初中变态奥数，初中变态奥数题及答案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中变态奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中变态奥数的解答，让我们一起看看吧。
西安爱知中学各届分班考试试题？
嗯 我也是爱知毕业的 我当时的入学考试是 数学主要考察的是基础，如果基础好，不用担心奥数。
初中来说数学多少分以上算好？
初中生的成绩应该保持多少分才算优秀？这个问题确实没有一个标准答案，因为考试难度，班级整体水平，学校水平很多因素有有关。
你比如说，在一个地区最顶尖的学校，最好的班级，考试难度也很难，只考了个60分。但是一个很烂的学校，试题超级简单，考了80分，你觉得哪个好呢？
一些家长反映：我家女儿也刚上初一，快两个月了，也有小测，跟小学比啊，简直要气死。说什么小学每次都95以上，现在都在80分以上。
实际上我想说啊，这已经很优秀了，小学和初中不能比，小学老师都给大家打很高的分。初中相对来说没有小学分数高了，80分以上就算优秀了。你和班级的做一个对比，看看就好了。
也不要唯分数论成败！好学生并不是由分数来制定的，好学生是从自己的品德、自身修养体现出来的。分数并不是关键，只要你认真把学习搞好。我相信在学习上有付出就一定会有收获，付出和收获是成正比的。
这边初中数学满分是120，我儿子今年是四年级，暑假给他做初一上学期期末试卷两套都在110以上。
在我个人看来，中小学数学课内数学考试应该是满分才算优秀！但是实践中难免会有粗心或者某些概念理解的并不透彻之类的，所以可以适当放宽2-3分。所以我认为小学阶段97分以上，初中116分(120分制)以上才能算得上优秀。
别怪我要求太高了，平常要求不高难道要等到最后再去要求吗？
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看到评论我想再补充几句。
首先有人提出来试试他们的变态卷子，这个我真的不反对，我相信一路走过来的人都多少经历过这种事。这没什么，要难都难，通过试卷我们更多的是要发现问题，一份发现不了全部的问题，所以我们就要两份、三份……说白了，课本都翻烂了也不敢保证所有题都会做(尤其是学过奥数的人都会有这种体会)，只有多做题多总结归纳才能更好的掌握。
数学在我看来，永远都有你不会做的题，偏偏它们的解题方法我们还都学过……
然后我想说的是如果你的成绩还可以，我建议你把课内的课程提前预习了，尽可能的往前赶！我家孩子是那种天赋不足勤奋有余的类型，所以我在他一二年级的时候带着他学到了四年级，三年级开始我让他自学五、六年级，今年过去的暑假机缘巧合在网上学了一下初一上册，所以才有这些体会。
我前文提到的标准不是我个人的，其实是我跟孩子共同的标准，只有这样我们才会认为掌握的还可以。
我是一名初二学生的家长，看到这个问题忍不住想回答一下。湖北的一个地级市学生，目前中考数学满分120分，如果高中想上重点，那数学至少115分以上，否则就有点拖总分后腿了。平时小考视题目难度110-120都算正常，如果低于100分那就真算差的啦，肯定得补课，不然会越学越差。以上是我作为一学生家长的个人意见，仅供参考哈。
一般来说，及格线以上加二三十分算好。在我们这里，普通考试满分100，90以上算好。期中，期末150的满分，120以上算好。
我们班数学是7课科中最好的。（可能是因为数学老师长得好看？？？〒_〒）
我是遵义的，所以只知道我们这里的………然，我的数学并不好，哈哈哈哈哈哈。嗯（心酸的眼泪(；′⌒`) ）
我儿子平时数学都不错。在当地的重点初中读书时，平时数学满分（120）都是考110几分，在班上排前两名。上了重点高中后，最好的也是数学，高中数学满分150， 他在120-130分左右。上次段考130分，他说就是有5分不会写，其他的15分不够时间写。
中国家长是如何将少儿编程捧成另一个“奥数”的？
我的小孩现在小学一年级，至少初二之后才会让我孩子去学编程。
【目的】编程就是培养小孩逻辑思维，形象思维，和项目思维(或者说小系统思维)，对培养想象力是有帮助。但编程容易使小孩沉迷深度思考状态中，过度，单一的专注。对正在发育阶段的孩子容易变成自我封闭、孤闭；对孩子身心发育影响很大。
如果从培养各种思维能力来讲，我们的汉字的字、词、句的各种类比，归纳，组词，造句就可以满足培养各种思维的专门训练。还可以恐固基础知识。
小时候被数学老师挑选出来去上奥数，一点兴趣都没有，上了一学期就不想坚持了，那些题目简直是变态。近几年的少儿编程开始火爆，我都觉得很奇怪，老公是搞开发的，这东西难道不是有了一定逻辑基础才去学的吗？那么小怎么编程呢？学点基础知识就好啦，整那么高大上的。可就有好多好多家长让孩子去学，似乎学了以后，孩子的逻辑思维就变好了。我不得不说每个孩子都自带天赋，不可能个个都是逻辑方面的专家。一个在艺术上有天赋的孩子要是被要求去学编程，真的是残忍。好多的家长太盲目了，还是先搞清楚自家孩子的优势和天赋吧，因材施教才能培养更优秀的孩子，自己也会特别的轻松。非要人云亦云，孩子累大人更累。
为什么有的小学会布置那么多作业？
谢邀！
国家教育部规定，低年级孩子的作业量不超过20分钟，尽量不留书面作业。中年级段孩子作业量 30分钟左右，高年级孩子作业量45分钟左右。其中包括语文、数学和其他副科作业。
老师一般都不会超过这个时间的，因为孩子的学习程度不同，所以他们写作业的速度就不同。学习好的孩子作业认为很简单，都会写，而且字体也比较好，他们写作业的时间很短，就1 0多分钟。而中等成绩的孩子 还得延迟10多分钟。差生就别提了，他们基础差，作业不会写，写字儿拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，有的两个小时也完成不了。
所以，看问题不能以点带面，认为作业多的家长，不妨了解一下别的孩子写作业完成的时间。再看看你的孩子写作业的情况是怎样的？当家长的一定给孩子规定好写作业的时间，养成不磨蹭，不拖拉的好习惯。不能把责任全推给老师，留的作业多或少。
估计你能接触的多半是家庭作业，谈谈我的看法。
家庭作业是学生学习过程中一个重要的环节。适量的家庭作业可以巩固学生课堂上所学的知识，对培养学生良好的习惯起着重要作用。所以家庭作业伴随着孩子的整个学习过程。可是有些学校有些老师在布置作业时，的确随意性太强，完全没有考虑孩子是否还有娱乐休息时间，显得有些多。
原因之一，本身老师布置得就多。
原因之二，学科老师之间没有商量，均按自己的教学需求布置，你布置一点，他布置一点，加起来可就多了。
原因之三，老师布置作业时未能兼顾学困生，同样的作业量，优等生可能15分钟左右就搞定，中等生可能要30分钟，学困生可能就得1个小时了，这样一来，学困生总是会觉得作业多。
现分享我校对家庭作业布置的规范。
1.分学科布置。每周各学科只能有3次机会(包括周末)，间天布置。
2.学校随时抽查作业量，严格按照教育部规定时间，超量与老师考核挂勾。
3.提倡创新型作业的布置。广泛布置兴趣类作业，灵活布置开放性作业，科学设计阶档性作业，认真落实实践性作业，坚持深化生活类作业。
坚决杜绝重复抄写、机械做题等扼杀学生学习兴趣，阻碍学生个性发展的无效家庭作业。努力做到让有趣而赋有特色的家庭作业成为孩子课堂学习的有效延伸。
如果你认同这样的方式，可与家委会商议由家委会出面与老师协商哟😊
小学生们的作业多到压得头抬不起来的程度，是他们喜欢那么多的作业吗？答案一定是“No.”我认为这种情况很明显源于两个方面。
一是家长。家长认为小学是打基础阶段，“基础不牢，地动山摇！”基础是重要，可是部分家长生怕孩子在哪个地方掌握不好，又是请人补课，又是另买作业、试卷，又是再发展孩子的课外兴趣。你看看周围的孩子，一天之中，他们能有多少闲空？
二是老师。虽然现在是义务教育，但是学校总会有各种评比，谁愿意在自己的主业上落后呢?于是，小学生除了有课本之外，还要什么“课课练”、各种讲解、“学王”等等，还有配套试卷。我一个亲戚的孩子上二年级，明天除了老师微信发的作业之外，还有每课一练之类两套。一个小孩子，晚上作业要写到将近十点。
小学生的学习重要，成绩重要，但是这个年龄的孩子还应该享受白云飘过蓝天、阳光璀璨、清风和鸣、流水淙淙……
现在的小学生作业多吗？多，非常多。我想这是大多数家长在辅导孩子作业时候的第一想法。
但是，难道以前我们读小学的时候难道就没什么作业了？答案是否定的。
说白了，以前学习都是我们的事情，而现在必须家长陪同一起完成，毕竟现在的孩子比我们那时候聪明多了，而且教育在不断改革升级，理所当然作业相对以前会多些。
而且其实教育部是明确规定过，小学生作业是有时间规定的，但是为了让自己孩子更优秀，所以也会自行给孩子加作业。
总的一句话，又想马儿跑得快，又不给吃草，大家觉得可能么。
不要一味的去抱怨孩子作业多，如果在小学阶段陪伴孩子一起成长，那么你的孩子很难不优秀，当然你一开始采取了放养模式，再少的作业也会觉得多的。因为你的孩子说什么都学不会
当前小学生的作业低年级和高年级的要求有所不同，一二年级不留书面作业，高年级允许留书面作业，但是三科时间不得超过一小时。学校管得很严，每个班都有作业记录，老师留作业时都要做好记录。上级部门不定期来查，查作业记录，调查学生老师是否把作业留多了。一时间，老师们留作业时非常小心，掰着手指算时间，生怕自己留的作业超时。
所说的小学生家庭作业留得多，不外乎以下两点：一是有的学校管理不严，老师留作业没有精心计算时间，不小心留多了。二是学生问题，有的学生写字慢，有的学生边写边玩，所用时间超出一小时或者更多，家长就以为，作业留得太多了，影响了孩子休息，把怨气撒在老师身上。事实上，老师很无奈，按理说，现在减负，老师应该也是受益者，作业少留就会少批改，不留更轻松，为何冒天下之大不韪，非要给学生留作业，而且不小心就留多了呢？不就是担心学生学过的知识不能好好掌握吗？
其实最好的办法是弹性作业，每科做够20分钟就截止，这样，学得好的孩子可以多做一些，而写字慢学得不好的孩子可以慢慢写，少写一些就不会累坏了，家长也不会心疼了。
到此，以上就是小编对于初中变态奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中变态奥数的4点解答对大家有用。