初中知识通货膨胀问题，通货膨胀相关问题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识通货膨胀问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中知识通货膨胀问题的解答，让我们一起看看吧。
通货膨胀的分类,成因及后果？
货币驱动型，货币超发，导致物价上涨。
通货膨胀是怎样产生的,简单说是供大于求还是供小于求？
通货膨胀简单地说是供大于求。在这里要弄清楚供求关系。通货膨胀简单地说就是物价上涨了，现实中流通的货币太多了。
通货膨胀的发生即是货币的供给大于对货币的需求，导致现实生活中流通的货币过多，东西多了，就变得不值钱了。所以货币就贬值了。货币是用于交换物品与劳务的单位，货币贬值了，作为一个事物的不同方面，即说明物品与劳务的价格上升了。所以通货膨胀指的就是货币贬值和物价上涨。
通货膨胀，一般定义为:在信用货币制度下，流通中的货币数量超过经济实际需要而引起的货币贬值和物价水平全面而持续的上涨。
当市场上货币流通量增加，人民的货币所得增加，现实购买力大于产出供给，导致物价上涨，造成通货膨胀。
造成通货膨胀的直接原因是国家财政赤字的增加。政府为了挽救经济危机或弥补庞大的财政赤字，不顾商品流通的实际需要，滥发纸币。他们之所以要利用这种办法来弥补财政赤字，是因为这种办法比起增加税收、增发国债等办法富于隐蔽性，并且简便易行。
与货币贬值不同，整体通货膨胀为特定经济体内之货币价值的下降，而货币贬值为货币在经济体间之相对价值的降低。前者影响此货币在使用国内的价值，而后者影响此货币在国际市场上的价值。两者之相关性为经济学上的争议之一
什么是通货膨胀？它的表现是什么？高通胀率是多少？
通货膨胀的含义可能很多，最一般的理解为持续相当长的一段时期内商品价格的全面上涨。
这句话可以分成两个意思理解：1.物价的上涨必须是持续相当长的一段时间，譬如只是持续一个月的上涨，那个不叫通货膨胀，至于到底是多长时间，可能仁者见仁，智者见智，我估计大概1年或者半年以上；
2.必须是物价的全面上涨，仅仅是一个方便面的价格上调并不能构成通货膨胀，必须是生活必需品，工业消费品，电子消费品，食品等各种商品的同时价格上升才构成通货膨胀。通货膨胀一般可分为需求驱动型，成本推动型，货币过多型（这个术语可能不是这么表达的，差不多是这个意思，货币量发行过多）还有一种是结构型通货膨胀。比如一个行业的工资上升推动了其他行业工人的工资上涨，从而推动各个领域的价格上涨，成本上升。通货膨胀速度一般如果在10%以上（这个一般指的是年增长速度）算是很高的了。再高的比如50%，那是已经快陷入危机了。民国时期就曾经出现过这种情况：高速的通货膨胀以致纸币所代表的价值可能甚至都低于其本身的价值。一般通货膨胀率控制在5%或者以下是人们可以接受的。
通货膨胀从开始到影响整个社会的过程是怎样的？该如何理解？
从这近40年中国经济极速高增长就可可见一斑，主要存在如下几方面：第一，经济基础建设高投资，如房地产、城市及区域、城市交通建设等（固定资产投入建设），刺激货币资金高增长；第二，对外贸易高速增长，中国近40年来长期持续贸易高速增长、对外贸易持续顺差，必然刺激外汇占款膨胀；第三，城市化规模扩展，促进了消费增长，也刺激了经济增长。经济发展，通货适度膨胀是正常的变化，但程度把握不当就有可能出现不好的倾向，如可能的经济泡沫等问题，国家经济发展宏观政策的改变，央行通常会通过货币及金融政策（汇率、利率及准备金）的适度调整来修正出现的偏差，民间房价高度上涨，收入增长满足不了购买力问题，这些就是一种迹象。
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