瑞安初中补习，瑞安初中辅导哪里好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于瑞安初中补习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍瑞安初中补习的解答，让我们一起看看吧。

江苏有什么正规的高复学校？

什么样的留级学校好

选择有更好老师的学校。在一些学校，教师水平参差不齐，但招生教师仍会打着名师的旗号招收学生。家长最好通过互联网或教育机构了解学校教师的真实水平。最好选择在高中教书近十年的老教师。这些老教师经验丰富，教学质量较高。与这样的老师一起学习更容易达到理想的效果。

无锡市：江苏省太湖复读学校、无锡慧源高复学校、美国格林希尔外语教育(惠山校区)

南京市：南京天元高考复读学校、南京鹏举高考复读学校、江海学校浪潮辅导、南京正则高考复读学校、南京慧考试复读学校、育优(南京)高考复读学校、启航补习班(后标营路)

泰州市：栋梁中高考复读学校、姜淮高考复读学校、三泰高考补习学校、泰州市姜堰高考复读学校

徐州市：金榜复读学校、金太阳补习学校、邳州市海安高中补习学校、徐州恒升高考复读学校

南通市：启东春晖补习学校、博华复读学校

2.龙湾高复学校

3.瑞安高复学校

4.精诚个性化教育

5.四川大学继续教育学院高考复习中心

6.博泽高复培训学校

7.精诚教育

8.北京大学附属中学河南分校

9.艺荣艺术培训中心

10.领先教育培训中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果

瑞安教师因补课被解聘、禁止在当地授课、移送公安！您怎么看？

我认为对这个老师的处罚有点儿过了。

让学校解聘他还可以理解，毕竟违反了相关法规。公安局进一步调查处理，也可以，毕竟现在是非常时期。

即使家长愿意让孩子去补课，但他也不能违反国家的法纪。为了一己私利，不顾疫情安全的大局。

当前疫情并没有完全解除，学校也没有全部开学。他把孩子们聚集到一起，万一有一个孩子染病，那后果将是不堪设想的。多少人为之付出的牺牲和努力，将付诸东流。

吉林的高三学生，本来都已经开学了。但因为吉林又有人感染，高三的学生不得不含泪离开了心爱的校园。

这个老师可能没有意识到问题的严重性，抱有侥幸心理，麻痹大意。就算让公安局做进一步处理，也是应该的。还记得河南那个去意大利看球儿的郭某吗？当时对他的处理可以说是大快人心，同样这个老师也应该受到相应的处理。

但是，不让这个老师在瑞安境内进行相关的教育教学。这就有点儿不近人情了吧？

教师就是一份普通的谋生职业，你不能要求他一定要道德高尚，无私奉献。

你把它从公立学校开除，应该允许他到课外辅导机构上课。他也要吃饭，教学是他谋生的手段。你不让他从事教学活动。让他去送外卖吗？

《高考，从固定制走向自选制》

郝峰涛（2019.9.10）

教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。

一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？

纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“优势中心”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。

二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？

我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。

三，教育是因材施教，还是无差别包容？

“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。

四，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？

高考要打破固定的“语数外+文理科”，鼓励学生根据自身的兴趣发展，以自身优势学科为中心进行知识建构，可在高考科目“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等（皆百分制）”中自选四科进行计分选拔，其余参试科目分数作为参考。如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。自选制既可维护高考公平，也可保护孩子成才的自主性、多样性和差异性。

教育的功利性和应试性，正在侵蚀着孩子的童年和未来！

致谢：

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孩子总是缺乏自控力，成绩也是时好时坏，如何才能帮助孩子静下心来学习？

很高兴能回答这个问题。“静心培养”这一话题，我在4月23日发表的文章《教育就是培养好习惯》中已写到（以自己的实际工作经历来谈的）。今天我又重新整理一番再来回答这个问题，希望对您有所帮助。

定能生慧，静纳百川"。现在的很多学生学习时不能静下心来，从而导致学习内容落实不到位，还易养成不良的习惯，影响学生的未来。因此，静下心来学习就显得非常重要。在实际的教育、教学过程中，我想给孩子营造一个安静的学习、生活环境，让他们从中学会倾听，学会思考，学会吸纳，学会友好相处，学会生成一种良好的秩序，让孩子们一生受益。我们都知道：静心就能静气，这种美好的品质对学生获得知识、拥有智慧来说，都是是非常重要的。

在实际的工作中，我着重从三方面来培养学生的静心习惯：①、静心阅读；②、静心做题；③、静心思考。

静心阅读：重点培养学生们能读进去，能和作者同呼吸共命运。本学期年级统一订购了《城南旧事》，《水浒传》这两本书，在学部规定的阅读时间里读这两本书都要求孩子读好书、静静地去读，边读边在书上做读书笔记。因为一做笔记孩子们就不会走神，这样孩子们就能读进去了。

在做阅读题时，要求孩子们至少读两遍短文。目的有二①第一次读文后，一定要知道这篇文章写了什么，告诉了我们什么，以此进行文章整体、中心的把握。新课标指出，小学高段中概括课文的主要内容是孩子们应慢慢具备的一种能力，这也是要训练孩子们学习能力。②再带着问题读第二次文章，边读边思考问题。这样读有些问题一读就明白了，因为有些题的答案就在文中，孩子们带着问题去读就能读进去。对于要感悟的具体句段要多读。这是两种阅读策略。这样做下来，越来越多的学生就会知道怎样做阅读题了。虽然孩子们在实际操作的过程中较难做到，但常要求引导，适时强化，坚持不懈，一定会有成效。

静心做题：重点培养孩子们审题，答题和检查的习惯。在做题时，引导孩子们不着急，一个字一个字地去读题，看清有几道题，问题是什么，一题中有几个问；写题时一定要想好了再下笔，要写清楚，把语句写通顺，问答题要写出几个答题点，可看分值答题，不能在几行答题线上只写几个词或一个短句。写完了还有时间一定要逐题检查。这样强化下来，孩子们就会很少丢题，不会有不审题、乱写的现象了。

静心思考：学而不思则罔。首先不思考，不发言。要求学生在课堂上要有一个思考的过程，想好了，再举手发言，绝不允许没想好就张口来说 ；其次不思考，不动笔。想好了再写，不能没想就写。生活中，引导孩子静下心来解决问题，不要冲动，要冷静、理智。

这些静心品质的培养不是一蹴而就的，而是要经过长期训练、强化，才能让孩子们养成的良好习惯。

到此，以上就是小编对于瑞安初中补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于瑞安初中补习的3点解答对大家有用。