初中生上补习班累吗，初中生补课好不好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中生上补习班累吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中生上补习班累吗的解答，让我们一起看看吧。

为什么中学生上学上的那么累？

为什么这样？原因很简单：

都上过学，50人班级聪明学习好的一般不超过3一一4名同学，这些学生1：不进补习班。2：有时间玩。3：你会看到他们并不是很有功，他们会看各种各样的课外书，并兴趣极广。这就是所谓的学霸。孔子曰：弟子三千 贤人72，也就是说：聪明的学生2.4%。这2.4在争985，落选者211。其他同学天天上补习班也考不过这些人。这就是智力，先天形成，后天是无法改变的。

孩子上课外辅导班辛苦的句子？

孩子上课外辅导班真是辛苦啊！每天放学后，他们还要去上几个小时的辅导课，为了提高成绩，他们付出了很多努力。

他们要背诵大量的知识点，做大量的练习题，还要完成各种作业和项目。有时候，他们甚至要放弃休息和娱乐的时间，为了追赶进度。辅导班的课程紧张而繁重，但他们坚持不懈，希望能够取得好成绩。他们真的很辛苦，但我相信他们的努力一定会有所回报。

儿子初二，每天按时上学放学，成绩一般，是教育失败吗？

这不是教育的失败，是文化、制度的失败。

早上6：00-6：15之间起床，洗漱完毕6：40左右出家门，7点到学校，去学校餐厅吃早餐。

下午5：20放学，自己和同学坐地铁回来，回到家大约6点左右。

6：00-6：30放松时间，6：30-7：00晚饭时间。 晚饭后便进入作业时间，作业一般会在9：30以前写完，然后就是自由阅读或课外拓展时间，晚上10：30-11：00之间上床睡觉。

周末时间，由于没有报辅导班，所以相对可以自由安排时间，可以睡到自然醒，一般早上8：30左右起床。 但周末两天基本上都被学习所充斥。

这样学习的结果是什么样呢：孩子倒是能勉强进入好学生行列，但孩子快乐吗？孩子适应吗？孩子是否喜欢这种生活呢？这种机械刷题，应试套路化训练是否抹杀了孩子的创造力呢？这些问题是不敢深究的。

法国姐姐家的孩子在上高一，每次回国，看到中国孩子的紧张学习节奏，她都会情不自禁感叹法国孩子像生活在天堂。他家儿子从初中到现在高一，回家做作业时间从来没超过2个小时，法国初中，高一孩子经常是下午3点就放学，孩子们有非常充分的户外时间可以自由放松身心。

而中国的孩子却被迫要把大量的时间放在作业、补习和刷题环节。

为何会出现如此差别？我觉得原因很多，这里主要说几点原因：

第一、法国职业高低贵贱等差不明显，各种工种收入差距和福利待遇区别不明显，比如一个中专毕业的年轻人工作2年月薪就可以达到2000欧元，而一个念到博士的高中老师工作28年，到头的工资不过2800欧元。在法国，只要是正式受聘职工，都享有国家法律规定的20多天带薪假期和养老医疗失业等保障。这导致读书并不是唯一的出路。法国的教育崇尚的自由随性，“让适合读书的孩子去读书，让不适合读书的孩子去做其他职业。”

而中国的职业分三六九等，还有体制内和体制外差别，社会声誉不同职业收入和福利待遇差别很明显，导致中国很多父母不管孩子有没有天赋都想着要拼一把读书路径，因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

相应的，成人对孩子的评价容易被导向“唯成绩论”的误区，甚至有的家长会极端到因为成绩而否定孩子的存在价值。

第二、我觉得中国父母对孩子的普遍加压也与中国人的安全感缺失有关。用我姐姐的原来说，法国人都在享受当下，而中国人永远在忧虑着明天。很多中国人都想着只有冲到“人上人”状态，才不会有被中途淘汰的可能。对孩子的高期望值同样能折射出这一点。

而这种普遍的不安全感是与社会和制度保障的缺失联系在一起的。

第三、教育焦虑，以成绩论英雄也与不良商家的蛊惑有关。辅导班产业现在是一个无比庞大的产业，为了商业盈利而制造唤起焦虑是一种有效的路径。而这种不要让孩子输在起跑线上、弯道超车的蛊惑也让很多父母失去了理性，从而陷入了唯成绩论的怪圈无法自拔。

回到这个问题，孩子成绩不行不意味着教育的失败，因为不可能让所有的孩子都成为学霸，在很多孩子都在加压抢跑的时候，只要父母和孩子一松懈，成绩掉下来就是分分钟钟的事。所以，要不被裹挟着硬着头皮也抢跑，要不就抱有平常心看待孩子成绩，这是父母应有的选择。

以上，供参考。

我家孩子刚初一，已经从小学的优等生变为了中等生，语文可以说是变化最大的，100分只能考4 0几，班上最高分70分。期中考试他考67，班上最高分90。小学时他的语文是强项，小升初也考了97.5，当时初中分班考也是83分，班级前几名，年级也占上号的。因为难。

没想到我最不担心的一门课成为了老大难。想想我那焦虑的心情吧。还有数学，英语，也是有下滑。

我从最初的焦虑变为了坦然接受，这个过程大约是半个月时间。

我发现，我越焦虑孩子压力就特别大，很烦躁，后来我说一句都很不耐烦。可自从我的态度改变后，发现他的心情好了，什么都说，不隐瞒，考好考坏都报备，也不烦燥。而且学习的劲头大了，主动性更强了，我们可以很愉快地交流沟通。

前几天，英语考了113/120，是上初中后的最高分。今天语文试卷发了，55分/100，对我说：老妈，我有进步唉。我很干脆地说了一句：嗯，不错。

前几天我问他：你从小学的优等生到现在的中等生，有这样的差距你心态怎么样？他说：还不错，慢慢学呗，我的能力确实有待提高。我跟他说：妈妈只要你努力，不要怕，只管冲，无论最终怎么样，家人都最爱你的。不会因为你的学习如何就有变化。

上小学时，早上七点二十起床，晚6点前甚至更早就把作业做完了。

而现在早上六点二十起床，晚十点甚至更迟才能完成作业，我想他也在努力了。

今天是平安夜，在此对孩子说一句，你平安健康长大，就是我们一生的财富。爱你！

不能用成绩的好坏来判断一个孩子的情况。成绩好固然可喜。成绩差，我们应该反思到底出现了什么问题。

在我来看孩子的成绩差和家长有着非常重要的关系。孩子这才上初二，还来得及。从小到大你对孩子做了些什么？是否关心过他的学习？学习的时候你是否玩手机，做一些家长不应该做的事情。是否冷言冷语或有一些暴力的行为等等。想清楚看看自己怎么样去弥补这些问题。

即便成绩不好。条条大路通罗马。我们还有其他别的出路。考试上学并不是唯一的。现在高职的一些专业学校。或者一些技能类的学校。有的不错，将来谋一种职业养家糊口，善待父母。三百六十行，行行出状元。关键取决于你是不是能够努力地对待你自己应有的事业。

不要纠结孩子成绩好不好。首先要努力过，在这个前提下去判断自己的孩子，给一个定位。然后去思考他的人生。

到此，以上就是小编对于初中生上补习班累吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中生上补习班累吗的3点解答对大家有用。