数学初中有趣奥数题，有趣的初中奥数题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学初中有趣奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍数学初中有趣奥数题的解答，让我们一起看看吧。
初中压轴题是奥数题吗？
初中考试压轴题是整个试卷中难度最大的题，涵盖了很多知识点，基本上是以动点几何题呈现。
一般来说动点题都有四问。第一问一般是三角形全等的知识点，这个知识点较简单。第二问基本上是最值问题，难度也不大。第三问和第四问相对来说就难一些，涉及到很多知识点。能把四问都做出来，基本也是学霸了。
初中难度大的奥数书？
《奥数教程》。如果基础不是很好,建议使用《从课本到奥数》,华东师大出的.这套书紧贴课堂教学进度,从每一课时中选取典型的、中等偏难的问题,进行讲解和训练,能使学生熟练掌握课本知识.同时,由浅入深,逐步过渡到竞赛的相关内容,从竞赛中的中低难度问题切入,快速达到竞赛入门.我一直让学生使用这套书,他们用了效果很好,不再害怕数学和奥数,个个信心满满的.如果基础不错,可以用那套蓝色封面的《奥数教程》,这书很经典。
初中奥数书易到难排行：
1《奥数精讲与测试》作者：杨琛敏、周洁婴、严明丽、熊斌、冯志刚。
2《初中数学竞赛培优教程：基础知识》作者：李胜宏、马茂年。
3《从课堂到奥数：初中数学培优竞赛讲座》作者：朱华伟、齐世荫。
4《奥赛经典》作者：沈文选、张壵、吴仁芳等。
5《奥数教程》作者：单墫、熊斌。
初中奥数书难度排行？
初中奥数书易到难排行：
1《奥数精讲与测试》作者：杨琛敏、周洁婴、严明丽、熊斌、冯志刚。
2《初中数学竞赛培优教程：基础知识》作者：李胜宏、马茂年。
3《从课堂到奥数：初中数学培优竞赛讲座》作者：朱华伟、齐世荫。
4《奥赛经典》作者：沈文选、张壵、吴仁芳等。
5《奥数教程》作者：单墫、熊斌。
初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
没必要通过奥数这个极端的方法，除非是您想培养孩子在这方面有所建树！
首先应该明确奥数具体是培养孩子什么能力的。
初中学习奥数是培养孩子理解能力、逻辑思维、发散思维、抽象思维、计算能力，这些方面确实是学生学习好数学的基本素质。但是需要培养孩子的这些能力，通过日常的数学课堂学习和课后练习，是可以达到日常考试和中招考察要求的，没有必要非得要通过奥数培训。
其次是所有的考试，小升初、中高招，命题的设置是有要求的。
基础题、拔高题的占比在整张考卷中的比例命题委员会在出题前都跟专家有要求，并且题出来之后是要再经过论证难易程度、题量大小等才能面见考生，基础题占比很大，拔高题只是很少一部分。由此可见，学生只要熟练掌握基本的运算能力、基础的知识等，考试成绩就可以在上游水平。
再次是学生对课本知识掌握的熟练程度和良好习惯，是对成绩起很大影响的两个方面。
试想一下，很多学生在考场内做不完考卷上的试题，解题思路正确但在运算过程中却出错，这些是不是司空见惯的老问题？答案是肯定的！这样一来，我们理解考试到底考什么？我们怎么应对？是否拨云见日、一目了然了！
我是杏坛躬耕者，以上是我对这个问题的看法，不到之处请留言交流！
通本数学 专注数学学习方法 传递数学思想
你好，首先数学是锻炼孩子思维的体操，通过学习数学，自觉或者不自觉的优化了孩子的思维，提升孩子解决问题的能力，完善孩子的素质。
学奥数还是书本上的知识，本身不重要，重要的要看孩子怎么学，如果学奥数，还是按照死记硬背，或者模仿的方式去做题，对孩子提升能力是没有帮助的.
如果你看重眼前成绩的话，很简单，让孩子多做题，很容易提高成绩，如果你把学习看作是对孩子长期能力的培养，请放弃无用的习题和作业。
孩子学数学，实际就是一个开悟的过程，你看书上为什么不把解题方法或者结论，写的像其他课外书一样那么详细，实际要求孩子自己要学会总结、归纳、整理这些知识，是对孩子能力的一个锻炼，如果孩子通过其他方法获得的解题方法和技巧，如果不能按照自己的方式来理解，也可以算是死记硬背了。
给你两个学习方法：
1、坚持一题多解，让孩子碰到问题，学会用不同的知识解决问题，思考方向就是看这道题给出的已知条件，在初中数学哪里出现过，就尝试用哪里知识解决。
2、多题归一，孩子在学习的时候，碰到问题多去思考，看看这题和之前做过题哪里有相似的地方，这样可以让孩子学会建立事物（知识）之间的联系，如果孩子能把初中知识联系到一起，形成一个系统的解题方法。孩子学习数学会很轻松。
数学是锻炼孩子思维的体操，切记多思考！
如果你有什么疑问，可以关注通本数学，里面的视频会给你启发。
我认为是，如果小孩的数学能力差，是不能通过奥数来提高的，恰恰相反，只有小孩的数学能力提高了，才能去参加奥数。我们翻开奥数题来看一看，即使是小孩做的奥数题也非常难，恐怕连大人也做不出。如果我们在这个时候把小孩送去读奥数，那简直就是一种折磨。到头来也许他更讨厌数学了。
下面就是一题小学奥数题，我让一些高二的学生来做，他们也感到比较难，能够在十分钟之内做出来的学生没有多少个。
如果是初中奥数题会怎么样？
我认为正确的方式是这样的，我们应该先把数学补上来。小孩的数学差分数低，究其原因，一个是基础知识没有掌握，第二是没有数学思维，第三是计算能力不过关。
初中的数学知识可以追究到小学，
数的加减乘除，简单的平方计算。
整数，分数，小数的计算。
四则混合运算。
简单的代数和方程。
到了初中，在初一，初二阶段，小孩还要学习以下的数学知识:
有理数，绝对值，正数和负数
有理数的加减乘除。
数轴知识
倒数
二项式，同类项。
一元一次方程。列方程解应用题。
平面几何知识，包括点，线，面，角的概念。
直角，锐角，钝角，补角，周角的概念。
直线的平行条件。
用尺子，圆规画图。
三角形知识，包括直角三角形和任意三角形。
图形的全等和相似。
对称图形。
整式的计算。
同底数幂的乘法和除法。
多项式的乘除。
平方差的概念和公式。
以上是我们那出的初一的知识点。你可以用这些知识点来考一考你的小孩，看看他对这些知识点明白了吗？什么叫明白呢？那就是说他能用自己的话语来把这些知识点轮廓描述一下。如果可以了，那就证明他缺少的不是知识，而可能是解题的方法。
如果他对这些知识点一问三不知，那肯定就是他对基本的概念都不明白。那么要补习的就是这些知识啦。如果没有这些知识垫底，我们去参加奥数那是相当难的。
第二点，如果小孩缺少数学思维，那么它们的知识点背的多好，他们都是不能应用这些数学知识去解决问题的。
我认为数学思维可以通过列方程去强化。以前我们的老师也是这样干的。因为要类方程就得寻找已知数和未知数，然后建立已知数和未知数的关系，最后通过方程计算，算出未知数来。
数学思维要比算术思维要简单的多，当时有一些老师自己也不知道小学的数学题该怎么做。我提议他们先列方程吧，然后解方程，你就知道怎么样做，怎么样说了。他们也认为这是有效的。
如果他们从这方面获得一些成功，他们就有了学习的动力。
第三点，有一些小孩的计算能力不过关。15 + 28都要列式才能够算出来，而且还不一定对。我曾经开商店，招了一个小姑娘，每斤水果三块三，3斤水果是多少？她竟然要拿出手机计算器！一打听她的学历，她还是初中毕业了。
所以计算能力相当重要。计算能力的培养，要培养他们口算，心算，在此同时要他们远离计算器。
我认为如果能够从这三方面去培养一个小孩的数学能力，他们应该会得到一定的提高的。如果我们家长没有这个时间，或者说没有这个能力，我们就应该请教老师。否则他们到初三，高一，高二，高三的时候，他们会有无限的痛苦。
另外数学不好的学生，学习物理和化学也会感到很难很难。所以我们要重视。
到此，以上就是小编对于数学初中有趣奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学初中有趣奥数题的4点解答对大家有用。