怎么给初中生补习英语，怎么给初中英语补课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么给初中生补习英语的问题，于是小编就整理了5个相关介绍怎么给初中生补习英语的解答，让我们一起看看吧。

初中生英语老是学不好怎么办？

说起学英语，都知道需要坚持和积累，然而大部分人却做不到这一点疏于练习。得过且过，只有真正体验过因为英语不好，而眼睁睁看着机会从身边溜走，你才会后悔，为什么自己当初不好好学英语？现在各式学英语的软件及视频很多，坚持下去，你就会有不同哦！

最简单的办法就是开口读，读单词，读课文，读课外阅读资料。每天坚持读半小时。培养孩子的语感，积累到定程度时应该让老师指导一下语法。再加上相关习题的练习，成绩自然会慢慢提醒。

寒假到了，初中生如何提高英语成绩？如何充电？

初中生阶段的英语还是挺基础的，主要还是学习单词，语法，句子。如果条件可以的话，可以报个辅导班。我不建议去找家教，特别是大学生兼职的那种家教。因为，第一，他们的教学没有系统化，可能并不适合您的孩子，另一方，这些学生自身的水平也很难有个保障，自己水平只有四级的话，能讲出来的东西又有多少。好老师不是看他自己能力有多强，而是看他能否把孩子教好，分数提高。我相信这个您会同意的。如果不方便的话，可以在网上给孩子找一些学习视频，需要购买的就购买，应该比请家教便宜不少。孩子的学习还是需要监督的，特别是初中阶段的英语。因为刚启蒙没多久，没有多少储备知识，学起来也没有地方用，所以，不会有太大的成就感。如果可以的话，建议您每天给孩子听写一下单词，前提是你们要有良好的沟通，不然孩子会反感您的。话说初中生也正好在青春期了，惹不起。哈哈。

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背单词吧。

其实很多人都忽略单词的作用性，都去背送语法之类的，但是其实单词就是根本。

就像我们学习语文一样，我们都是从认字开始，如果连字都不认识的话，那么还怎么阅读做题呢？对吧？

所以我建议你在寒假期间，给自己制定一个背单词计划，无论是学过还是没有学过的，扩大自己的词库量。这样慢慢的积累下来，相信你通过这种方式，可以新学期中英语成绩会有一定的提升的。

那么如何制定背单词计划呢？

1、每天严格要求自己，一定要完成自己所设定的量，然后要找一个人监督。直至完全背出当天所要的单词才算过关。

2、第二天一定要重复的先背前一天的单词，如果哪里被不出来，先将其背下来，再背新单词。

3、按照上述方法重复，然后将不懂的单词或者难背的单词那个小小的本子，写上，随身携带，出去玩的时候，空闲时间可以拿出来看看。

4、每天睡觉的时候多听些英文的频道或者看美剧，一定要带英汉字幕的。如果有可能的话，坚持听一些外语电台吧。

也就是上述那样，从单词开始。

怎样对中学生进行有效的“一对一”英语辅导？

目前,社会上"一对一"辅导很是流行,也受到了广大学生和家长的欢迎.各种辅导机构也大多打着"一对一"的旗号,这种辅导效果如何还不甚了了,但辅导的目的我们都是清楚的,无非就是扶优补差.我想辅这就像是当家教,辅导要想有效应该做的以下几方面:

首先,要全面了解并评估学生目前的学习状况.因为我们的目的就是扶优补差,你首先得知道学生的学习情况,是优是差还是中等水平,然后你才能针对此做相应的教学计划.不仅如此还应该了解学生的学习习惯,行为习惯,思想状况,甚至家庭条件等.这些可以跟家长沟通,做得越详细全面越好.这是整个辅导过程必要而且重要的一环.影响着后面整个过程的效果.所以可以说它是有效辅导的重要前提.

其次,根据学生实际情况,制定科学合理的教学或辅导计划.如果第一步做好了,这一步才能合理有效.如学生学习成绩比较差,基础知识的掌握不扎实,那么久着重夯实基础;学生成绩好,想进一步提升,那就应该把重心放在拓展知识面,训练能力等方面.而且最好是有详细的书面计划,可以随时参照,家长和学生也能做到心里有数.科学合理的计划是有效辅导的重要保证和行动指南.

最后,严格执行所制定的学习计划.不能三天打鱼两天晒网,更不要三日一计划,频繁更改.计划是用来指导整个辅导过程的行动,如果不按照计划进行辅导,就如同前进失去了方向,最后的结果只能是离目标越来越远.当然也不是说计划应一成不变不能更改,如果一段时间后学生不能适应或这样做没有效果,也可适当进行调整.但不管如何,应严格按计划行事.

只有全面了解了学生,并据此作出合理计划,并认真实施才能保证辅导的有效,达到辅导的目的,如果离开学生的实际谈如何辅导,那只能是不切实际的应付差事.

谢谢邀请

一对一辅导的目的是提优或补差。提优是因为为了让孩子更加优秀，补差是因为孩子的英语不是很理想，为了让孩子跟上优秀的步伐，所以进行一对一辅导。

怎样对中学生进行有效的一对一辅导，个人认为对于想要提优的孩子，那么最好的方法就是与老师交流时全程用英语交流，辅导过程中多与老师互动。实战是最好的老师，只有在与老师交流时才可以轻易的发现对与错，学会了就要加已运用。最重要的是在辅导过程中老师要多鼓励孩子，不要打击孩子的自信心。

对于补差的孩子，相对提优的孩子要付出更多的努力了。不但要实战交流，还要多累积单词，多理解词汇和语法。最快速的方法就是将之前做过的试卷整理出来，把错误的习题找对方法和思路作出正确的答案。然后总结下哪方面最弱，针对性的对哪方面进行辅导。还是要多背、多记、多练、多交流。

不管是想要提优或补差的孩子，老师应该为不同的孩子定制一套适合孩子的学习方法。只有这样孩子才会爱上学习，学习起来才会更加的轻松愉快。交流时多多鼓励孩子。愿每一位中学生都拥有理想的英语成绩。

既然是＂一对一＂辅导，就应该真正做到对症下药，有的放矢，也就是孔子所说的＂因材施教＂。首先通过接触交流学习，对该学生有一个较全面正确的认识；其次根据实际情况制定一套相适应的教育教学方法和内容；其三在教学过程中要随时根据实际进行调整和改退。只有这样方能取得较好的教学效果。也不致于误人子弟。

首先定位出问题在哪？是词汇量达不到相应的级别要求？还是语法一塌糊涂？亦或是其它什么问题？针对这些问题有限指定方案，查缺补漏。

单词严禁死记硬背，严禁脱离语境记忆。放到文章中去理解意思，按照拼读去记忆。

语法严禁死背规则，要放到文章中深刻理解所对应的规则，再联系自己实际情况做造句练习。再可以做文章的中翻英，看是否掌握有些词的精妙用法。

归根到底要提高阅读量，这样单词和语法的学习才是有意义的。也才更有趣。严禁机械性做题，做题，再做题。

一对一辅导费用高，但也是因人而异，可能效果很好，可能没有多大效果，找孩子喜欢的老师很重要，关系到孩子能不能听进去学到手，

我到建议你选个假期放假的高材生，这些高材生都有自己的学习方法，我就是跟着一个研究生学了一个假期，顿时茅塞顿开，只要入门了英语很好学

现在的初中孩子英语应试方法和技巧有哪些？

考试本身是谈不上复杂的方法和技巧的，即使有对于提分帮助也不大。所以我要说的仍然是备考和学习的方法和技巧。简单的说，初中英语和高中英语比，更注重记忆，包括单词和语法，都是以记忆为主。首先，以单词来说，主要按斯宾诺莎记忆法，分组记忆。而且要以高中阶段单词为目标。目标要达到5000左右。这个是基础，没有这个，全都免谈。其次，是语法，初中阶段的语法，占了全部语法的百分之七十以上，个人认为，，也是要按斯宾诺莎的记忆法去记，完全掌握规则。然后用力去刷题，原来我们用的张道真的语法练习，现在可以考虑用专门的练习。其三，使用阶段性的阅读培养方法，例如我找了一本初中生用的阅读300篇，要求孩子每天读一篇，调出最难的文章，逐句讲解。结合实例让孩子学深学透。并且通过阅读培养语感。

一.对于生僻词语要认识它的汉语意思。二.对于阅读来说必须通读全文，领会大致内容即可得心应手。三.补全对话这些方面要熟记日常用语。四.作文一般与时事方面很接近(与现实中现象加以说明)。

初中英语的内容相对来说是比较简单的，如果纯粹为了考试，来应付应试的话，可以以课本为主，把课本里面的单词进行一个比较熟悉的，反复的去记忆，包括一些练习题，一个反复的去练习，如果想额外提升水平的话，可以去适当的学习课外的，比如新概念等教材对考试来说也是有很大帮助的，毕竟能够提高学生的知识面和相关的一些词汇语法等知识。

初中生，学英语不爱开口怎么办？

学英语不爱开口是我们中国人的通病，不仅仅是初中生这样而已，其实很多大学生也不喜欢说英语。今天我就来讲讲原因还有解决这个问题的方法~

为什么不爱开口？
因为担心说错，丢脸！

很多人不爱开口说英文的原因是因为极度害怕自己在别人面前犯错，觉得这样很丢人。但其实越不爱说口语能力越弱，就会越不想说，这是一个非常糟糕的循环。

如何解决不爱开口说英语的问题？

由于您的问题并没有说明身份，所以我分了两种情况：

假如你是个初中生的家长，很担心孩子一直不开口说英语，你应该从鼓励入手。如果他一直不开口说，切记不可以训斥他，这样会产生逆反心理。所以我建议家长多诱导他说，比如说让他给你读课文之类的。，一旦孩子说英语，你就给他肯定的眼神和鼓励的言辞，多给他一点信心。他就会慢慢愿意开口说英语。

假如你是初中生，那么我建议你从对着镜子说英语开始，前期做不到对着镜子练，你也可以先对着墙壁练习说英语。开口说是练习英语口语的第一步，所以我们大家一定要重视起来。

具体说的内容可以从易到难，一开始先背诵课文，再说说今天英语学了什么语法；后面熟悉了之后，就可以开始用英语陈述自己一天发生了什么事情，最后给自己准备一些话题（比如描述自己喜欢的东西、动物，或者自己家乡之类的），做一个简短的话题阐述。你慢慢地就会发现自己的口语水平突飞猛进。

好啦，上面就是我的看法啦~最后希望大家都能大胆开口说英语，喜欢我的内容可以给我点一个赞！更多精彩内容欢迎关注艾伦英语部落~

学英语不爱开口这个问题，我觉得作为一名从事教育工作者，一个广西人，家乡话又是白话，凭我个人经验，我觉得有以下几方面原因：

1、我认为这与家庭教育有关。

就拿我自己来说，父母是农民，平时又不爱说话，别说在初中阶段不爱说话，就是在高中，在大学，甚至是出来工作，我也不爱说话，只是为了发展需要，自己需要多看有关方面的书籍和多参加培训，才逐步把自己的表达能力慢慢提升起来的。因此，家庭教育真的很重要，希望各位父母都能重视这个问题，同时如果创造一个语言环境，那就再好不过了。

2、学生成绩不好有关。

初中阶段我的英语成绩还算不错，但是还是不敢开口说英语，更别说成绩差那些同学了。我曾经问过她们，你们平时那么爱聊天，几乎没见过你们用英语开口呢？她们都反映说，你们成绩好的都不说，我们成绩不好的，哪里还好意思说？而且发音又不准，说出来还不笑死人？所以成绩不好会给学生无形的压力，这也是很难让她开口的一个原因。

3、没有说英语的环境或对象。

我们那时候的乡镇中学，平时都是用家乡话交流，甚至都很少用普通话上课，英语几乎就是第三外语了。没有那样的语言环境和说话对象，即使你自己很想提升自己的英语口语，但是没人和你对话也是没有用。最多只能自己扮演多重角色或者跟着磁带读了。

4、老师对口语的重视程度有关

那时候的我们都是应试教育，听力还算简单，所以我们都是一头扎进题海里，不断地刷题、刷题，分数都是考刷题练出来的。其实现在很多学校对听力的训练也没有很大的改变，更不说对英语的口语训练了。

因此，我认为要想让学生爱说英语，或者多说英语就可以从以上四方面进行参考，希望能多楼主有所帮助。

到此，以上就是小编对于怎么给初中生补习英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么给初中生补习英语的5点解答对大家有用。