初中奥数苏教版，苏教版初一奥数题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数苏教版的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中奥数苏教版的解答，让我们一起看看吧。

苏外昆山校区初中部怎么样？

苏外昆山校区初中部非常不错，学校实行“双轨制教学，双通道升学”，以培养具有“中国灵魂，世界眼光”的国际化人才为办学目标，着重培养学生“5c品质”和“五能力”。开设国内、国际双轨课程。除国家课程外，初中部还开设了THINK、奥数、二外、兴趣选修课，以及大量的活动课程：班歌比赛、内务比赛、英语书写比赛、万圣节活动、研学活动等。

无锡小学英语的版本是：1、苏教版、2、人教版、3、其他？

江苏省内几乎都是苏教版，南京，苏州，无锡都是用的苏教版

无锡的教育问题，推荐你看无锡e度论坛和无锡奥数网，就可以解决很多问题，了解很多情况。

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中考分数线，中考真题，小升初入学考试，全部都有。

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又到一年高考时，还记得当年的数学帝葛军葛大爷吗？

只要看一下葛军老师从事的研究方向，就知道考生为什么对他谈虎色变了。主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论 、网络课程、学校教育等方面的研究。

如果拿竞赛数学来给普通的高中毕业生考试，结果会是什么样的惨状，大家想象一下就可以知道。

葛军老师此前曾任南京师范大学数学科学学院副院长，后又任南京师范大学附属中学校长，最新的消息是他又有新的职位，任职新组建的南师附中科技中学校长，这所中学刚刚建好，2019年下半年是第一年开始招生，估计以葛军老师的铁腕劲头，能够带出一批数学天才。

葛军老师曾参与过2003年、2007年、2008 年、2010年4个年度江苏高考数学学科的命题，其中2010年任江苏高考数学卷命题组的副组长。很不幸的的是，我的女儿赶上了那一年的高考，那天数学考出来，她回家的脸色是灰色的，就是完全被考蒙掉了的感觉。我女儿高中的时候学的是理科，数学连附加分总分是200分，她平时三次模考的分数都在170多分，但是，高考数学总分是136分，据说那年江苏高考理科考生的平均分是83分，大家看一下分值比就能明白，反正那年好多人给考趴下。这大概也是2010年以后为什么不再让葛军出题的原因吧。你拿专门研究竞赛整天跟奥数打交道的题给普通考生考，要知道这些学生里面本身层次相差就很大，最后或许是达到了选拔的目的了，但是给打趴下的更多。

其后，据说葛军还出过2012年的浙江卷和2013年的安徽卷，不知道那两年安徽和浙江的考生们给打趴下没有？或者因为2010年的重创，葛军后来出卷手下留情了也未可知。反正据说江苏考生是谈“葛大爷”色变的，我们也亲身体会过。

我个人觉得吧，像葛军这样的老师，就让他专门去带那些冲击国际奥赛的学生，专门用那些偏难怪的题目来对付外国人，带领国人在世界大赛上脱颖而出。其实，我更期待他能在江苏卫视的《最强大脑》上亮亮项，看看中国的最强大脑究竟在哪里。

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这个人出高考试卷就是煞笔。高考是选拔，并不是选拔竞赛种子选手。题目太难了，太简单了，说明出卷老师根本就把握不住考试大纲。如果选拔数学专业人才种子选手,难度大无可厚非。

你们认为自己的数学老师怎么样？

数学老师姚新生，不仅给我的印象深，对我的影响也很大。因为初中数学他教过，高中数学他也教过。

有次课堂上，他让写出1-100的平方。

其他同学开始用乘法计算，从1乘到100。我当时就想，有没有简便的算法。1的平方是1，2的平方是4，3的平方是9，4的平方是16，5的平方是25。他们之间是怎样的联系？

2的平方是1 的平方加3；3的平方是2的平方加5；4的平方是3的平方加7；5的平方是4的平方加9；6的平方是5的平方加11……

到这里，规律出来了，3、5、7、9、11，依次往后加，就可以加出1-100的平方。

由于记忆强，我算得很快，大概六七分钟，我写出了1-100的平方。

姚老师大吃一惊，“你咋算哩？那么快”。我给他一说，他立即写个公式，（a+1）的平方=1的平方+2a+1。这公式却把我弄懵了，不知道啥意思。

不过下一次的课堂上，姚老师就开始讲授他所开列的公式。原来，我所使用的加法恰恰就是那公式。于是，困惑迷茫，豁然开朗；山重水复，柳暗花明。

从此，姚老师对我很好，我对他也感恩戴德。直到我大学期间，他儿子还作为进修生，跟着我班听课。

姚老师中等个，一米七三左右，慢长脸，偏瘦，显得很精干。说话和蔼，心地善良，跟同学打交道，从未发过脾气。平时没有多余的话，全力以赴，认真教学，用知识的光辉点亮学子心灵的灯盏，既是他的专业特长，也是他终生追求的目标。

不再赘述，谨以此文献给和蔼可亲的姚新生老师。

我小学六年级的数学老师姓张。她是一位身材苗条，和蔼可亲，温柔而美丽的女老师。她对教学工作认真负责，爱生如子，不仅关心我们的学习，而且关心我们生活的点点滴滴。

一，她教学认真负责。

她上数学课时，总是认认真真地给我们讲课，用灵活多样的教学方法，引导我们理解题意，分析数量关系，指导画图，启发用一题多解的方法帮助我们解答复杂的分数应用题，教我们做作业要仔细认真，有错必改。她批改作业特别认真。有一次，我做小数计算题，不小心漏了一个小数点，把125.50元，写成了12550元。当时，她严厉地批评了我。她说:假如你将来去单位管财务，单位会被你的失误而受损失，同时自已也要承担责任。从此以后，我就未出现这样的错误。不管哪个同学做错了，她都会严格要求学生必须重做，万一学生做不出来，她就耐心地启发我们去改正错题。那年，小升初毕业考试，我们班的数学取得了优异的成绩，其中有三个同学得了满分。这是老师认真教学的结果。

二，老师关心我们生活的点点滴滴。

有一次，我忘了带午饭去学校(那时学校要求学生自带午饭，学校负责蒸热。)。张老师发现我未带饭，就亲切地对我说:“小兰，你去老师家吃饭吧！”我说:“不饿。”结果，我被老师拉着我的手就往她家走去。老师做了丰盛的菜招待了我。虽然那天天气很冷，外面寒风呼呼地刮着，但是老师的关爱犹如一股暖流在我身上涌动，浑身觉得暖烘烘的。这时，我被老师深深的关爱激动得热泪盈眶。

还有一次，那是六年级下学期的一个中年，我突然感觉肚子疼，头发烧，浑身无力，只好伏在课桌上休息。后来，老师发现我病了。她立马顶着烈日送我去附近的医院治疗，还帮我付了医药费，拿了药，找来开水，让我吃完药，就守在我身边，看着我打点滴，一直守护在我身边，不是亲人，胜亲人。老师，你如慈母般地关心着我，关心着全班的每一个学生。为此，我衷心的感激你对我的教育和关心！

老师，你像一条船，载着我们使向知识的大海。老师如同父母，给了我们无微不至的关心照顾。我们衷心地谢谢敬爱的老师，永远敬佩你！并祝老师安康长寿，晚年开心快乐！

到此，以上就是小编对于初中奥数苏教版的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数苏教版的4点解答对大家有用。