初中补习工资，初中补课班老师工资

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中补习工资的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中补习工资的解答，让我们一起看看吧。

孩子该不该补课？一个月工资都不够补课费，该不该继续补课了？

关于补课问题，我想谈点个人想法。有一些学生由于接受能力不强，或者在上课时间没有集中精力听讲，有的则是因病缺课，更有的是因懒堕而造成学习困难，时间一长又没有即时填补，差距就越来越大了，就成了班上学习低差的学生。

在这种情况下就和一个人病了、同种的庄稼变瘦、变黄一样，应即时医治和追肥，学生知识有了缺陷，即使要给他们补一补，把断桥了的知识填补起来，是完全应该的，也是完全必要的，但这种补法一是要即时，不能使学生日积月累跟病人庄稼一样，已下滩了才来进行，那在好的医生与再优秀的教师也难以创造出奇迹来；二是应该首先由该学校该任课教师来进行，因为他们才十分了解学生的具体情况，差在哪里，对症行教下药，才能收到较好的效果。再就是虽然学生低差原因种种，但作为该校的任课教师必须首先担负起这个责任和义务，尽量不要去依赖外力。这种补课应由学校及教师从实际出发，因人因地制宜，原则是无偿不计报酬的。因为既然是学校中教师，与社会上的教师有严格区别，学校师的工作特点本身就有一个没有时间空间概念的制约。什么超工作量，奖金补贴等近些年才兴起的。谁听说在过去教师放学后留学生补课补作业，或者家访有补偿的，就是家长请你吃饭，给你扯点葱子祘苗、送点瓜果蔬菜等，还要挽言谢绝，怕影响不好。不知现在是怎么啦，动不动要计报酬数米米。

对于补课，有的家长喜欢花钱，甚至不惜重金到外面请人或进补习班，望子成才。当然是你们的自由，谁也无权干涉。不过我想说的是，连在职的任课教师就无法补起来的，未必外面就补得起来，当然除高考生以外，社会上确也有高考经验丰富的退休老教师，请他们辅导一下还是可以的。对于初中及小学生，我看投向社会上去补课没有好大的必要。

最后我还想说的是，对学生补课要因人而异，因材施教。凡事不可强求，强扭的瓜不甜，不要把孩子过分折腾，能上则上，能退则退，顺其自然最好，在当今社会中，不管是什么毕业，只要有工作做，有事干、能挣钱养活自就是好工作。

个人观点，仅供参考！

我是同意通过一定形式，进行補课的。

这是因为：学生因故（病、事、其它）缺课是客观存在的一个现实问题。 且学生学习的有差别性，决定了不管通过何种形式，都应该通过一定渠道補起来，不能因此，让学生拉下学习进度，形成知识缺漏，心里留下阴影，人生留下缺憾。

今天，只就以前我们的一些做法，讲点意见。

補课由教务处一名副主任具体负责，常年开设，流水待客(对有上述缺课的学生，常年开放補课）。学校不收学生補课费。老师補课，由教务处专人记载，并负责登记造表，报学校批准，发给老师補课费。

其具体做法是：

（一）因故缺课的学生，自动填报缺课情况并提出申请，班主任签字，报教务处。平时每个年级设立一个補课小组。教务处派一名教师在课外活动、自习时间进行補课。

（二) 期中、期末考试后，成绩较差的学生，每科、每班固定名额，由班主任和科任老师协商审定。在评卷结束后，由老师实施補祼。

（三）特长、兴趣班。各科有特长或有兴趣的学生，由个人申请，自愿报名，班级筛选，教务处批准并组织实施。

提出的思路：既要查缺補漏，更要注重提高学生的信心。通过補课有效地提高学生自觉学习的兴趣，逐步养成自觉学习的良好习惯。

在我国补课已经成了风气，几乎学生都补课。补课的效果怎么样？大家都很清楚。

我见过这样的补习生。孩子的家长对于自己孩子所学的各门学科都搞不通，既辅导不了，又忙于工作，根本没时间过问孩子的学习和作业情况。孩子每每完不成班级各科老师所留下的作业。老师要求家长督促孩子认真完成家庭作业。家长只好找一个辅导作业的辅导班，以弥补 暂时的处境。一年过来，孩子的学习成绩依然如故。

我见过这样的补习班。一位老师补习三至六年级的语、数 、英几门课程，且学生又多，30至40多个孩子，时间又短，顾了这头遗落下那头。半年下来，也平平庸庸。

我也见过这样的辅导老师，只收同年级，且只补一门功课。他她也从头至尾地、孜孜不倦地讲解课里的知识，然而补习生的学科基础参差不齐，时间又短促，不能一一过问。懂的学生原来就懂，不懂的还是不懂。不过要强调一下：只要这个辅导老师是老师好，到头来，优秀生显优秀，有进步；落伍生照样。时间是宝贵的，就那么点时间，哪能面面具到？

……

这样看来，那差生补课就没必要了，也不尽然。

补课是补课老师针对补习生的学科基础按部就班地去补，绝对不能有遗露，不能得过且过，而是要郑重其事地、耐心细致地、有目标，有计划，有步骤地去给孩子补习。补课老师还得严谨且不呆板，补习生既喜欢又敬畏补课老师，这样才能有效果。

举例说明。给一年级差生补习语文，补习老师要有计划有步骤：让补习生几天能读会背写会23个生母，26个韵母，16个整体音节；每天要读会、写会几个生字；过多少天能会读课文，要让补习生必须做到。辅导老师不厌其烦地引导、检查（尤其检查非常重要）。过一段时间，让孩子自己会读课文，能理解课文里说的是什么意思。时间稍长一点，这个孩子将会有希望。这必须要付出时间代价。

数学也一样。你得让学生懂数学里的意义、懂概念、懂计算公式、懂运算方法、懂算理，会推导，能举一反三，指一明十，达到融会贯通，这样，孩子的成绩自然而然地会提高。

该说的基本上说过了，虽然没有言尽，我想你也明白了，该补不补自己可以选择了。

仅供参考！

富人很高兴补课费越来越高，大家补不起了，他的孩子就有机会胜出了

孩子该不该补课？一，孩子成绩非常好，不需要补课。孩子成绩非常不好，也不需要补课，他已经跟不上了，再补也是白搭。

倒是中间状态的孩子需要补课，需要赶紧追上去。

一个月工资都不够补课费，说明有人愿意出这个钱。富人有的是钱，他可以把补课费抬得更高，他在乎孩子成绩，不在乎钱。

越优秀老师，他出价越高。补课给他孩子带来成绩，或者说，钱给他孩子带来成绩。

这看起来是孩子的竞赛，其实就是金钱游戏，资本游戏。富人在这场游戏中处于优先地位。

只要老师逐利，知识逐利，资本就优胜了。

有偿补课屡禁不止，面对金钱诱惑，有老师挡不住了，只要钱多，编制对他们将会失去诱惑力，他可以做编外教师，因为编外教师补课没有任何限制。

孩子成绩差就不必去趟这浑水了，初中毕业只有50%学生升入高中。其实，该不该补课，小学三年级就可以决定了。孩子成绩在全校中等以下，经过努力也赶不上，再补课也没有意义了。

初中中下成绩，就不要补课了。

当然，富人是另外一回事。他有钱，可以请老师反复补，我们说，铁棒磨成针，不是没有道理。

缺钱的人，一个月工资只够补课，你还得生活，与富人竞赛，先输了一招。

我不是主张穷人家的孩子不努力，我是说，承认现实基础上，让孩子在成才路上另辟蹊径，挤不了独木桥，我们走大路。还是那句老话，三百六十行，行行出状元！

愿所有孩子都成才！

孩子是自己的吧，工资怎么支出自己能做主吧。若孩子是自己的，且有权力支配自己的工资，孩子该不该补课，你问谁呢？话说回来，若你孩子有潜力冲击清华北大，我建议你砸锅卖铁，实在不行卖肾。若你孩智力一般，如他爸一般，连自己孩子是否补课，还要问问他人，我建议你:让孩子顺其自然，做什么还不是一辈子。补课，不是老师或其他什么人强加你或孩子的。是经济发展一定阶段必然产物，是社会主义市场经济的一部分。党的改革开放的富民政策使一部分人富裕了，人们在孩子智力方面进行投资在正常不过了。课后辅导机构也是政府职能部门根据相关政策法规审核后审批的。人与人之间，家庭之间，国家之间，说到底就是人才的竞争。而人才的形成是一个过程，不打拼行吗？若有条件为什么不用呢？没有条件也要创造条件。做为个体的人，若没有能力，怎么改善家人的生活，怎样赡养父母、供子女上学。做为国家，落后就要挨打，不培养人才行吗？

到此，以上就是小编对于初中补习工资的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中补习工资的1点解答对大家有用。