初中生学习奥数还是口算，初中生学奥数晚吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中生学习奥数还是口算的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中生学习奥数还是口算的解答，让我们一起看看吧。

奥数口算技巧口诀？

    给大家提供一份超全的“奥数口诀”，每一种口诀与解题案例都详细地整理出来了，非常适合孩子学习，详细如下：

01、个位数都是1。（口诀：头乘头，头加头，尾是一，头加头度过超过10要进位）

02、十位数都是1。（口诀：头是一，尾加尾，尾乘尾，超过10要进位）

03、个位数都是9。（口诀：头数各加1，相乘再乘10，减去相加数，最后在放一）

04、十位数都是9。（口诀：100减前数，再被后数减，100减大家，结果互相乘，占2位）

05、头相同，尾互补。（口诀：头乘头加一，尾乘尾占2位）

06、头互补，尾相同。（头乘头加尾，尾乘尾占2位）

天天练学奥数好吗？

天天练习学奥数是非常好的。奥数培养了逻辑思维、问题解决能力和数学思维，对学生的数学基础和学业发展有很大帮助。通过每天练习，可以提高数学技巧和解题能力，培养耐心和毅力。此外，奥数还能激发学生对数学的兴趣，培养创造力和创新思维。天天练习奥数可以让学生在数学领域取得更好的成绩，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

从小学一年级开始学奥数可以吗？

现在的家长越来越早开始重视孩子的学习了，奥数也成了很多孩子的必修课，那么一年级的孩子可以开始学习奥数了吗？个人感觉有点早，毕竟孩子才刚刚开始学习数学，所掌握的数学知识和技能比较少，缺乏学习奥数的一定条件。当然如果家长想要早些开始对孩子做一培养和锻炼，可以开始进行一些简单的奥数启蒙训练，从最简单和最基础的开始，可以坚持每天都去做一些练习，但每次内容尽可能少，不要给孩子过大的压力，否则会让孩子对数学产生厌倦心理，反而不利于学习和发展。

一年级的学生想要在数学方面有所提升和培养，首先去抓基础计算，一年级的学生主要加减加减运算，可以坚持每天给孩子做基础的加减运算题目，20以内的加减运算是整个小学运算的基础，必须要坚持不断练习来提升熟练度，争取能见到题目就能立即得出答案；20以内的运算熟悉之后可以尝试开始100以内的加减运算，刚开始可以让孩子列竖式计算，当熟练度上来之后可以教孩子口算或心算，可以提升运算的速度。运算练习对孩子的注意力、思维力等综合能力的提升都有帮助，一般来说，运算能力比较好的孩子，数学一般都不会差。

除过运算，如果家长有时间和能力，可以带着孩子一起做一些奥数启蒙练习，比如说给一组数字观察数字的规律并按照规律来继续写数，这有助于孩子观察力、应变力、判断力的提升，观察能力对思维能力的发展和提升具有很大的帮助。

还有很多类似的奥数启蒙训练比如说数图形，训练孩子的思维的有序性；简单推理，训练孩子的逻辑思维和分析能力；数字谜，训练孩子的逆向思维能力等等，家长可以去书店买一些相关的书籍平时自己先去学习，然后带着孩子一起来学习和研究，像从课本到奥数和举一反三都是不错的资料，家长可以买回来学习。在刚开始做启蒙训练时一定要注意节奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思维和理解能力去判断和要求孩子，给孩子以正确的引导，帮助孩子发现问题并解决问题。

我是小学三年级数学老师，也是一名初中生的家长，我以我的经验告诉你：一年级不需要学奥数！四年级的学优生才要学奥数！为什么？1.一年级的孩子还没定性，你不知道他对数学尤其是奥数是否感兴趣。2.奥数难，如果孩子过早学奥数，学得好倒没关系，学得不好会连学校最基础的数学也失去了兴趣！3.小学三年级会出现一个“分层”现象，真正的学优生此时才凸显出来，他们才是能学好奥数的人！4.经过三年级的分层，四年级的学优生已经很稳定，可以去加强逻辑思维能力，适当提高难度。此时去学奥数对学优生来说十分适合。我儿子四年级忘记让他学，五年级才学奥数，现在初二，一直主动要求学奥数。总成绩一直在尖子班的第十名左右。据了解，一直学奥数的人高考数学会很高分，如果找到好的奥数老师，我会让儿子一直学下去。

当然可以学，但是我非常不赞成过早的去学什么奥数，我上学时候也是接触过奥数的，而且时间比较早，大概小学三年级开始吧，参加过一些比赛，也拿过几个小奖，以我自己的经历来说，小升初确实起了一点点作用，但对之后的学习基本没有帮助。

现在市面上有很多奥数培训班，有些还有所谓的“名师”坐镇，但我可以很负责任的说，这些“名师”真正懂得数学教育的寥寥无几，绝大部分都是在糊弄。数学作为所有自然科学的基础，要学好数学，最重要的一条是要有严谨的逻辑思维。对于一年级刚开始接触数学的小朋友来说，正是打基础的时候，养成一个良好的学习习惯，掌握正确的学习方法是重点。

我看到的一些小学奥数，实则是挂羊头卖狗肉，把高年级的题拿来给低年级的学生做，其实就是欺负低年级的学生还没有掌握相应的知识，而整个解题的过程，则普遍采用投机取巧的方式，利用所谓的“技巧”而不是正常的逻辑思维和推导来解答问题，又或者化简为繁，兜圈子，造成很多解题步骤没法解释，学生听了也一头雾水，与数学解题提倡的简洁严密背道而驰，所以很多学生会发现，以前困扰自己的题目在学了现在的知识后变简单了，都会了，至于原来老师传授的那些方法，繁琐复杂，再也用不到了，这样的奥数，学了又有什么意义呢？

学习是要按照客观规律来的，多大的年纪该接受什么样的知识，不能凭家长的一厢情愿，如果确实有天赋，也有兴趣，可以适当接触了解奥数，如果本来数学成绩就一般，再去强学奥数，不仅不会有提高反而是有害的。

到此，以上就是小编对于初中生学习奥数还是口算的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中生学习奥数还是口算的3点解答对大家有用。