安吉初中补习，安吉补课
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安吉初中补习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍安吉初中补习的解答，让我们一起看看吧。
如何看待当下社会对孩子各种各样的培训班？你的孩子都参加过一些什么样的培训？
我们先来看看德国的教育情况，或许能从中找到答案。
在德国，你根本看不到铺天盖地的教育公司和补习班招生的广告，然而德国的教育水平却是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界。
德国的《基本法》第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。
就是说孩子们在上小学前，任何人都不可以对儿童进行所谓的学前教育，比如跳舞、体操、读书、绘画、钢琴、外语、奥数之类等等都被禁止。
那么孩子在幼儿园学什么呢？大致是如下三点：
一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等；
二、孩子的动手能力，让他们从小就主动做具体的事情；
三、培养孩子的情商，特别是领导力。
德国的小学生没有什么功课负担，孩子们只上半天课，上午上课，下午主要是根据自己的爱好，非强制性的，可以学习钢琴、绘画、手工和体育等有关素质修养的课。
德国教育界的普遍观点：如果太早强行教授所谓知识，小孩子各方面并不成熟，没有思辨能力，最后变成背书和读书机器。
初三和高中阶段，学校、家长和学生会根据自身的发展需要制定进一步的教育，这样，会有一部分学生进入技工培训学校和职业技术学院学习。德国没有高考，上大学，主要通过老师的推荐和学生的申请。
这里有非常关键的一点：技校出来的毕业生的待遇不会比名校出来的待遇低，至少不会有歧视性的用工制度。
因此，孩子们不需要上很好的大学也能找到不错的工作，获得很好的收入，这正是德国有最好的职业教育的根源。
从德国的被世界公认为一流的教育来看，他们的教育更理性、更务实，看不到应试教育下繁重的的学业负担和铺天盖地的培训和被培训。当然中国有自己的国情，不一定要照搬外国的模式，但中国的学校教育和校外培训确实有点用力过猛，学生的体力在不堪重负下不断地透支着，该理性地降降温了。
我的孩子在五年级的时候上了一学期（双休日）“阅读和写作”补习班，高一时上了一个暑期咏春拳散打班，这两次校外学习，都征询他的意见，由他自己做决定，他不愿意的补习班或兴趣班，我从来不勉强，所以他的校外培训是很少的，就这么两回。在孩子的学习上，除了鼓励和少量的指引之外，我从来不施加压力。
我是百姓茶馆，感谢您的阅读，让我们一起关心孩子成长，关心教育，关心社会。
各种培训班应该可以分为两类，一类是兴趣班，一类是文化课班。
兴趣班的根本出发点应该有两个：一个是孩子有兴趣，一个是孩子具备一定的天赋，前者决定了要不要学，后者决定了要不要长期坚持学下去。
我家孩子对音乐、舞蹈很有兴趣，就让她学习了芭蕾舞和钢琴、扬琴，芭蕾舞现在每周末去中央芭蕾舞团集训，钢琴刚刚考了四级，扬琴属于民乐，现在是中央音乐学院的老师在免费教课。开学三年级了，我就给她保留了这三个兴趣爱好。
此前，我也给她提供很多机会去接触各种兴趣爱好，比如运动方面的游泳、羽毛球，学会了就不想继续学了，再比如主持人、书法、绘画，接触了一段时间之后也陆续放弃，她们学校管弦乐队选拔她去参加，但是要学一门新的乐器：低音提琴，经过综合考虑，决定放弃。
兴趣班方面家长要尽可能给孩子机会去接触了解，看孩子是否有兴趣再决定是否参加，而如果在学习过程展现出一定天赋，不妨让孩子长期坚持下去，比如我们最后留下的钢琴、芭蕾，扬琴更是从几百人中选出的几个孩子。
课内文化课的培训班就要结合各自孩子自己的特点来决定和选择了。
我们英语学得比较早，现在依然坚持在线和线下的同步学习，效果很不错；
孩子对数学很有兴趣，果断学了奥数班，现在学得也很好，准备4年级的时候参加北京部分中学的早培招生；
语文现在并没有做的很好的培训机构，我就自己给孩子梳理了100多本语文名著的解读，为孩子阅读写作的学习进行导航；
此外，准课内的还有一门课程，编程，我们现在学的是来自以色列的编程课程，对孩子解决问题的综合思维能力锻炼很有帮助。
培训机构是为我们服务的，我们要结合自己的实际需求合理利用，这样才能事半功倍。感觉孩子的课程很多，实际上都是她感兴趣的，或者必须学好的，这样的安排，孩子反而很开心，也有不少时间可以自由支配。
感谢邀请！
培训班分为：文化课培训、兴趣班培训。
文化课培训就是学习书本知识，或者提前学下一学期的知识与内容。也做一些民办培训机构，针对孩子在学校有些问题解决不了的，通过校外的培训来弥补自己课堂的不足。
兴趣班培训就是除学习外的培训，例如：跆拳道、舞蹈、钢琴、吉他……这些是培养孩子的兴趣，让孩子除了学习以外，还有一样其他方面的技能。每个孩子在每个领域的优势不一样，不能一刀切。应该发展孩子潜在的技能，上学不是成功的唯一途径。学习不是很理想的学习，也许在其他方面有所建树。
祝福我们的孩子都能健康茁壮成长！！
首先我是支持报班的，我就用明星的话或经历概述，为什么要报班？
1.《家有儿女》有一集，刘星和小雨怪母亲刘梅小时候没给自己报班，“如果从小培养我写作的话，我现在可能就是一名优秀的作家，像老舍那样，像巴金那样，像矛盾那样……”
2.《向往的生活》大华和王迅均表示，如果不是父母小时候逼着自己学小提琴，这些东西永远不会长在身上
3.演员胡可就在微博上传儿子安吉边哭边练琴，当中说了一句"教育的目的，是为了唤醒孩子自己的力量，让他们成为更适应社会的人。"
4.歌手周杰伦在采访的时候，说到自己被妈妈逼着练钢琴，才有了现在天王周董，所以他写了一首歌叫《听妈妈的话》
最后用蔡康永的一段话总结：15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只好说我不会。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会。
兴趣班，顾名思义就是感兴趣业余兴趣班。很不巧，前两天刚好写了相关的文章。参加兴趣班，一定要认清楚是家长的兴趣还是孩子的兴趣， 如果是孩子的兴趣理应支持，如果不是孩子的兴趣，不建议强逼去学习。
你在暑假给孩子安排过哪些活动来帮助他提升综合素质？
谢谢悟空邀请！
我有一个小孙女，今年五岁了。她聪明伶俐，十分乖巧。父母爱她如掌上明珠，我和她奶奶对她也是疼爱有加。
她记忆力非常好，开学她就要上大班了，奶奶说，大班学习的就是一年级课程，干脆直接把她送一年级得了。我说，孩子的学习，要循序渐进，她还不具备跳级的能力，干嘛非要上一年级呢？奶奶不服气，说，你怎么知道她不具备上一年级的能力？今年让她在一年级跑跑，明年正式入一年级有什么不好！我说，好好好，就让她上一年级。
为了检验一下她有没有上一年级的能力，我找了一年级上册的语文和数学两本书，开始检测她。先测试语文，听写上下左右等等30个字，她会了；再默写23个声母，6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，16个整体认读音节等等，她也会了。
然后测试数学，10以内数的组成与分解全会；10以内数的加减法也会。看看这些基本的东西她都基本上没什么问题。只是觉得，在语言表达上，她好像有点欠缺。
说话不够流利，语速有点慢，怎么办呢？奶奶说，给她报个口才班吧！一家人都同意了。
于是我们就给她报了个口才班，反正在假期里，比较闲，每天早上八点，我把她送到离家一千米的口才班里，十点再接回来，就这样在口才班里上了20天40个小时。孩子也真有些变化，说话的语速快了，读书的普通话水平提高了。会背了好几首儿歌和绕口令。像：
小雨伞
”小雨伞 ，变化大 ，张开好象一朵花 ，合起变成一条瓜 ，晴天雨天都不怕。 小雨伞 ，变化大 ，张开好象一朵花， 合起变成一条瓜， 晴天雨天都不怕。”
吃葡萄
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮！
十四和四十
“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。”等等等等。
口才班的学习，花了千把块钱，我不能说是提高了她的什么素质，但我觉得孩子在语言表达上确实有点进步。
昨天，我看着一年级的语文书，自言自语的读了一遍《秋天》
“天气凉了，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个”一“字。
啊！秋天真美啊！”
今天我教他读，她竟然会背了。
谢谢悟空的邀请！
暑期应该是孩子休息的时候，尤其是面对孩子的学习压力，更反映在署假期间，因此出现了很多家庭总是把孩子送到署期补习班，从事各种学科的补习，即使有所谓的素质教育也是唱歌，跳舞，乐器之类的。
当然只由于现在的家庭更重视文化知识的学习，尤其是对语数外，更为重要，哪么对于这样的情况是否属正常现象，当然这也属正常现象，至于对孩子要不要利用暑期进行一次综合素质的提高？个人观点，同样是有必要的，尤其是对孩子进行爱国主义的教育，可以利用暑期带孩子去博物馆，参观历史意义的爱国主义教育，还有可以利用家庭中的日常生活，让孩子自己动手，帮助或协助父母们一起整理家庭环境的变化，让孩子发挥想象空间。同样也是提升综合素质的能力。
所以说，尤其是面对署假期，因为时间长，为二个月的假期，而如何利用好两个月的时间，更为重要，然而不能总是朴在书本知识上，也要进行一些有利于孩子身心健康的活动，有趣有益的活动。这样才能培养出，德，智，体，美的好学生。使得自己不光文化知识学的好，而综合素质的能力也同样得到一定的提高！个人观点，仅供参考！
暑假安排总的原则是，过跟平时上学时不一样的生活。多姿多彩的生活，会开阔孩子的视野，提升孩子的综合素养。
1.参加夏令营。
- 离开父母一段时间。
父母虽然尽心尽力地养育孩子，但是父母也局限着孩子。
只跟自己的父母一起生活，那么孩子模仿的对象只有他的父母了。
孩子去参加夏令营，有那么一段时间不跟自己的父母朝夕相处了，会极大的激发孩子的自我意识。
孩子最好的成长，就是成为他自己。离开父母自己在夏令营里生活一段时间，能够更好地发现自己，找到最好的自己。
- 跟同龄的伙伴相处。
孩子社会性的发展是有情境性的特点的，特定的情境才可能发展和它相对应的社会行为，所以在夏令营里，孩子有跟同伴交往的机会和环境。
孩子在跟伙伴一起学习，一起游戏，一起生活的过程中，存在着真实的沟通，协作，互助，甚至矛盾和冲突，所有这些都构建起了孩子的社会性发展。
孩子在夏令营里学会了怎样跟同龄人相处，怎样适应各种的环境。
- 自己掌控自己的生活。
如果碰到比较溺爱的父母，甚至是包办代替，孩子就像父母手中的提线木偶。
如果碰到掌控力强的父母，孩子就是父母的奴隶，在父母的命令和控制中生活。
但是在夏令营里，孩子终于可以自己安排自己的生活了。
孩子多了自由探索和玩耍的时间，亲近自然发展兴趣，跟小伙伴一起玩，所有的这些都是孩子自己的选择。这种更广阔的世界和更多元的生活，特别有利于孩子的身心健康和全面发展。
2.一家人外出旅行。
- 旅行时给孩子一定的任务。
一家人外出旅行时，孩子也承担一定的任务。
特别小的孩子，可以让他管理好自己的物品。到了三四年级的孩子，其实就可以找路问路了。五六年级的孩子完全可以搜集资料，设定旅游旅行攻略。初中的孩子就可以管钱了，掌握着一家人的钱袋子。
孩子在承担任务完成任务的过程中，特别有成就感。家长要带着欣赏的目光，去肯定孩子，鼓励孩子，这样孩子就会变得越来越好，这也是成长性思维。
- 孩子可以尽情的玩耍。
在大脑的研究中发现，孩子无目的的玩耍，能够促进他脑内连接。这样更能最大限度的发挥孩子大脑网络的潜力发展，孩子的天赋。在旅行的过程中就是很好的玩耍的机会。
- 更多的尝试和挑战。
这种新鲜感和刺激性特别锻炼孩子。
孩子也面对了更多的尝试和挑战。在这个过程中，家长只鼓励孩子就好了，不要苛求完美，要善于包容孩子的失败和错误。
只要孩子敢于尝试就成功了。
家长积极乐观，宽容的心态，会给孩子无形的力量，鼓励他遇事不退缩，坚强勇敢。
孩子都是在不断的尝试和挑战中成长的，所有的错误都是成长的财富。
而且孩子在面临困难的时候，父母的鼓励就是对孩子的爱，孩子被那种爱滋养过，心中就会强大，永远对生活抱有希望，有安全感和归属感。
夏令营和旅行，是暑假里特别好的活动。可以让孩子开阔眼界，挖掘自我潜能，提升综合素养。
最关键的是，这两项活动，都是孩子喜欢的。
我是禾页老师，欢迎您的关注，点赞，评论，转发。
到此，以上就是小编对于安吉初中补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于安吉初中补习的2点解答对大家有用。