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历史题哪个好初中知识点,初中历史什么题好

发布时间:2025-02-10 02:23:02 初中知识点 0次 作者:中学资讯网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于历史题哪个好初中知识点的问题,于是小编就整理了4个相关介绍历史题哪个好初中知识点的解答,让我们一起看看吧。

初中历史学什么记什么?

初中七八年级学习的中国历史,九年级学习的是世界历史,都包括三大板块,即古代史,近代史和现代史。初中历史内容繁多,知识点也很多很杂,那么学生要记些什么呢?

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作为安徽省中考历史实行开卷考试这一特点,学生平时应该多记一些基础知识点,如历史事件的几大要素,历史地点,人物事迹等等。

初中政治历史背答案有用吗?

初中政治历史背答案有用,但是要把问题也记清楚,因为初中阶段的所有文科类学科都是要靠背诵,尤其是历史政治地理语文英语,因为初中阶段的学习都是基础性的知识,只要把知识点记住都能够考出好的成绩,而历史政治都有复习试卷,这样更方便复习。

初中世界历史必背知识点?

6、工业革命产生的三股进步潮流:

①民族解放运动潮流; 

②工人运动和社会主义运动潮流;

③资本主义制度的扩展:1861年俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等。

7、革命与改革:

改革是自上而下的,是比较平缓的。如:1861改革、戊戌变法、明治维新罗斯福新政、列宁的新经济政策、改革开放等。

革命是自下而上的,用暴力方式推翻现有政权。如:英法美资产阶级革命、辛亥革命、十月革命等。

8、《共产党宣言》与《人权宣言》《解放黑人奴隶宣言》《独立宣言》等文件的区别:

前者是代表无产阶级利益的文件,后者是代表资产阶级利益的文件。

9、彼得一世改革:俄国近代化开端,巩固了农奴制

1861年改革:废除了农奴制,使俄国走上资本主义道路,是俄国社会转折点。

10、明治维新内容 政治:废藩置县,加强中央集权;经济:殖产兴业,鼓励发展近代工业(最能体现刚性质);社会生活:文明开化,改造日本的教育文化生活方式等(最有眼光、最有远见的措施)。

11、火车——蒸汽机车——煤炭; 汽车、飞机——内燃机——石油。

12、1921年新经济政策特点:大力发展商品经济或者把市场、商品、货币关系以及资本主义与社会主义直接联系起来;

13、1933年罗斯福政策特点:加强国家对经济的干预和指导。

罗斯福新政:防止盲目竞争,缩减工业、农业生产规模。

14、冷战开始标志:1947年,杜鲁门主义出台;结束标志:1991年苏联解体

两极格局形成标志:1955年,华约成立。

1.半殖民地半封建社会的含义:半殖民地是形式上的独立,但在政治、经济、文化等各方面受到帝国主义控制和压迫的国家。

半封建是原有的封建经济遭到破坏,资本主义有了一定的成分,但仍保留着封建剥削制度。 

2023中考历史必背知识点?

1. 中国古代早期政治制度

一个核心:王权。

两种制度:分封制与宗法制。

三个特点:周王是天下共主,地方建立诸侯国(分封制);依据血缘的亲疏,血缘纽带与政治关系相结合,实行嫡长子继承制(宗法制)。

2. 封建专制中央集权的认识

一个集中:所有权力集中到皇帝一人手中。

两对矛盾:皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。

三个趋势:分相权集皇权,形成君主专制;分散地方权力,集中于中央,形成中央集权;对思想控制日益加强的趋势。

四个发展阶段:秦汉确立发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。

3. 选官和监察制度

根本目的:强化皇权统治。

4. 中国古代农业的特点

小农经济是传统农业的基本模式。

精耕细作是传统农业的基本特征。

铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。

5. 影响中国资本主义萌芽发展的主要因素

(1)腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽发展缓慢的根本原因。

(2)统治者大力推行“重农抑商”政策,实行专卖制度,对民营商业课以重税,影响了扩大再生产的资金的积累和国内市场的扩大。

(3)长期以来抑商和歧视商人的思想观念根深蒂固,限制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。

(4)严格限制对外贸易的“海禁”政策和“闭关锁国”政策,阻碍了中外经文化交流,限制了资本主义萌芽的发展。

6. 中国古代治国思想的演变

中国两千多年的封建社会中,封建统治思想在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张,虽被采纳的程度有所不同。但从总体来看,中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短,逐步形成了德法兼用的治国方略。

(1)秦统一中国后,采用了法家的主张,建立起封建专制的中央集权制度。

(2)西汉初年,先后采用了儒家的“仁政”、道家“无为而治”和墨家节俭的思想。

(3)西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实现了政治、思想上的“大一统”,使儒家思想从此成为封建社会的正统思想,正式形成了“外儒内法,剂之以道”的治国模式。

(4)汉代以后,道家思想仍然受到重视,逐渐被儒家思想所吸收,如宋明理学;隋唐科举制一定程度上体现了墨家“选贤举能”的思想。

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