温哥华初中补习，温哥华补课机构

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于温哥华初中补习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍温哥华初中补习的解答，让我们一起看看吧。

最近对你感触最深的一本书是？

对我感触最深的一本书就是《富爸爸穷爸爸》这本书。

第一、这本书让我明白了职业和事业的区别

事业：是一个人有目标的，对社会有影响的，经常性的活动，是属于自己的，体现一个人的追求。职业：就是替人卖命，拿人钱财，养活自己，他是别人的。区别职业和事业最简单的方法就是：假设你现在衣食无忧，已经实现了财富自由，你还会去做你今天做的事情吗？如果是，那么恭喜你，你找到了你的事业；如果不是，那说明你现在的工作，只是你谋生的职业而已。找到你终身的事业，并为之奋斗。

第二、让我们明白了投资和消费的区别

资产：是不断增值，让资金源源不断流入的“事物”。比如投资好的公司，投资好的项目等等。消费：是不断贬值，让资金不断流出的“事物”。比如买车，买各种名牌的消费品等等。

当收入变成资产，我们就越来越富，当收入变成消费的行为所产生的负债时，我们必定越来越穷。

第三、让我明白了“复利”的魔力

爱因斯坦曾经讲过：“复利是世界上最伟大的奇观之一”。比如我现在投资1万元，每年按照20%的复利增长，40年后我将拿到1469万元。“复利”有这么大的魔力，但是为什么绝大多数人没有得到复利的好处呢？那是因为复利在最开始的阶段效果不是很明显，很多人在最开始就放弃了。比如我投资1万，5年过后我也才24900元钱，很多人在这时就已经放弃了，所以就错过了后来赚取1469万元的机会了。

想要享受到“复利”的魔力，你需要有高度的自律能力和看见未来的能力。

我最近一直在读《如何阅读一本书》，相信不止是我还有很多网友，因为这本书最近几天都在头条现身，不过我倒不是看头条才读的。其实这本书我买了很久了，只不过一直没时间看，直到开学后有很多空闲时间我才开始看的。虽然还没读完，但是感慨颇深。

刚开始我是抱着如何快速阅读一本书的心态来读的，没想到才刚开始阅读，就被它的序言打击到了。我记得特别清楚，它说，不是所有的书都可以用最快的速度来读的，太快或太慢都不好。看到这里，我便联系一下自己的实际情况想了想，发现它说得还是挺有道理的。平常我为了减少时间，想多看几本书，所以一味追求速度，“一目十行”，结果一本书看完，都不清楚作者细部在讲些什么，完全处于困惑的状态，好像被困在迷雾里，找不到路口。不仅如此，我还养成了怕书厚、一个不求甚解的不良习惯，直到看了这本书后方才觉醒。

我要感想这本书，它不仅教会了我不同的书应该用不同的阅读速度，而且还教会了我如何了解一本书就是你想要读的。

这就涉及了这本书中所谈到的阅读的第二个层次——检视阅读。这个层次包括了看书名、看作者简介、看目录页、看索引、看摘要等几个方面。这些阅读步骤可以让买一个读者能够短时间内了解到一本书所写的大致内容，也让读者判断这本书是否是他想要找的。说实话，我读了十二年的书，直到今天才发现阅读一本书也会有那么多实用的技巧，以前阅读时不知走了多少弯路啊！不过为时未晚，现在还可以补救。

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鲁迅在《读书杂谈》中，说了一段很有意思的话：“我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。”

我理解的“和现实社会接触，使所读的书活起来”，可以理解为，书中的内容能让我们有收获，或提高思想、或广博知识，如果能在生活中实际应用起来，那就是更好不过了。

我最近便读了这样一本书，书名是《如何阅读一本书》，这是一本为阅读的人或者想要成为阅读的人而写的书，主要从阅读层次、阅读阶段和阅读方法三个方面，教给想读书的人，如何提高理解能力。

我在这里，想谈谈对自己有用的二个方面：

一、读书之前先想一想，为什么要读这本书？

当你看到一本书，为什么要去读？朋友推荐说值得读？豆瓣评分高？还是好多人在读，自己也想读读看？那抱着这本问题去读的书你读进去了吗？

我觉得要读一本对自己有用的书。

这本《如何阅读一本书》，我在读之前看过目录，第三章节提供了阅读不同读物的方法，正好对现阶段自己正在学习阅读方法很有用处；而且书中也提供了参考阅读书目，对下一步进行主题阅读也很有用处。

二、书中的内容联系了生活

《如何阅读一本书》的第一篇中，提到了阅读的四个层次，其中第一个层次基础阅读，看的时候便觉得：“这种情况我遇到过。”因为正好孩子便在基础阅读的阶段。

我一边看书中的内容，一边和孩子的实际情况进行比较，让原来没有什么条理的阅读训练，有了一个初步的名目。

第一阶段是阅读准备阶段。孩子视力、听力发展到能看清、听到的时候，父母便可以适当给孩子读一些书了，随着认知能力和口语表达能力的进一步提高，孩子慢慢地也会体会到读书的乐趣。

第二阶段是识字阶段。孩子能认识三四百字，有了最基础的读写能力，也能自己看懂一些简单的读物。

第三阶段的特征是快速建立字汇。这时候会根据上下文来联想自己不认识的字是什么，通过猜测把书无障碍的读下来，并且开始学会阅读不同领域的书。

第四阶段是精炼和增进前面所学的技巧。能够从一本书中的观点，联想到另一本书的观点；而且对于同一主题的书，也能够进行观点的比较。

这一部分的内容，让我对基础阅读有了很清晰的认识，很让我对孩子阅读水平发展的各个阶段有了一个大概的框架。

对我自己来说，对《如何阅读一本书》有所感触，就是因为有用，它能和我的生活联系起来，并且对我的生活给予指导，这也真是我读这本书的目的。

到此，以上就是小编对于温哥华初中补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于温哥华初中补习的1点解答对大家有用。