杨林初中补习,杨林初级中学怎么样
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你今天的生活,与当年的高考有关系吗?
今天的生活,基本上被当年的高考规定了,一辈子都没有跳出高考的手掌心。我是1982年高中毕业参加高考考取师范的,1984年7月开始教书,2022年2月退休。教书38年。教了12年小学,并兼任校长。教过小学除英语外的每一门课,教得最多的是三四年级出英语包班。每个年级都教过。一年级教得最少。教过26年初中,其中教初二物理四班一年,其余25年均教有初三的课,化学只教了两个月。其余教全部是初三的课或初三的课再兼初一初二的课。教初三的课不算音体美,就只教过语文、数学、历史三门课,兼教的初一初二则除英语外的每一门课程都教遍了。时间教得最长的是语文,其次是历史,第三就要算数学了!除英语外,小学初中课程不同的排列组合都尝试过。高中时是理科班的,上师范是普学,即是全科教师的要求。后来搞了个数学专科文凭,还有一个汉语言文学本科文凭。2014被评为中学高级历史教师,今年2月退休,职称工资只进了六档,没有进入五档。回答供参考。
高考的成绩,决定上什么样的大学,选择什么样的专业。大学和专业,基本上确定了今后的生活。
据我所知,绝大部分同学,考上什么大学,毕业后就留在大学所在的城市,从事大学所学的专业。然后买房结婚生子,一辈子就在大学所在的城市,积极的做贡献。
高中的两位同学,是男女朋友。男生考入了宁波的电力大学,毕业后就留在当地的电力公司工作。女生考入另外一所大学,毕业后嫁过去。两人在宁波已经生活了十几年。
当然也有人,毕业后去了其他的城市找工作。但大部分工作与专业相关。土木工程专业从事桥梁设计,计算机专业在网络公司工作。也有个别和专业不符的,从事销售、监管等工作。
但不管如何,大学给了我们一个平台。同学们离开18线的小县城,开始在北上广深等发达城市,耕耘自己的一亩三分地。而那些没有考上大学的同学,大部分没有走出家乡的县城。
大学开启了人生的另一种可能。我们现在的生活,的确源于高考的选择。
没有高考,就没有我的今天。
恢复高考的第二年——1978年,我朦朦胧胧参加了高考,过了分数线,被师专录取。
为什么说朦朦胧胧呢?一是自己年龄小,刚过16岁,对高考没有什么概念,也没有那么憧憬。二是我身边没有看见过大学生,我的小学老师是民办教师,初中老师一部分是中师生,一部分还是民办教师,高中老师中好像有大学毕业生,但他们年纪大,我对高中老师只有敬畏。三是作为农村人,认为大学生不应该是我们这一类人,我们是上不了大学的。这就是我的中小学时期对大学和大学生的认识。
1978年,作为应届毕业生,带着考不考得上无所谓的态度,参加了当年高考。当年湖北最低录取分数线280分,我考了297分,按这个成绩,我是可以上本科的。我们这所农村中学,当年毕业生有两百多人,就只有我一个人上了分数线,填志愿时一个商议的同学都没有。在填写志愿时,我认为只有带大学两个字的才是大学,不知道学院是个什么东西。所以,我的五个志愿是清华、北大、复旦大学、上海交大、直到武大。那时很傻,没有同学商量,也不知道去问一下老师。就这样把这一份宏大的志愿表提交了。
对于大学,我也没有报什么希望,交上志愿表,老老实实回家参加双抢去了,直到10月14日,我正在和大人们一起挑中谷草头(成熟的水稻收割后,在田里晒一下捆成一捆捆,然后挑到打谷场去,一担有一百多斤),邮递员兴冲冲地把录取通知书送到田头,我被师专录取了!我丢下钎担就跑过去了,捧着录取通知书,惊喜万分。对我来说,这是一份天降大喜,我终于脱离农门了。
后来分配,在农村中学参加工作,再被调到到省重点中学,再从省重点中学应聘到深圳,我的收入越来越高,日子越过越好。我的收获不仅是物资上的,更重要的是随着一次次调动,我的眼界一次比一次开阔,已经不再是井底看世界。
回头再看,如果没有高考,我现在还是一个农民,最好的结果是和一帮农民兄弟一起,到各大城市去打工,不仅生活艰苦,也不知道怎样培养后代,我的孩子也可能继续走我的道路,成为一个世袭农民。
感谢高考!高考改变了我的命运!
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