初中知识误区，初中知识误区有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识误区的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中知识误区的解答，让我们一起看看吧。

初中生记笔记的误区是什么以及如何记笔记？

1/9 分步阅读

先认真阅读教科书内容，梳理知识框架，找出重难点。（以初中生物为例）

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在笔记本上书写章节主要知识点内容，并用不同颜色的笔标注重点。

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接着书写知识框架。

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接下来列出典型例子加以说明。

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这只是一个知识点的案例，如果同一章节知识点很多，还要学会合理安排笔记的书写位置，达到美观，整洁，耐看的效果。

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不论什么科目的笔记，做笔记前都要熟读教材内容，找出重点或知识框架。

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做笔记时不要赶急图快，先构思，再书写。

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每一个知识点旁边最好有典型例题说明。

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图文并茂的笔记看起来将会让人赏心悦目。

注意事项

做笔记时书写要美观

注意合理安排空间，不要过于拥挤

初中生记笔记的误区是笔记没有条理性，结构性，照搬老师的写在黑板上的内容，不会总结归纳。

我认为记笔记首先要构建思维导图，如一节的总重点向外扩展，如内而外，层层推进，把握知识点之间的联系，构建完整的知识网络体系。这种思维导图，知识框图的形式，对于梳理一节课的知识重点和体系，是非常有效的方法，能够看着一张图，回忆起整节课的知识点。这样既方便记忆，又方便复习。

个人认为，初中生记笔记最大误区就是上课时，老师边讲边记。老师讲什么，他就记什么。

从一个老师的角度来说，我更希望学生课堂上跟着我思考问题，开动脑筋。而不是做一个复读机和打字机。在学生边讲边记的过程中，很可能会忽略老师说话的用意，只记下老师讲什么，并不理解所讲知识的含义，导致课后还是不明白。

其实，无论是上新课，还是校对课，一定要先专心致志的听老师讲课，争取理解老师所说的话的意思，提纲挈领的记一些简单的关键词和摘要。用一些简单的速记方法。然后课后回忆老师课堂讲授的知识。再将其归纳整理成自己的笔记。我觉得这样最有效果！

学生记笔记，最大的误区就是，不知道该记什么，没有重点，或杂乱无章，无法重复翻阅。笔记最重要的作用就是以后复习的时候用来查缺补漏的，而混乱的笔记，不能够起到应有的作用。具体有以下三种情况。

1.笔记照抄板书。老师的板书一般是比较重要的内容，不少同学会将老师的板书完全照抄下来，这是完全没有必要的。有些知识点浅显易懂，听会了，理解了，再抄一遍也是浪费功夫，后期翻看时还增加学习时间。照抄板书也会浪费大量的时间，反而影响听课效率。

2.东一句西一句，不知所云。有些同学在课上认真听讲，当听到有疑问的地方会记一下，课后再整理巩固。方法是好的，但是当下课整理时，却发现不知道当时是有什么疑问，甚至不知道记下的是哪个地方的疑问，就这样，把问题错过了。

3.记下要点，忽略疑问。这一情况同第二种类似，课上听到疑问处，将知识点记下，却没有记下疑问在哪，课后整理时可能会遗漏，导致问题未被发现，为复习留下隐患。

想要做好笔记，要分三步走。

上课前，做好预习，了解本堂课要讲哪些知识，提前在笔记本上写好标题，做好区域划分，以保证做笔记时不会乱，提高听课效率。

上课时，认真听讲，能一遍听懂理解的不用记，老师强调的重点在书上标记，笔记上着重记章节疑难，课上未能听懂，有疑问的地方。笔记要清晰，明确知识点和疑问在哪。学会记关键词，提高笔记效率，保证听课质量。

课后，对课堂笔记进行整理总结。能够通过再次看书理解的，将自己的理解整理完善。仍不能完全理解的，做好标记，向老师同学询问，理解后做好整理。

笔记不在于多，而在于精，通过笔记的整理，巩固知识点，在复习时，也能发现自己的薄弱环节，有针对性的学习，提高学习效率，保证学习质量。最后，再说一个提升成绩的好方法，就是做好错题本。同课堂笔记一样，将错题利用好，可以使学习事半功倍。

到此，以上就是小编对于初中知识误区的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识误区的1点解答对大家有用。