学英语入门初中知识，学英语入门初中知识点
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学英语入门初中知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学英语入门初中知识的解答，让我们一起看看吧。
初中英语该怎么自学？
英语学习不能着急，而应该是有一个长期规划，例如我每天除了完成老师的作业，还额外听磁带二十分钟，背单词十分钟，做阅读理解一篇，刚好一节课，关键是你能不能坚持下去，学习英语唯一的办法就是坚持，坚持，再坚持。
毅力有多强，你将来的英语就有多好。
给自己制定好计划，然后就认认真真执行，把每天额外一节课时间的英语学习变成一种雷打不动的习惯，那么你就成功了。
对于词汇的积累，初中生应该掌握1700个英语单词。这样可以提前将要学习的单词和短语熟悉一下;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本上，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
第一：多理解语法
通过单独记忆单词很难在中学考试中取得好成绩，语法学习同样重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。首先，你应该在课堂上仔细听讲，尤其是语法知识点的解释。二是加强语法知识点的相应实践。第三，主动检查语法书并独立学习理解。
第二：多练听说读写
现在的英语考试重视学生的交流能力，所以练好英语的听说读写能力是“基础”。
第三：养成良好的学习习惯
良好的学习习惯必须严抓。因此，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等有助于提高学习成绩的良好习惯。
初二：起高楼，避免两极分化
万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了从课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等来丰富自己的语言。
第一：重视阅读和写作
阅读和写作是很有价值的。为了不让阅读和写作拖后腿，初二的学生可以阅读更多的英语故事、新闻和政治人物以及传记。此外，我们应该更多地关注社会热点，并思考如何用英语正确的表达。
第二：多练听力和口语
初二的学生应该多听些听力材料。同时，他们应该大胆说出，不是因为他们说的不是标准的开始。
初三：备战中考
初二学习后，英语有了很好的基础，现在最重要的是要做最后的冲刺，还要调整心态，因为高考不仅是能力，也是心理。
第一：保持良好心态
健康的头脑有时比智力更强大。初三的学生必须有良好的作息时间，以保持轻松的心情。
第二：突破语法难题
初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。
第三：“听说”和“读写”两手抓
无论英语在中学考试中如何变化，只要“听说”和“读写”的力量得到提高，仍然有很大的希望被列入中学入学考试的黄金名单。首先，仔细选择接近高考的阅读材料；第二，直击考点，加强练习；第三，总结，提高复习效率。
初中英语想要自学，最好先阅读课文，自己翻译课文，划出生单词和语法知识点等，把它们弄懂。
之后熟读课外，最好能背诵下来。
接下来，做相应的练习，对答案。不懂的题看答案详解或许上网查询。
简单的说，看你学英语是为了什么，如果说是提高成绩，最好的学习方法就是背单词，学语法，这两块如果搞定，考高分不是问题，但是如果说想为了应用，那建议还是多说，应该弱化单词语法的理性学习，英语毕竟是一门语言，更多的感性学习才是为了提高应用英语！
中学生怎么提高英语水平？
英语是初中高一打基础，基础不牢，地动山摇。所以一定要想办法掌握好英语基础，练好基本功——词语量、语法等。词汇量靠理解记忆、联想记忆，不要死记硬背，重点词汇活学活用，举一反三。时态语法也要深刻理解，融汇贯通。重点是还要对英语感兴趣，喜欢英语科目和英语老师，平时多听多读多写多背。建议找一个好的老师指点迷津！有时名师的一句话会让人茅塞顿开，恍然大悟，豁然开朗！
你好，很高兴回答你这个问题。英语是门语言学科，语言学科就要说，要背，要运用。我学英语时，掌握基本句型，记单词，砌墙必须用砖头，单词能是砖，砖多了，有一定语法尝试，就学会运用，交流。英语读得多了，就有了语感。
另外学会写英语日记，学习一课后，抽点时间，用自己的理解把新知识融到自己文景中去，这样一运用，加深了对句法的理解，对词汇的运用，对知识的恐固，到达学以致用的目的。
很高兴回答这个带有普遍性的问题。
答主从中学生学习英语兴趣培养和学习方法优化两个方面来回答题主的问题。
一、在培养兴趣中提高英语学习水平
学习兴趣是提高英语学习水平的前提。对中学生而言，首先要明确学习目的。要懂得为何学习英语，是为应对考试而学?是为自己升学而学?还是为未来工作而学?或是全部？明确了这三个问题的答案，你就有学习的目标，就有了学习的动力。二是在看英语短视频或电影中激发兴趣。一开始听懂得很少，不要着急，借助画面，听懂大意即可，特别是看看外籍教师拍的短视频，或在线观看一些英语电影，大部分视频或电影都配有英汉双字幕，把注意力放在画面的视听上，不要过多地看字幕。今日头条西瓜视频中的这类视听材料很多，搜一搜很容易找到。三是在阅读中学生英语读物中激发兴趣。适合中学生的英语读物（英语版，或英汉对照版）很多，根据你自己的现有词汇量，选择一些适合自己水平的英语故事书来读，如the Adventure of Tom Sawyer, the Oliver Twister, the Kidnapped, Two Cities .阅读中，遇到不认识的词汇，不要停下来，也不用一个个去查词典，而是根据上下文去猜大意，读懂故事的大概内容即可，每天坚持读5-10页，久而久之，你会对故事中人物感兴趣，爱屋及乌，进而对英语学习也越来越有兴趣。三是在英语口语表达与交流中激发兴趣。有研究表明，学生每天有80%的时间是在学校度过的，所以要抓住在校与老师、同学用英语交流的机会，踊跃用英语回答老师的提问，合作性学习中用英语积极发言，参加校内English Corner, English Shalon, 不放过任何一个用英语交流的瞬间。当然，如遇见外籍人士，也要大胆地、有礼节地打招呼等，不要怕出错，不要惧怕对方的高水平。
二、在优化学习方法中提高英语水平
学习方法的优劣与英语学习水平高低密切相关。毫不夸张地说，学习方法决定英语学习的成败。一是优化英语词汇学习方法。中学生常常为记忆单词困难而苦恼，就是缺少有效词汇学习方法的表现。学习英语词汇的方法很多，这里重点提及四条：”五官并用法”学词汇——眼看，口读，耳听，手写，脑记，要改变“默默”（no reading aloud）学单词的不良习惯; 借助“构词法”学词汇——利用派生、转类和合成等构词法学记英语单词；”同义词，反义词，近义词”归类法学记英语单词等；常复习——要利用“遗忘曲线”规律，加强周期性复习，减少遗忘。二是优化语法学习方法。语法往往是中学生学习英语的“绊脚石”。除了听老师讲语法、做语法练习、记忆语法规则外，一定要在语境中运用语法，在听说读写的语言实践中熟化语法。三是提高听说读写能力。听说读写能力既是中学生必须掌握的四种能力，也是中考、高考必考的能力内容。如何优化?这里提及最重要的四点：听力上，持之以恒，每天坚持听15-20分钟；听说结合，听写结合。口语上，注意说的语音语调的准确性和流畅连贯性，也可以把自己说的用手机录下来，反复播放，强化听说；在阅读上，要学会速读（fast reading)、扫读(scanning)、跳读(skipping)等阅读方法; 在练写上，可对课文进行缩写、部分内容的改写或仿写，还可以写英语日记等。
一言以蔽之，只要你对学习英语有了兴趣，掌握了一些有效的学习方法，你的英语学习水平一定会有提高的！
提高英语水平，首先应该提高学习英语的只趣。兴趣是最好的老师。我建议你多参加学校或活动中心的英语课外活动小组的各种活动，比如英语沙龙，对话练习，单词记记比赛等等。有了兴趣，学习英语就事半功倍了。英语学科本身有别于其他学科，主要是记记。记单词，记句型，等到掌握了一定数量的单词和常见的句型，英语水平很快就能提高。
家长您好！
1/首先要找到问题根源。至于基础/兴趣/成绩只是表象。而与孩子英语学习相关的因素不外乎：老师，学校，教材，环境，家长，孩子，方法。老师（中外）没问题，都希望帮助学生，用的是他们老师的路子；学校没问题，和老师目标一致；教材没问题--虽分良莠，都是教委教育部定的；环境没问题，大家都一样，要把汉语环境的中国变成英语环境不可能不现实也没必要；家长没问题，没有不希望孩子好的家长；孩子没问题，Ta已经学会了一门语言：母语汉语，英语只不过是另一门语言；只能是方法出了问题，不是孩子能够适应和适用的方法。比如兴趣，Ta的兴趣是屡学无果后才自然丧失的；比如背诵单词句型课文语法，拼读阅读，在母语习得过程中就没出现过，直到上学；英语是语言，不是学科；是工具，不是知识；是思想和知识的载体，任何语言都一样。如果您同意这点，就不会像老师学校和其他家长，把问题都归到孩子身上，把矛头都指向孩子，批评、否定、打击孩子了。祝贺您走出了正确的第一步。
2/找到适合孩子的英语学习方法。当今世界，凡是您想到的并需要的，应该早已存在；我向您推荐五步法英语（可百度 新浪博客“五步法学英语”）。它不同于传统，类似母语习得，借力汉语中文，无用的事情一概不做，如：背单词等（屡背屡忘；如果孩子能够背下一本书，为什么不干脆让Ta背一本大字典？）母语习得中根本就没有这么做的。如：拼读（就算你全拼对了，你不知道意思何益？）如：阅读（自我折磨，还不会听说，何来阅读？）如：报班（同样的传统方法再来一次，肯定没用，徒增逆反）。
五步法推出已经20年，帮助到很多孩子（参见博文），现在正在争取上自媒体平台，更好地帮助到更多需要学习五步法的学生。
谢谢家长！为了孩子的未来！
到此，以上就是小编对于学英语入门初中知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于学英语入门初中知识的2点解答对大家有用。