初中奥数经典题型图形题，初中奥数经典题型图形题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数经典题型图形题的问题，于是小编就整理了6个相关介绍初中奥数经典题型图形题的解答，让我们一起看看吧。

奥数题⭐△△♢⭐△△♢○♢○⭐△△♢○,问第20个图形是什么？

解：把题目数字化：把5角星记为5，三角形记为3，菱形记为4，圆记为0。

那么原题可变为：5334533404053340

我们可以看出：前面有一段的5334是重复的，那么后面的一段5334040也应该是重复的。

那么此题数字接下来的延展应该是：533453340405334040，现在是18位数。

我们又知道，每次重复开始之前都是5334开头的，那么得出第20位数的结果是3。

所以第20个图形是三角形。

所谓奥数也是数学，除了用数字这样推出来，别的方法都太复杂。

奥数几何图形解题方法？

观察图形特征：要仔细观察图形的特征，包括线条的数量、方向、长度等，以及图形的对称性、重复性、旋转性等。这些特征可以帮助你理解图形的构成和变化规律。

利用数学知识：奥数图形题通常也需要运用一些基本的数学知识来解决。例如，可以用几何知识来计算图形的角度、面积、周长等；也可以用代数知识来表示图形的变化规律、列方程求解等。

六年级学的奥数都是初中的题吗？

六年级奥数不是简单说的初中题，它包括图形计数，周期问题，年龄问题，浓度问题，行程问题，工程问题，等等，主要是一种思维上的锻炼，可以用数学方法或方程解决，初中体系主要是代数和几何比如方程，动点问题，两直线关系等等，只能说学奥数对初中某些题目是有促进作用的，但完全不同体系

一年级奥数数图形个数的巧妙方法？

数图形的个数可以采用以下4种方法：

方法/步骤

1

分类计数法：将图形分类计数，再相加得到总数。例如，一个正方形中有若干小正方形，可以分类计数出每一种小正方形的个数，最后相加得到总数。

2

分解法：将大图形分解成小图形，计算小图形的个数后相加得到总数。例如，一个六边形可以分解成三个小三角形和一个小正方形，然后计算出每个小图形的个数，最后相加得到总数。

3

排列组合法：将图形分解成一些部分，然后进行排列组合计算。例如，一个正方形中有若干小正方形，可以将其分解成一行一行的小正方形，然后进行排列组合计算。

4

画图法：对于复杂的图形，可以通过画图来计算。例如，一个三角形中有若干小三角形和小圆形，可以画出图形，然后计算出每个小图形的个数，最后相加得到总数。

问几道小学5年级平面图形的操作奥数题1.将一个正六边形分成形状相同,面积相等的8？

1.连接六边形的对应顶点，可以把六边形分为相等的六部分六个相等的等边三角形，每一小部分，连接三边中点，这样就分成了四小部分，取上面等边三角形分割后的右下角与右侧相邻三角形分割后的左下角及中间部分，这样子的八个部分可以组成形状相同，面积相等的八部分。2.根据勾股定理直接切割就好。大的正方形不变，小的被分割，以凑成新的正方形，注意分割时面积的把握

大家有没有小升初的奥数计算题资料？

小升初测试奥数计算题的相关资料（2），前面发过一期，可以翻阅我前几天的资料。

它几乎涉及了小升初奥数计算的85%以上的题型，这是我和幺女一起整理的，一共接近100道计算题。

上次发了1至19题，这次再发20到33题。

总共可能会分四次左右发，因为头条一次图片不能发太多。

昨天有一些朋友希望我一次私信打包发给他。

在这里统一做一个说明，因为手机上不能打包，就是不能放到文件夹里压缩，需要用电脑转，然后再通过微信转。

那样就徒增了很多麻烦，因为需要的也不是一两个朋友。

所以我统一在头条里面发出来比较方便。

但是，这也是我和幺女接近一个月的辛苦所得。

所以也不是全部无条件的发出来，前面70多道题在头条发出来大家共享。

后面20多道题私信发给爱看我文章，爱评论，爱交流的粉丝朋友们作为你们的福利。

而且这次发的是计算题，以后还有相关的图形题，应用题，还有往后初中、高中的优质资源，持续共享，真正需要的朋友值得一直关注，也是粉丝朋友交流起来，方便一些，同时我也特别喜欢跟大家交流。

所以关注我吧！谢谢大家哦！

到此，以上就是小编对于初中奥数经典题型图形题的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数经典题型图形题的6点解答对大家有用。