.学困生：不用补课，加强养成教育！
3.友情提示：养成教育，从小事做起（整理内务，整理学具）按照老师要求，认真预习，认真听讲，独立完成作业。很多学困生，周内五天还能勉强按老师要求完成学习任务，可是一到周末就放任自流，作业质量下降。这就是我们所说的“5+2=0”现象。家长应加强周末孩子的养成教育。
特别提醒：孩子写作业时，不要把手机带进书房，以免学生利用手机的学习软件抄袭答案！定期检查孩子作业，帮助孩子解决学习中遇到的问题
初一的孩子，可塑性很强，无论你的孩子过去成绩是好是差，请你都要重视！用放大镜看孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点。坚信：好孩子，是夸出来的！
初一的孩子，是一张白纸，只要引导得法，孩子一定会给你描绘出一幅色彩缤纷的画卷！
到此，以上就是小编对于初中奥数档次的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数档次的2点解答对大家有用。