清徐初中中考补习哪家好，清徐的初中

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太原清徐各学校做出承诺，一二年级不留作业，你怎么看？

感觉很多事情，要么是墨守成规，故步自封，要么就是矫枉过正，欲速则不达，要么就是随波逐流，不求有功但求无过。

小学一二年级应不应该留作业？个人的看法，作业要留，但是要留的恰到好处。

小学阶段，是培养学习兴趣、养成良好学习习惯的重要阶段，适量的、合适的作业，自然有助于这方面的培养。然而，以前的做法并不能达到这样的预期，这是为什么呢？

应试教育下的思维模式，导致作业大量的重复和机械，反而扼杀学习兴趣。而另一方面，一些所谓的创新型的作业，往往让孩子和家长莫名其妙，增加了很多家庭的负担。因此，不管是老套的留作业方式，还是创新的方式，都不讨好，引起很多的吐槽和质疑。在这样的背景下，选择不留作业，这样的做法看似合理，实则是一种推卸责任的做法，内在的逻辑就是既然学校怎么做都会有吐槽和质疑，那我就索性什么都不做，这样大家就都闭嘴了吧。

那么我们来看看不留作业有那些显而易见的弊端吧。

1、不利于孩子学习兴趣的培养和学习习惯的养成。如果不留作业，孩子放学后大量的时间如何打发？现实的情况是，绝大部分家庭，父母都要上班，即便有爷爷奶奶帮助带孩子，但是也很难把孩子的课余时间安排的充实合理。其结果就是，有一些孩子的课余生活，将是放任玩手机，很难想象，这部分孩子能培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。

2、一定程度上助长了课外培训。既然学校没有作业，在望子成龙的家长看来，自然不能输在起跑线上，那怎么办啊？报课外班自然是要考虑的了。从一定程度上来说，课外培训的火爆，与学校教学的不作为有很大的关系。

说这么多，那学校布置作业，家长社会有意见，不布置作业，也有意见，那学校应该怎么做？个人看来，学校承担着培养人才的重大责任，必须有担当，必须有直面质疑的勇气。教育本来就是个复杂的工程，教育的改革肯定不能一蹴而就，在这个过程中，学校可以走弯路、甚至可以犯错误，但是不能停止探索和创新。就拿布置作业来说，不管怎么做，都会有人质疑、有人批评，但是不能不做，这就是学校的责任，这种责任让学校必须面对和承担这些质疑，但同时，学校应该不断去探索更好的、更加符合时代要求的方式去留作业。

一二年级不留家庭书面作业，这其实在很多省份都下过相关的规定，但真正实施的学校有多少？执行不下去是有原因的，关于减负，喊了多少年了，孩子的负担反而重了。

清徐这个政策看上去很美，是给孩子减负，但是不太现实。表面上看，不留家庭作业是给孩子的福利，但在现在社会的功利教育大环境下，恐怕有很多家长不买账，因为不布置作业不代表没有作业，很多作业都是软性作业，要求家长一起完成的，你说这些作业能不做吗？就算是严格落实了规定，不布置作业，孩子们也不会因此而轻松的，现在太原教育大环境就是报辅导班，当你身边到处都是这种打了鸡血的家长，你能忍住不报吗？所以，给孩子减负，不仅仅是学校的事，也是家长的事。

学校不留作业，但作为家长会担心学习效果，专家们也建议家长不能放任自流，要继续辅导孩子，但是家长们累了一天了，回到家还要辅导孩子，有时急了就会冲孩子吼，在这种背景下，辅导班是大多数家长的选择，这个规定，其实变相肥了辅导班，估计最开心的就应该是社会上那些辅导机构了。

这样我想起我小时候，我上的桃园小学，当时桃园小学就是出了名的放养，不怎么留作业，和不远的新建路小学的严，反差极大，但是教学效果也没有说因此下降，老师们认真负责，不像现在的老师，课堂上明明能说清楚了，就差那一两句话，就是不说，责任心呢，都去哪了？在利益驱使下，社会上的补习班像蝗虫一样多，我想，没有家长就愿意每年花好几万去上补习班，这都是逼的。不能否认有些补习班是有存在意义的，但现实情况是，写个作业都要辅导班，不管啥课程都去辅导班，简直胡闹。

所以，在现在的教育大环境下，单纯说小学一二年级不布置作业，并不能解决孩子减负问题。这需要教育部门通盘考虑，加强老师的责任心，提高课堂效率，这才是给孩子减负最有效的手段。

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