初中知识比小学好吗,初中知识比小学好吗知乎
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小学的知识到初中是不是重新学?
小学的知识学习主要是打好基础底子,培养学习能力,以及丰富基础知识。初中并不是重新学习以前的知识,而是学习更多更有难度但未来更有用处的知识,同时新增学科。
学习就像扩大一个圆,接触面是越来越大的,接触的越多,圆内的知识才能越丰富,小学至大学以后都是如此。至于初中学习可能会用到以前的知识或者学习的东西和小学有一定的相似处,一是因为某些方面的学习和知识点殊途同归,比如阅读理解方法,比如英语单词有常用词,比如有些数学公式会一直使用下去。
但更多的东西是储备起来了,可能用不到,但可以重新利用起来。
而且小学积累的学习方法,好词好句之类的以后可能还有适用性。
初中的数学知识有用,还是小学的数学知识有用?
知识无止境,无论小学数学还是初中数学都很重要,在每个人的生存领域里都是不可缺少也是不可分割,都有它的功用与价值,就如同人的手一样,没有人闲弃小指和无名指,这个道理都是一样,只分在什么场合适用都有它存在的意义,如果从电视,电脑,手机等各种用途来看,小学数学初中数学都是重要的。
《谢邀》我想问一句,在建筑一栋万丈高楼时,你认为墙基有用还是楼的中层有用?
傻子都会说没墙基哪里又有楼层,墙基不牢,再好的楼层也是豆腐渣工程。
题主问是小学的数学知识有用,还是中学的数学知识有用?中学的数学知识也是来自小学,数字从1.2.3.4.5.6.7.8.9.0开始,如果离开这些数字,你有通天的本领也算不出1十1=2。
所以说,小学与中学知识相依相存,没什么高低之分!
小学的数学知识侧重算术,即运算的基本技术,是学习数学的最根基的东西;不可缺少;
初中的数学可分为代数和几何两块,代数注重用字母表示数,代数式,方程与不等式,根式等,比起算术,是较高层次的运算技能,是学习物理化学等学科的必备工具,以后的使用很多;几何注重常见的图形的性质,如三角形,四边形,圆等,是图形的基本性质。
要想以后获得良好的发展,做一个有知识有文化的人,这些知识都是必须要具备的。
这要看不同的地方。比如平常人,平时记账,算账,小学的加减乘除就行。
但是初中会学二次函数,方程,这在解决一些建筑问题上是很有用的。
越往上越专业。在不同地方有不同用途。
这个问题是因人而异的。
对于大多数工作来说,基本不需要数学,一般小学数学就够了。比如做会计的,很多情况下不需要用到初中数学,勾股定理完全用不到,一元二次方程也压根用不上。在这个意义上,初中数学学了也是白学。当然,在这里我们把
“有用”理解为对工作有用。
但是,初中数学有时候也是有用的。尤其是对编程的程序员来说,如果不具备初中以上的数学知识,很多事情是做不到的。因为程序设计有时候需要用到一些数学算法的。对程序员来说,有时候还需要用到有限元分析这种数值计算的东西,
在这个时候,初中数学都不够了。
因此,这个问题问得很奇怪。你没有告诉我们什么是“有用”,我们都很难回答的。
从我的工作经历来说,我以前也编过程序,做过质谱仪器内的离子飞行轨迹的模拟,我当时用到的数学是远远超过初中水平的,我用到了拉普拉斯方程以及它的平均值定理。因此,数学到底怎么用,还是看人的。
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