初中二年级奥数解题方法，初中二年级奥数解题方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中二年级奥数解题方法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中二年级奥数解题方法的解答，让我们一起看看吧。

小学二年级奥数题时钟4秒打击8下,8秒打击多少下？

敲三下用了六秒实际敲三下有两个时间段即：敲第一下——第二下敲第二下——第三下这两个时间段（时钟响的时候不算时间）那么同理敲8下有7个时间段则可列式:每个时间段用时：6÷2=3 8点有7个时间段共用时：7*3=21

二年级奥数，大和尚和小和尚吃馒头的问题？

一个大和尚与一个小和尚共吃6个馒头，54除以6得9，那么就假设9个大和尚，9个小和尚，这样可以把这54个馒头吃完，和尚总数就是18个，与题意相差4个，这说明假设的大和尚数多了4个，又知道一个大和尚吃得馒头等于两个小和尚吃的馒头，那么可以减去4个大和尚，加上8个小和尚就与题意相符了，所以共有大和尚为：9-4=5，小和尚为：9+8=17

把三个小和尚和一个大和尚分为一组。得到的算式是

3+1=4（组）100÷4=25（个）  

小和尚:25×3=75（个）

大和尚:100－75=25（个）

答:小和尚有75人。大和尚有25人。

二年级上奥数好还是提高好？

个人觉得是上提高好！奥数不是所有小朋友都能懂，他是通过特定的解题方法来让孩子解决问题，一旦脱离了这种题目定式，孩子就不会解题了！

而提高课是紧扣教材的，是在同步题目的基础上再提高，是让学生学会这类知识点的解题方法，以后再遇到同类知识点就会做了！

小学二年级数学英才上的奥数题:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3个△＋3个□：14+16=30 1个△＋1个□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=楼主你选我罢。

二年级奥数题从什么题开始学习？

感谢邀请，低年级奥数建议以简单题型及认知为主，主要让孩子对数学产生兴趣。我是一枚小学奥数讲师，奥数不是洪水猛兽，除去利益的考虑，很多题型可以拓展孩子思维能力和解决问题能力；奥数也不单是难题怪题，还有很多趣题。我列举几个知识点，可以让孩子先学习下。觉得简单的，可以关注王老师头条号，学习更多二年级奥数知识！

认识钟表

通过对钟表观察，让孩子对钟表有一定认识，可以用手表来辅助，培养孩子观察事物能力。

认识常见数列

数列是顾名思义就是一列数，大部分存在一定规律，培养孩子归纳思维。

认识镜面对称

镜子内外高度上下不变，左右相反。

年龄问题初步

认识年龄差不变，可以通过自己的年龄和父母年龄实际对比，引发孩子思考

此外还有很多趣味性比较强的数学游戏，既能和孩子互动，又能使孩子思维和计算能力得到锻炼！

凑24点游戏

这个数学游戏是四个数字通过四则运算和括号来使结果等于24。

数线段

数图形锻炼孩子严谨的数学态度，不漏数，不重数

图形等式

图形等式也是二年级常见题型，孩子初期接触可以利用家里的水果按题目实际摆放，更容易理解整体代入的解题思路，下面是几道题目，欢迎同学们在评论区留下答案。

如果孩子的平时表现不是特别突出的话，首先我不建议这么小的孩子就学奥数，让孩子打好基础，有时间可以多培养孩子实际应用数学的能力，让他明白数学来源于生活，学数学就是为了更好的解决实际生活中遇到的问题，加强他的理解能力以及提高对数学的兴趣。当然如果孩子这些已经都很好了，可以考虑“举一反三”这本书，自认为不错，仅做参考，谢谢！

无论二年级还是三年级，第一要素是对于解答问题的写法要进行规范，这个年龄阶段一般题目不难，很多孩子都喜欢一口讲出答案而忽略了思考过程，所以写出算式了解并了解算式的意义是非常重要的。

如果学有余力，三年级可以逐步接触一些图形，思维性题目。会有好处的。

到此，以上就是小编对于初中二年级奥数解题方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中二年级奥数解题方法的5点解答对大家有用。