杨林初中补习，杨林初级中学怎么样

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你今天的生活，与当年的高考有关系吗？

今天的生活，基本上被当年的高考规定了，一辈子都没有跳出高考的手掌心。我是1982年高中毕业参加高考考取师范的，1984年7月开始教书，2022年2月退休。教书38年。教了12年小学，并兼任校长。教过小学除英语外的每一门课，教得最多的是三四年级出英语包班。每个年级都教过。一年级教得最少。教过26年初中，其中教初二物理四班一年，其余25年均教有初三的课，化学只教了两个月。其余教全部是初三的课或初三的课再兼初一初二的课。教初三的课不算音体美，就只教过语文、数学、历史三门课，兼教的初一初二则除英语外的每一门课程都教遍了。时间教得最长的是语文，其次是历史，第三就要算数学了！除英语外，小学初中课程不同的排列组合都尝试过。高中时是理科班的，上师范是普学，即是全科教师的要求。后来搞了个数学专科文凭，还有一个汉语言文学本科文凭。2014被评为中学高级历史教师，今年2月退休，职称工资只进了六档，没有进入五档。回答供参考。

高考的成绩，决定上什么样的大学，选择什么样的专业。大学和专业，基本上确定了今后的生活。

据我所知，绝大部分同学，考上什么大学，毕业后就留在大学所在的城市，从事大学所学的专业。然后买房结婚生子，一辈子就在大学所在的城市，积极的做贡献。

高中的两位同学，是男女朋友。男生考入了宁波的电力大学，毕业后就留在当地的电力公司工作。女生考入另外一所大学，毕业后嫁过去。两人在宁波已经生活了十几年。

当然也有人，毕业后去了其他的城市找工作。但大部分工作与专业相关。土木工程专业从事桥梁设计，计算机专业在网络公司工作。也有个别和专业不符的，从事销售、监管等工作。

但不管如何，大学给了我们一个平台。同学们离开18线的小县城，开始在北上广深等发达城市，耕耘自己的一亩三分地。而那些没有考上大学的同学，大部分没有走出家乡的县城。

大学开启了人生的另一种可能。我们现在的生活，的确源于高考的选择。

没有高考，就没有我的今天。

恢复高考的第二年——1978年，我朦朦胧胧参加了高考，过了分数线，被师专录取。

为什么说朦朦胧胧呢？一是自己年龄小，刚过16岁，对高考没有什么概念，也没有那么憧憬。二是我身边没有看见过大学生，我的小学老师是民办教师，初中老师一部分是中师生，一部分还是民办教师，高中老师中好像有大学毕业生，但他们年纪大，我对高中老师只有敬畏。三是作为农村人，认为大学生不应该是我们这一类人，我们是上不了大学的。这就是我的中小学时期对大学和大学生的认识。

1978年，作为应届毕业生，带着考不考得上无所谓的态度，参加了当年高考。当年湖北最低录取分数线280分，我考了297分，按这个成绩，我是可以上本科的。我们这所农村中学，当年毕业生有两百多人，就只有我一个人上了分数线，填志愿时一个商议的同学都没有。在填写志愿时，我认为只有带大学两个字的才是大学，不知道学院是个什么东西。所以，我的五个志愿是清华、北大、复旦大学、上海交大、直到武大。那时很傻，没有同学商量，也不知道去问一下老师。就这样把这一份宏大的志愿表提交了。

对于大学，我也没有报什么希望，交上志愿表，老老实实回家参加双抢去了，直到10月14日，我正在和大人们一起挑中谷草头（成熟的水稻收割后，在田里晒一下捆成一捆捆，然后挑到打谷场去，一担有一百多斤），邮递员兴冲冲地把录取通知书送到田头，我被师专录取了！我丢下钎担就跑过去了，捧着录取通知书，惊喜万分。对我来说，这是一份天降大喜，我终于脱离农门了。

后来分配，在农村中学参加工作，再被调到到省重点中学，再从省重点中学应聘到深圳，我的收入越来越高，日子越过越好。我的收获不仅是物资上的，更重要的是随着一次次调动，我的眼界一次比一次开阔，已经不再是井底看世界。

回头再看，如果没有高考，我现在还是一个农民，最好的结果是和一帮农民兄弟一起，到各大城市去打工，不仅生活艰苦，也不知道怎样培养后代，我的孩子也可能继续走我的道路，成为一个世袭农民。

感谢高考！高考改变了我的命运！

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