初中知识和高中知识有关，初中知识和高中知识有关系吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识和高中知识有关的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中知识和高中知识有关的解答，让我们一起看看吧。

高中数学与初中数学有什么联系吗？

高中数学与初中数学的联系最多的在于函数。比如说直线方程，就是我们初中说的一次函数；三角函数将会从初中的特殊值到普遍值，从图像上加以表现。 初中时的一些多项式分解的公式在运算中是很有用的。还有上面说到的一次函数，二次函数，还有圆，都会用到。但是这些初中的知识在高中会得到深入，从一个新的层次来理解它。所以，初中数学没有学好，高中是有机会补上来的。最重要的是要上课听讲，下课及时巩固，没有懂的一定要弄懂，问老师，还要多做一些题，学会总结题型（说实话这个我做得真的不好）。持之以恒，肯定学得好的。还有就是不要老是去攻难题，高考是十分重视基础知识的。基础知识要学好，而且只要用心是一定可以学好的。 如果你的初中数学没有学好的话，就把高中当做一个新的开始吧！虽然会吃力一点，但是只要努力是肯定能学好的。学好数学，多做题吧。

高中历史和初中历史有关联吗？

1、分类不同：

初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。

2、知识层面：

初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。

3、认识历史的方式不一样：

在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上发生的事件有个总体的了解和认识， 因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。

高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史事件进行中外比，这样的意图是让同学们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给同学们带来启发，从而逐步提高历史素养。

为什么高中的知识比初中的难了那么多呢？

首先，高中是选拔性教育阶段，而初中只是义务教育阶段。

我们必须搞清楚这么一点：无论是小学六年还是初中三年，都是属于义务教育的范畴，属于全民都必须接受的义务教育。既然是全民都必须接受的教育，那么在难度上自然不会难到哪里去。而通过中考进入高中，就不再属于义务教育的范畴：在很多地区，初中毕业后不再就读高中之人并不鲜见，有些地区高中的就读率甚至只在六成左右。也就是说，就读高中阶段，大部分是学习成绩还算不错的学子，通过中考的筛选之后，能够进入普通高中或者重点高中就读的学生，已经算是在国内算是文化程度较高的存在。所以，高中课程比初中课程要难很多，在所难免。

其次，高中课程是初中课程的“升级版”。

一名学生，其初中的数理化如果能考满分的话，那么到了高中如果不怎么努力，是否能否保持满分的优势呢？答案是否定的。很多高中生表示，初中的数学经常考满分，但是到了重点高中之后，则很难考取满分。我一位朋友的女儿，那孩子无论在小学阶段还是在初中阶段，其数学成绩都位居班级前列，哪一次数学没有考满分，这说明她的数学考砸了。但是，当她晋级高一的时候，在她参加第三次数学考试之时，小姑娘哭成泪人：总分150分的数学，她居然只考了个72分！和初中那傲人的成绩相比，她的数学成绩一下子下降到令人瞠目结舌的程度。当然，这位女生同宿舍的舍友，考砸的人也特别多，而这些舍友也曾经是初中阶段的学霸。可能这位朋友的孩子暂时没有适应高中的节奏导致发挥失常，但更大的可能是高中的数学课程比初中的数学课程要难太多了，否则再怎么不适应，也不至于差别这么大。

第三，初中阶段在节奏上可以“细嚼慢咽”，但高中阶段却是“换挡提速”。

很多高中生表示，初中阶段的老师在讲课的时候，有时候一些知识点会讲好多遍，学生在学习的时候完全可以“细嚼慢咽”，直到把自己所学的内容弄懂为止；而高中阶段的老师，在考试之后甚至连分析卷子的时间都不是那么充足。按照我一位亲戚孩子的说法是：“初中阶段我认真努力了，成绩在班级里保持前几名没有多大的难度；但到了高中，我连上厕所的时间都控制在三分钟之内，但想要在学习方面迎头赶上，难度却大得可怕

到此，以上就是小编对于初中知识和高中知识有关的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识和高中知识有关的3点解答对大家有用。