小学学初中知识好吗现在，小学学初中知识好吗现在还能学吗

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小学的知识到初中是不是重新学？

小学的知识学习主要是打好基础底子，培养学习能力，以及丰富基础知识。初中并不是重新学习以前的知识，而是学习更多更有难度但未来更有用处的知识，同时新增学科。

学习就像扩大一个圆，接触面是越来越大的，接触的越多，圆内的知识才能越丰富，小学至大学以后都是如此。至于初中学习可能会用到以前的知识或者学习的东西和小学有一定的相似处，一是因为某些方面的学习和知识点殊途同归，比如阅读理解方法，比如英语单词有常用词，比如有些数学公式会一直使用下去。

但更多的东西是储备起来了，可能用不到，但可以重新利用起来。

而且小学积累的学习方法，好词好句之类的以后可能还有适用性。

总看到网上有评论说小学三年级是学习好坏的分水岭。一二年级不重要，真的是这样吗？

谢谢邀请！三年级是学习上的分水岭，但一二年级不重要，我不赞成这样的说法。只能说一二年级的学习成绩不要看得那么重要，它有一定的虚假性。

一二年级是小学阶段的第一学段，这个时期的孩子们还处于朦胧阶段，所学知识比较简单，对知识的掌握主要是靠记忆，机械地模仿。只要学生上课认真听讲，按老师的要求做作业，读书，背诵，好多知识不用动多大的脑筋，就能学会，就能考出好的学习成绩。比如在期末统考中，学生们的语文数学成绩不差上下，几乎都是满分。但是从三年级开始，学生如果光靠简单的记忆，机械地模仿就不行了。三年级的知识难度明显有所增加，好多知识是需要学生动脑加以分析理解，才能做出正确的解答。学生的学习成绩有了明显的差别，拉开了距离。

就拿语文来说，一二年级的学生主要是学习字词句，是字词教学，还没有习作，只是简单的看图写话，能对照图画写出简单的句子或一段话就行。每个学生的阅读量是5万字，要求学生能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，认识课文中出现的常用标点符号，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。阅读理解也只是数数这段话有几句？有几个自然段？在文中找出指定的句子等。而到了三年级就转为阅读教学，每个学生的阅读量是40万字，要求学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。学生自己能借助字词典和生活积累，理解生词的意义。阅读过课文后能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。阅读理解不会像一二年级那样，可以很容易从文中找到答案。阅读题需要学生自己的认真分析和总结来回答问题。学生开始进行习作练习，命题作文或半命题作文，要求学生写出的作文是一篇条理清楚、内容完整的短文。

因此，三年级是小学阶段的转折期，是分水岭，是没有错的，但一二年级不重要是不正确的。

只能说一二年级学生的学习成绩看不出学生的真正实力，学习成绩不需要特别当真。但一二年级必须养成好的学习习惯，有扎实的学习基础。否则，如果没有好的学习习惯，基础知识掌握不牢固，很可能到三年级后，学习起来就会感到吃力，成绩明显下降，从而使学生不自信或厌学。影响学生以后的学习。

一二年级不重要这话劝您不要相信。

一二年级的学习内容简单，很多知识在学生日常生活中已经接触到了，家长在有意无意之间也进行了言传身教。因此只要是正常发育的孩子学起来并不会显得吃力。

但是这并不能说明一二年级就不重要！在一二年级的教学中有很多学习方法的渗透和学习习惯的培养，就像楼房打下的地基。如果一二年级听之任之、无所作为，那么没有基本听课习惯、学习习惯的孩子到了三年级成绩的确会断崖式下跌。怎么能说一二年级不重要呢？

供您参考！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

您好，说三年级是分水岭，并不是说一二年级不重要。冰冻三尺，非一日之寒。如果像你那样理解，一二年级跳过，直接上三年级不就好了。

三年级是分水岭，您家孩子是被分到优秀那一组，还是被分到平庸那一组，全靠一二年级的积累。

一二年级是习惯养成的关键时期，也是为三年级集聚能量的关键时间。

一二年级做作业拖拉，三年级以后做作业就会拖拉。

一二年级上课不会听课，三年级以后就不会听课。

一二年级计算能力不行，也会影响三年级的学习能力。

三年级的学习难度是在一二年级的基础上进行加强的。一二年级是基础，拿数学来说，一年级学加减，二年级学乘除，那学了加减乘除是干嘛呢？

自然是为了到三年级可以运用，三年级就是正式上战场了。

一二年级相当于学了两年兵法，三年级就开始带兵打仗了。本该此处用围魏救赵，结果你来了个隔岸观火，一切不是白搭吗？

一二年级告诉你哪里该加减，哪里该乘除。如果你该加减的地方用乘除，该乘除的时候用加减。

到了三年级你怎么分，你家孩子就没有分水岭，只有被淘汰！

三年级是分水岭另外是想告诉家长，此时此刻是见真章的时候了。

你们一二年级有没有跟上节奏，在这一年就能检测出来了，那您还觉得只有三年级有用吗？

就用你吃包子来说，你吃了前五个都没吃饱，吃到第六个就饱了，难道你要说前五个才吃了，早知道就直接吃第六个就好了？

所以对于我这样一个教了五六年书的老教书匠来说，一二年级至关重要。

一二年级不光能决定孩子三年级的水平，也会影响孩子的很多方面。比如学习习惯，学习态度，学习能力，学习兴趣。

所以我希望家长能理解：良好的开端是成功的一半这句话。

我们一起努力让孩子更优秀！

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说一二年级不重要的，是最毒的鸡汤。再有家长傻傻地相信的话，那就是在给孩子挖坑。

今年托管班新来了一个三年级小孩。问了一下去年期末成绩，语文、数学都80多分。认为还行，不算太差。

没想到啊，估计期末那80多分是根据期末老师的考试范围反复练出来的。学上了才发现，这个孩子的识字量和学习能力真的不如一些一年级的孩子。

孩子智商肯定是没问题的，就是识字量太少了。做数学题时，好多字不认识，磕磕巴巴的，一道题读得稀碎，读完题 后，都不知道题里在说啥，能做对就怪了。

所以说，别再说什么一二年级不重要了，学龄前都是非常重要的。

家长们买点故事书，带拼音的，每天给孩子讲讲故事，慢慢的孩子识字量大了，自己就能读了，理解能力也会随之提高的。有些一二年级孩子的识字量都达到了四五年级的孩子识字量了，而且理解能力还强，这样的孩子家长说一二年级不重要，你也信？

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到此，以上就是小编对于小学学初中知识好吗现在的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学学初中知识好吗现在的2点解答对大家有用。