小学六年级了解初中知识，小学六年级了解初中知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学六年级了解初中知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学六年级了解初中知识的解答，让我们一起看看吧。

六年级是孩子的关键时期吗？该注意什么？

刚看到这个话题，恰巧自己正承担六年级教学工作，简单说说个人观点，如有不当请谅解。

六年级学生无论是生理，心理上，还是学业发展上都是一个非常重要的一年。如果家长能够有效配合老师的工作，对孩子的一生都有着重要影响！对于他们的培养应该注意以下几点：

一.关心孩子的身体健康。

六年级学习任务重，孩子的体力消耗再加大，家里可以适当的增加营养配餐。平时加强锻炼身体，要预防身体的不适，如果因为身体不适导致落下课程，孩子很难在短时间内弥补上来。要控制孩子的学习时间，做到劳逸结合，保证睡眠质量，不要影响第二天上课。

二.参与孩子学习过程。

有些家长对孩子的辅导学习恐怕帮不上忙，所以放手不管让孩子自己独立完成学习，这么做是不利于孩子健康发展的。家长不在身旁监督，孩子独居一室去学习，孩子偷偷玩手机，以学习的明义玩电脑，心思不在学习上，学习效果是打折扣的，所以即使家长辅导不了，也要时不时地参与孩子学习过程，进行行之有效的帮助，多观察孩子的学习动态。

三.家长要与老师勤联系、多沟通。

六年级孩子学习状态起伏不定，他们回到家多数报喜不报忧，家长听到的都是赞歌，看不到出现问题的那一面。所以这个时候需要家长能够主动与老师沟通，交流，比如面谈、电话联系，微信私聊等。家长能够及时了解到孩子在学校的表现，从而针对孩子优缺点调整家庭教育方式，及时给予孩子表扬或纠正错误。

六年级确实很关键，如果家长能够引起足够重视，那么将为孩子打下扎实基础，孩子经过一年的积累和培养，到了初中面对学习也会轻松许多！

感谢邀请，本人教学六年级已经有四个年头了，本人觉得小学阶段，可以分为以下三个阶段：

①、初级阶段：一年级——二年级，此阶段属于孩子们初次接触真正的教学阶段的一个过渡，在这个阶段的孩子们，对学习的兴趣我自己感觉是高于三年级以上同学的，在此阶段的学习过程中，我们应该注意继续培养和激发孩子对学习产生浓厚的兴趣。当然，在培养兴趣的同时，必要的知识还是必须要掌握好的，不需要名列前茅，但是至少要达到班级中等水平。

②、中级阶段：三年级——四年级：本人认为此阶段是小学阶段最为关键的一个阶段，在一二年级的时候，孩子对于学习有了初步的认知和学习，到达三年级后，又增加一门英语主科。教学课程和孩子任务也相应的多了起来，如果这一阶段孩子学习有所下滑和松懈的话，家长朋友应该多为注意，多年教学工作来看，此阶段如果孩子不努力学习，或者错过了，那么在后面的学习想要有所显著效果，很难（当然也不是绝对的，比如后期的一对一辅导或者遇到一个严格负责人的老师，还是能有所改变的）

③、高级阶段：五年级——六年级：此阶段作为小学阶段的高级阶段，是小学孩子学习的延续和升华，之前在二年级——四年级学习的好坏，在此阶段表现的尤为突出，四年级以前学习不好或者不理想，那么五年级以后，主要体现就是不论家长多担心、多努力，效果都不会太理想，也经常有家长问类似的问题该咋办，我的回答表面上虽然是只要孩子肯努力，问题都不是很大，实际上，心底在说，四五年都没有努力学会，到五六年级了才着急，似乎有些太晚了。因为孩子心态和接受能力，不是短期内所能快速提高的，老师也不可能把所有精力全部用在一个孩子身上。

综上所述，本人以为，孩子进入三年级以后，家长朋友就应该在自己力所能及的时候多关注孩子的学习，在平时的学习生活中，对孩子也应该严格要求，而不是进入五六年级了，发现孩子成绩一落千丈的时候，才开始恐慌，记住两点：一、一句古话“慈母多败儿！”二、冰冻三尺非一日之寒！

我孩子现在上初一了。我自己的经验是先准备学数学和英语。一定要提前预习和学习。语文说实话上了初一，大量的阅读理解和古诗词是靠平时的课外书阅读量累积出来的。如果没有几年的读书看书好习惯不太容易出高分，但认真学习的话也低不了。但是数学和英语提前学习是非常有必要的。初中一上来就是七门课，要想优秀不容易，如果六年级的应用题衔接不上来，初中数学就要做晕车。英语我儿子在三年级就开始上补习班，六年级一暑假上了小升初衔接班补习。初中三门主课稳定下来，才有多余的时间去看背那四门副课。这四门副课也非常重要，中考分拉分就主要是副课和数学。六年级暑假如果有时间提前背初一历史和地理是最好的。做好准备六年级很关键，现在的分水岭在中考，说句实话从六年级开始准备都不早啦。我都很后悔没有在三年级上奥数，现在数学儿子都很吃力。

青少年成长过程有几个比较重要的时间段，小学六年级这一年就是其中一个。这一年，六年级的孩子在十一二岁，正是青少年叛逆期的开始阶段。他们表现在的对老师和家长的要求，开始阳奉阴违，甚至直接对抗。不管男孩还是女孩，开始注重自己的仪表，除了向大人模仿衣着打扮外，还追求自己的个性。他们开始青春萌动，喜欢把自己优秀的一面展现给异性，吸引异性的注意，有的孩子还会出现早恋现象。

所以，我们除了关注六年级孩子学习情况之外，还要特别休息的心理生理发展的变化。对于上述几种情况，我们不能粗暴的制止和干涉，而要科学予以心理疏导。这些都是每个人成长过程的必经阶段，不是洪水猛兽。

老师和家长一定要从身边的事例，让孩子明白学习的意义，避免空洞的说教。有条件的话，可以带孩子体验一些体力劳动。面对孩子身体发育的变化，我们不能持传统观念，谈“性”色变。引导孩子了解第二性征，了解男孩与女孩的区别，懂得尊重异性朋友。让孩子通过正常渠道了解性，而不是通过黄色书籍，或者不雅视频等途径。

我觉得，把六年级的孩子普遍存在的身体和心理问题解决好，他们才能顺利的度过青春期，更好的完成学业。

六年级是升入初中前非常关键的一年，由于初中科目增多，为了让孩子更好、更快的适应初中生活，家长可以从以下几方面入手。

从成绩方面出发，做好规划

根据孩子成绩，提前了解各学校初中招生情况，虽然我国现在实行九年义务教育，可重点初中和普通初中相比，不管是师资力量和教学环境还是有一些差别。能上一个好的学校，三年下来学校环境对孩子影响也很大，以后考上重点高中的几率更大。可前提是根据孩子成绩而定，如果孩子成绩不好，到一个重点初中压力大、跟不上课，加上老师不待见，容易产生厌学情绪，身边就有这样的例子。可方法是固定的，人是灵活的，如果能利用暑假提升成绩，重点初中还是值得搏一搏的。

多从心理方面关注孩子，加强沟通

六年级孩子十二三岁，已进入青春期前期，自主意识增强，家长说的话份量减弱，开始关注异性，不管是男孩或女孩，这都很正常，很多家长感觉自己孩子不会出现这种情况，当发现后很震惊、意外，往往反应激烈，如若真发现“有情况”，家长不要明显的去阻止，不出格的情况下，暗中观察，装作不知道，免得适得其反。

多主动和老师联系

为什么多主动和老师联系呢？1，一个班主任面对几十个家长，不要指望老师主动打给你，联系目的是了解孩子在学校的另一面。2，通过多和老师联系，让老师感觉你是一位负责任的家长，从而对孩子多加关注。比起那些一年都不和老师联系的家长，你说老师更关注哪个呢？3，现在网络发达，虽然联系方式多种多样，个人认为，选在老师下班时间里，电话联系最合适。4，打电话说什么？问一下孩子在学校怎么样，再说一下孩子在家表现好的方面，最后问老师，需要家长怎样配合好学校。

关注孩子交友方面

进入青春期的孩子，受同伴影响较大，家长鼓励多和正能量的同学交往。女儿六年级时，一位要好的同学告诉她，你说这学数学有什么用啊？生活中又用不到，不用好好学也行，以后可以做主播挣钱、再不行的话还可以写小说。女儿一度受影响，后来和我说起这件事，我问女儿：“你没有知识，你直播讲什么，写小说写什么呢？”女儿觉得我说得有道理，以后这位同学再说什么，她都自己思考一下。站在成年人的角度看，她们的想法太简单，甚至有点荒缪，可这就是她们这个年龄段的真实想法。

以上就是我认为六年级的孩子家长需要注意几个地方，心理影响成绩，成绩又影响心理，两者互相关联。

六年级小学生放寒假时应该提前学习初一的知识吗？

我们家在孩子学习方面的想法和做法，可能和很多家长不太一样，我们从不进行提前学习，而是巩固已经学习过的内容。寒假巩固上学期，暑假巩固下学期。放假了，到书店买些学习资料，比假期作业难一点，比奥数简单一点的那种，书本式的，不是试卷式的。

孩子做完假期作业后，做一点资料上的题目。

我们的基本观点是，打牢基础，不留后患；着重培养孩子的思维分析能力，自我学习能力，和专注力。

而到了开学前，我们会警告孩子：你们班有不少同学，在假期就把下学期的内容学了一遍，再开学时，他们就是第二遍，你们上课时，要认真听讲，一遍顶两遍。

其目的，就是要保持孩子听课时的新鲜感和警觉性，和听课过程中思维的积极性与主动性。

如果他提前学习了，那他听课时思维的密度就会小得多，听课是的警觉性也会不知不觉降低，因为，毕竟不是新东西了。

到此，以上就是小编对于小学六年级了解初中知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学六年级了解初中知识的2点解答对大家有用。