高中知识占初中知识多少,高中知识占初中知识多少比例
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高中和初中的知识挂钩吗?
高中和初中的知识肯定挂钩联系,但又稍微有点区别。
1、他们在学段上统称为中学阶段,和小学、大学区分,说明他们之间肯定有联系。例如,学科设置都是一样的,都有语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,化学,物理这些文化课,切课程知识都有些共同点。
2、他们分为中学阶段的初中和高中,说明他们有些地方不一样。例如,同一知识,高中比初中学得更加系统、全面、深入。
所以说高中和初中是大同里存小异。
但是,并不是说初中成绩不好,就是基础不好,高中成绩肯定就不好了。因为到高中好多知识要系统全面的学习一遍,所以,初升高成绩不好的,高中努力学习,照样考个好大学!
先注意一下你们当地初中的全称和高中的全称。初中的全称是某某初级中学,高中的全称是某某高级中学。按教育体系划分,他们都属于中学阶段。所以,初中课程和高中课程的联系相当紧密。课程的编排是联系在一起的,初中是基础,基础不好的话到高中去,当然学不好了。
对于高考,小学、初中、高中各占百分之几?
高中100%,小学、初中。
。只是高中的基础。高中学的知识,是9年义务教育的总和的好几倍。高考时,不会考你1+1=2这么简单的。任何一门技术,都是从初学、进步、专精的步骤。实际高考,只靠高中。但是不上小学就考不上初中,不上初中就考不上高中。。。高中数学是不是比初中数学难N倍?
不是,初中数学是高中数学的基础,离了初中数学是无法学好高中数学的,高中数学只是比初中数学对相同的知识点更深入而已,像初中的函数是简单的应用,而高中必修一中的函数是对函数进一步学习和了解。初中数学的几何是高中几何的基础,高中数学必修二是对几何的深入学习,等等。高中数学也有简单知识点,但是高中学习的知识增加了,练习的时间减少了。所以有的学生认为高中数学比较难。只要学习好每一个知识点并多做练习,就会觉得高中数学简单了。
基本上是有一点分立的,高中学得更加的深奥一些,但也不是很难。例如:几何由初中的立平面几何 变为空间几何;函数也不是初中学的简单的一次函数和二次函数 高中函数有很多,像是指数函数 三角函数(不是指初中学的三角函数值) 还有一些函数化简;不仅如此还多了一些向量和数列一些东西,等到你接触就明白了,听着蛮复杂的,其实都不是很难。
初一知识在中考中占比大吗?
七年级15% 八年级25% 九年级60%。一般来说是这么多,但是有时也不一定喔。如果你七年级八年级没学好,那么没什么关系,毕竟九年级占考试的大头,而且初三下学期还会复习七年级八年级的内容,所以你不必担心
单纯从知识点的占比来说,其实不大,可能也就是第一二个选择题,或者第一个填空题。
但是如果从整个初中阶段的知识点来说,初一的知识点全部都会考,即学过的都要考。
为什么会这么说?因为初一的知识是基础,知识的学习是一环套一环,第一环就不牢固的时候,第二环就不会套得很紧,慢慢到后面根本就套不上了,链子也就断开了。
语文和英语这种情况可能不那么明显,但是数学在这个方面表现得尤其明显。
即使语文和英语是积累性的学科,也需要初一的知识来打基础。至少一些词语的学习是从简单到复杂的,尤其是文言文的部分,刚开始可能只是一些字词的古今意区别和用法,慢慢开始到虚词的好几种用法,再到后面句型的用法,什么名词作状语,倒装句之类的,这些都是慢慢积累起来,有一定基础之后,才会学习更难的知识。整个初中阶段来说,文言文从初一到初三难度是逐渐增加的,从篇幅的长短和内容就可以很明显得看出来。
英语也是一样的,初一的单词不会写,到后面的时候连一个完整的句子都写不出来,要不这个单词不会写,要不那个单词是错的。这还是在不谈语法的情况下。语法也是逐渐加深的,从初一的陈述句,否定句,一般疑问句特殊疑问句,到后面开始一般式过去式完成式以及和种从句的学习,都是在初一知识的基础上慢慢增加难度的,如果初一的知识不会,后面的知识就慢慢地听不懂学不懂了。
数学也有同样的特点,并且前后知识的联系会更紧密一些,如果初一的没学会,初二的基本就听不懂了。初一数学从有理数的加减乘除开始学习,一直扩展到后面的整式的运算,虽然运算原则是一样的,但是计算能力和题型的多变是需要不停地加强的,侧重点也是不一样的。乃至于到了后面的乘方运算不会的话,以后的因式分解和分式方程就完全无法动笔,一元一次方程不会解,那二元一次方程组也就不会解了,到最后一次函数二次函数根本就学不了。
所以说初一的知识虽然很简单,但是却是最基础的。
万丈高楼平地起,千里长堤蚁穴溃,所以基础很重要。基础是一层一层累上去的,而不是空中直接冒出来的。
初一的知识表面上看直接考的比较少占比不大,但是却是整个初中知识的起点。
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