初中知识退化，初中知识退化思维导图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识退化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中知识退化的解答，让我们一起看看吧。

初中落下太多知识怎么办？

1. 第一，要有思想准备，要想在一年内把三年的知识点追回来，得有坚韧不拔、坚持不懈的决心。然后，从哪里落下，就从哪里续上。

2. 第二，把各册课本放到一起，翻一遍目录，没学好的章节圈出来，这就是要追的任务了。

3. 第三，利用好教材，包括课文和课后题。先合上课文，问自己“这节课讲了几个知识点”，写在纸上，然后打开课文，一一对照，快速把忘记的知识点补上。如果一丝儿也不记得了，没事，还是从课本学期，自己做一个知识点网络。切记，不要把逐字读完等同于学习，而是要思考这一课到底讲了哪些知识点。

4. 第四，每天进步一点点，睡觉前复盘“今天我又学会了什么”，有获得感，方能坚持。

5. 第五，如果学校抓的紧，没时间追怎么办？只有挤时间了。挤时间并不容易，但世界上的好事无不是历经千辛万苦得到的。

初中物理学习为什么越来越不懂？

1. 不会构建物理场景和形象思维淡漠

构建物理场景和形象思维在初中学生的物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，不会利用物理形象进行思维，就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。

2. 对物理概念和物理公式的片面理解

特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约的。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的学生难于进行这类思维活动；对物理概念不理解或理解不透的学生也无法对一些条件进行分析和选用，对物理公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴现象，从而使得在有条件关系的习题面前一些学生显得无能为力。

3. 不会运用比较思维和比较记忆法

比较思维是初中物理学习中最常见的一种思维方式，按理说初中学生应能较好的掌握比较思维的方法进行比较推理、比较分析、比较归纳、比较论证。但实际情况并非如此，调查表明近一半的学生在比较思维中不善于通过比较来认识事物的本质，有的完全不理解两种事物的可比性，有的不理解比较的一般作用在解题中的特殊作用，不善于比较两种事物的共性和差异，不善于舍同求异或舍异求同。不善于从比较中的反差来记忆物理概念和物理公式。通过比较中的反差能在大脑中留下深刻印象并加深理解和记忆。

4. 不会运用物理实验帮助提高学习效率

物理是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考归纳得出的。有些物理概念比较抽象难于理解，但是利用实验的形象、直观、可以从中抽象出事物的本质特征，形成概念、从而理解概念、完成认识上的飞跃；利用实验可以纠正学生在生活经验中形成的错误观念，建立正确概念。实验利用得当可以事半功倍，大大提高学习效果。

5.记住做物理练习题千万不要上网搜答案和抄袭别人的作业，否则你也会越来越听不懂。

中考之后智商退化怎么办？

中考之前孩子们的压力比较大，尤其是学习方面，学业也比较紧张，一般都会平静全力去备考。

当中考之后，孩子们身上的担子就暂时松下来了。孩子就想放松一下，暂时把学习抛到一边。所以会形成一种错觉，就觉得孩子现在很多题都不会做。是智商退化了，其实是对知识的暂时遗忘，相信孩子一旦投入到学习，很快就能补上来的。

到此，以上就是小编对于初中知识退化的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识退化的3点解答对大家有用。