初中奥数比数，初中奥数比数学难吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数比数的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中奥数比数的解答，让我们一起看看吧。

小学4年级奥数题一个数乘8后比原数多了84，原来的数是多少？

原来的数是 12。

解析过程如下：

一个数乘8后比原数多了84，

一个数乘8后就是比原来大了：8－1=7倍

原来的数=84÷（8－1）＝84÷7=12

答：原来的数是 12。

扩展资料

把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）10的n次方倍。与此类似，在一个数的末尾加上一个0，新的数变成原来的10倍，加两个0变成100倍，以此类推。同样在一个数的末尾去掉 一个0，新的数变成原来的1/10，去掉两个0变成原来的1/100。

整数数位顺序表：“数级：亿级、万级、个级。数位：千亿位、百亿位、十亿位 、亿位、千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位。

不同计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位。在整数中的数位是从右往左，逐渐变大；第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，以此类推。同一个数字，由于所在数位不同，计数单位不同，所表示数值也就不同。

一个数乘8后，比原数多了84，即这个数扩大了8倍，比原数多了8一1等于7倍，这个7倍就是84，所以这道题列式为:84÷(8一1)，解得84÷7=12，原数为12。可验算一下答案是否正确:12X8=96，96一12=84，正确。小学四年级数学还没学设未知数，只能用算术法解决此问题。

这道四年级的奥数题，用方程（小学就开始学了）来解很便捷。

解：

设原来的数为y，依题意列方程如下：

8y一y＝84

合并同类项得：

7y＝84

方程两边同除以7得：

y＝12

检验：

用y＝12代入原方程得：

左边＝8y一y

＝8×12一12

＝96一12

＝84

右边＝84

∵左边＝右边＝84

∴y＝12是原方程的解。

答：原来的数是12。

小学四年级已经学习了未知数x了，这道题则可以用未知数x来计算。这道题表示式为x*8-84=x，8x-x=84，7x=84，x=12，所以未知数为12。

未知数x是小学五年级数学，作为奥数的基础，小学四年级应该提前学习了，我们更应该注意的是等式左右移动未知数加减。

这是小学数学中整数的问题。从题目条件中得知，原数乘8后比原数大84。意思就是，原数乘8后是原数的8倍是多倍数，原数是一倍数。运用多倍数－一倍数＝相差数。得出相差数＝一倍数×7，推出一倍数＝84÷7＝12，所有原来数就是12。这题也可听过画线段图理解，更为方便。

择数与奥数的区别？

奥数和择数的区别在于学习方向和难度不同。

奥数：“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年~1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

择数：指择数金牌班，“择数金牌班”是名校和辅导机构合作的坑班，即孩子只要进了这个班，就有更多机会进入名校。

奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。

高斯数学和奥数的区别，奥数跟数学有什么区别？

高斯数学和奥数的区别:

1、两者的区别在于高斯数学是专门培养孩子们的学习方法和解题思路的，而奥数是专门培养孩子们的思维方式。

2、高斯数学和奥数本质是一样的，都是一种教学方式，高斯数学和奥数都是一种很不错的教学模式。

奥数跟数学的区别:

性质不同：奥数是匈牙利数学竞赛的一种，而数学则是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。

特点不同：奥数的特点是激发青年人的数学才能、引起青年对数学的兴趣、发现科技人才的后备军、促进各国数学教育的交流与发展；而数学的特点则是通过数学活动和思维训练的策略性游戏，进行思维广度、深度和创造性的综合训练，提高学习能力、解决问题能力和创造力。

难度不同：奥数比数学难度大，更注重思考时的难度和一些趣味性，适用于有数学天赋、有学数学兴趣、有学习余力的孩子准备的课程。而数学则是所有学生的必修课程，更注重对题意的理解、发现问题、分析问题和解决问题。

适用群体不同：数学的课本往往是根据大多数孩子编写的，符合大多数孩子的数学认知和逻辑思维能力；而奥数的题目则讲究思考时的难度和一些趣味性，适用于有数学天赋、有学数学兴趣、有学习余力的孩子准备的课程。

到此，以上就是小编对于初中奥数比数的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数比数的3点解答对大家有用。