初中英语暑假补习，初中英语暑假补课方案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中英语暑假补习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中英语暑假补习的解答，让我们一起看看吧。
中考后，暑假初一英语补课班去哪好？
这个问题有些奇怪，为什么中考后去补初一英语，而不是在小学毕业的那个暑假或者是在初一的那个暑假补呢？目的是什么？是觉得基础太差还是其它的什么原因呢？不管什么原因，我觉得初一英语对于一个已参加完中考的学生来说过于简单，没必要去花时间和钱去补。要补的话也是补高一英语才是王道。
中考后，暑假英语补习班？
孩子如果需要暑期报英语班，说明：
1/孩子笨，需要反复学习？2/家长很着急，希望孩子提前学习？
3/孩子上课没有认真听讲，需要再学一遍？
您的孩子是哪种情形？如果不撇开成绩，十有八九就是成绩没有达到孩子和家长的期待值？
在目前情况下，即使报10个8个班，中教外教班一块儿上，EF新东方华尔街新概念班都报，也不会有任何效果。
因为不是孩子出了问题。孩子自身在学英语上没有任何问题。你以为是孩子身上的问题？错了。如果孩子学习语言自身有问题，那他就不会说汉语。是不是这个道理？
所以现在的当务之急是要找出问题，问题的根源在哪里，然后找到解决方案。
把孩子学英语的问题全部归因到孩子身上是几乎所有英语老师和家长的看法，甚至包括孩子本人。
邵老师可以负责地告诉你，问题出在学习方法上。传统的英语学习方法不适合95%以上的中国孩子。所以如果继续用传统的方法去学习 - 如同在所有的补习班里发生的情况一样，那么花多少钱花多少时间也是于事无补、毫无意义的。
邵老师向你推荐“五步法英语”。这是一种非传统英语学习方法，适合几乎所有中国学生学习英语和外语，已经有20年的历史，非常成熟。基本情况是：按照母语的学习规律，借助汉语中文帮助英语学习，没有死记硬背单词，不注重钻研语法，先英语后英文，两年之内完成英语/英文学习，达到听说读写自如使用。
可以关注邵老师在头条的发文，去了解更多详细内容。
谢谢！
我觉得你是不是写错了啊，是要补习高一英语？
在决定如哪儿补习之前，首先要先看看咱自己孩子的基础咋样，中考考了多少分，考的不理想的话是基础知识问题还是技能问题
假如中考成绩不好，那么还是要多补习初中的基础，否则你要直接补习高一英语的话孩子是听不懂的，他也不会认真学
假如孩子中考成绩不错的话，那就可以直接补习高一的英语，同步课程的那种，这样孩子开了学压力不会那么大， 学习起来也会比较轻松
希望我的回答能帮助到你
一位初中英语老师一个暑假补课收入30多万，还是优秀教师，大家怎么看？
一位初中英语老师一个暑假补课收入30万，居然还是优秀教师。这是有可能的。
1、我也是教师，不过我从来没有偿补过课，不管是上课期间还是放假期间。
一是上课本来就累，课余时间只想休息，或者照顾家庭；二是我上的初中语文，有补课需求的孩子本来就少；三是现在各级教育部门三令五申禁止有偿补课，我胆子小，不敢冒天下之大不韪；四是怕被家长抓小辫子，以至于不好管理孩子，不补课，无欲则刚，行得端坐得直。
2、就初中而言，英语学科有补课需求的孩子更多，所以一个暑假挣30来万是有可能的。
因为孩子们学习英语，没有那样的语言环境，学习起来相对比较困难，即使很努力的孩子，也不一定能学得好，所以很多孩子都需要补课，特别是寒暑假，绝大多数孩子都会去校外补习机构去“开小灶”，这就为英语老师提供了“挣外快”的好机会。
3、“补课”与“优秀教师”并不矛盾，如果不是优秀教师，他根本就不可能一个暑假补课收入30万。
优秀教师，在本校以至本地有一定威望，在学校是骨干，在孩子们面前是榜样，在家长眼里是名人，所以，找他补课的家长趋之若鹜，即使不搞“一对一”，补习机构也会因为他的到来而业务量大增，老师的收入也就相对很高了。
4、说老师“上课不讲课后讲”的纯属无稽之谈。
如果老师“上课不讲”，他怎么成为优秀教师的呢？要知道，学校是有各种考核的，中期考试、期末考试都要考核人平分、优生率、及格率的，还有职称晋级，教学成绩也是考核的重点项目，所以，没有哪个老师敢“课上不讲”而留到“课后讲”。
5、只要校外补习机构存在，仅仅不许在职教师有偿补课，是不合理的。
各级教育主管部门禁止在职教师有偿补课，主要原因是：增加孩子学习负担，增加家长经济负担，老师课上不讲课后讲。后一个原因上面已经说了，不是那么回事，前两个原因，只要课外补习机构存在，不也同样存在增加孩子和家长负担吗？
6、（准备被喷）老师也是专业技术人员，靠自己的技术获取报酬，为啥就不可以呢？
医生利用休息时间去私立医院坐诊没人喷吧？搞技术的工程师接私活也不算什么大事吧？那为啥老师用自己的专业技术赚点钱钱就那么难呢？
到此，以上就是小编对于初中英语暑假补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中英语暑假补习的2点解答对大家有用。