湖南省初中知识挂图模板，湖南省初中知识挂图模板图片

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心理健康教育课是不是应该加入到初中课程当中？

肯定是应该的。一个人只有心理健康了，是一个具有人性的人，所学的一切才是有用的，才会把所学用于社会。纳粹集中营里惨无人道的种种，都是有知识、有技术的精英等所为，因而只有一个心理健康的人，所学的东西才会有益于社会，心理健康要从娃娃抓起，因此，心理健康应该纳入课堂。

谢邀请。应该加入初中教育课程。初中生是小学和高中的过渡，思维从具体运算到抽象逻辑能力显著发展，体重快速增加，性的发育成熟起来，第二性征出现，要求人格独立，社会地位平等。这个时候的心理特征是:1、心理上的成人感与半成熟之间的矛盾2、心理上的断乳与精神依托之间的矛盾3、闭锁性与开放性之间的矛盾4、成熟与挫折感之间的矛盾。

这个时候容易出现厌学，早恋，网瘾大，打架，自闭等问题。学校应该配备1到2名心理咨询师，建立心理咨询室，对有烦恼的学生进行心理疏导，消除负面情绪，引导到正面上来。

老师在上课的时候，可以讲一些心理健康教育的内容，也占不了多少时间，这些知识很好的，能勾起学生的好奇心，做一些互动的游戏，加深印象。当他们有了心理问题的时候，会想到找老师。

学校定期举行心理教育大会，让家长也来参加，了解学生的心理，老师和家长配合，共同努力，聆听他们的心声，学习中存在的问题；同学之间相处的方式，遇到困难怎么解决的，目前心理最想做的是什么，心理矛盾的焦点在哪。做家长的心理要有数，从孩子的角度考虑，帮他们分析，共同找出解决问题的办法。

学生的压力也是学校和家长共同影响的，不能一味的加压，而是适当减压，让他们娱乐娱乐，放松放松。成功的人生，良好的心理素质和沟通能力也是关键。确实中国的工程师既能设计图纸，又会绘图，外国人比不了，可是像港珠奥大桥的主工程师林鸣承担了多大的压力，没有核心技术支持，没有参考 ，在海底铺设轨道，把16.5厘米的误差，调整到2.5毫米；各个建设团队，需要密切配合，不能出一丝差错，这些都需要他协调，大桥建成，靠的是意志力。这座桥建不好，丢的是国家的脸，被外国人嘲笑，对不起国家，对不起领导，国家的钱打了水漂，可人家不都挺过来了吗。

有的学校已建立心理咨询室，也有咨询师，没有学生咨询，只是个形式。有个别认真的老师，利用业余时间，学习心理学，遇到需要辅导的学生，进行心理教育。大部分人还是抓学生成绩。有很多有心理问题的学生，没有心理辅导，处于痛苦之中。

在此呼吁一声，请学校的领导们，抽点空来，关注这些需要帮助的学生。

初中的孩子非常需要的，但由于学校与学校之间的评比不会看哪个学校孩子的心理最健康，或者说孩子心理健不健康是无法评估的，所以有的学校即使有这方面的老师也没有作为重点课程来上，或者只有等孩子有轻生厌世，或心理扭曲的情况出现时再单独约谈孩子，被约谈的孩子会被其他孩子看做另类，这给孩子的心理又增加了一些伤害，个人感觉这是很不妥当的。

心理健康的课，不但要开，还要作为重点课来上，这个课不仅仅是让孩子不犯罪，不轻生。关键还要教给孩子正确的价值观，用积极乐观的心态去观世界。

一定要有正能量，有激情的老师上，不要说话像蚊子，听着听着就睡着那种老师上。影响力感召力不强。

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