初中知识分散，初中知识汇集

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识分散的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中知识分散的解答，让我们一起看看吧。

初三科学化学题完全不懂怎么办？

如果真的听不懂，那就要找个一对一辅导，从基础学起。初中化学知识点分散，需要记忆的东西多，虽然是基础性，但也要强加练习，打牢基础。化学反应，化学元素，化学金属属性、酸碱性等等知识点，学生要巧记，激发兴趣，多做题，特别是各种化学反应的不同现象差异，要学以致用。

人口聚集和人口分散的定义？

人口聚集，是指某一确定地域中特定时间内人口的快速集中现象。

人口分散，是指集中化地区的人口离心外移的过程。

人口分散久了，自然就会被聚集，聚集久了就会分散。

人口为什么要集聚，为什么要分散？集聚是为了交流，为了获得知识。分散是为了食物，为了活着。

怎么让初中的孩子养成整理知识点的习惯？

您的问题提得好，很有普遍性，对其他家长及老师都有借鉴意义。我来回答您的问题。

1、让孩子养成读书做笔记的习惯

记得好像是书画大师齐白石说的：“不动笔墨莫读书”。

培养孩子读书，一定要做读书笔记。对于平常阅读遇到的好词佳句、好诗妙文、文化常识、成语典故等要抄下来，积少成多，时常翻看，久读成诵，自然记忆深刻，而且知识渊博，视野开阔，对以后的学习、工作、做人都大有帮助。

2、让孩子养成上课做笔记的习惯

我们教育界有句行话：好记性不如烂笔头。

还有句话说得好：眼里过千遍，不如手里过一遍！

这两句话都说的是做笔记的重要性。做笔记可以弥补记忆力不好的不足，还可以养成良好的习惯。须知，有记忆必有遗忘。而经常查阅笔记就可以避免遗忘的缺陷。

学而时习之，温故而知新。笔记就为温故提供了方便。

3、家长或老师要经常检查

人都有惰性。这是天性。

培养一个好习惯要有强制性。据说，培养一个习惯，至少要21天。就拿做笔记来说。家长或老师要定时或不定时地检查孩子的读书笔记或学习笔记，一旦坚持一个月左右，这个习惯基本上就养成了。

养成一个好习惯不容易。一旦孩子从好习惯中受益，获得甜头或成就感，那么您的培养就奏效了。

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。好习惯一旦养成，则终身受用无穷。

4、培养孩子做剪贴本的好习惯

现在的报刊、学习资料太多。培养孩子在浩如烟海的资料中剪出有用的东西，家长可以帮孩子做，一起来做剪贴本。把有用的、感兴趣的东西剪下来，贴在准备好的比较精美的本子上，制作成装帧精美的百科全书式的、或者分门别类式的剪贴本。我以前的一位学生把剪贴本做得像手抄报一样，有插画，有书法、设计得非常漂亮。

5、督促孩子整理错题本

凡是有经验的、学习好的学生都有错题本。整理错题可以达到事半功倍、举一反三的效果。可以节省大量的时间。试想一下，要刷题，而且要大量地刷题，就要动脑筋，聪明地学习，整理错题就是最明智的选择。

6、老师或家长指导孩子归纳总结

归纳是一种最实用的学习方法，学习识记性的东西，最适合归纳法。比如初中中国地理知识：归纳“四大高原"、“三大平原”、“四大盆地";比如初中历史知识：归纳总结中国古代史上的农民起义;中国古代史上的历次变法等等。

孩子一旦掌握这种方法，他就会发现归纳总结记忆知识不但牢靠，而且培养了孩子的思维能力，他尝到了这种甜头之后，他会自动采用这种方法。

为了培养整理知识点的方法，您可以先出几道简单的题或作业让他完成，多鼓励多肯定，相信您一定能！

7、简单结束语

培养孩子养成整理知识点的习惯的方法很多：比如写日记，再比如像魏书生老师的“画语文知识树"等都是好方法。上面我罗列的6种方法您可以大胆尝试，都是我教学生涯中实践过的好方法。

希望我的回答对您有所帮助。我是蒹葭堂主人，蒹葭出品，就出精品！记住我，欢迎光临蒹葭堂！

这个问题问得很好，在平时的生活中，很多父母每天都在监督孩子学习，发现孩子经常相同的题目反复出错。所以孩子养成整理知识点的习惯是每位父母的心愿。孩子做错的题，纠正过的错误的知识点等，过一段时间就忘记了，原思是没有养成整理知识点的习惯，整理好知识点学习会时半功倍。现在为你分享如何培养孩子整理知识点的习惯，让你的孩子脱颖而出。

1. 改变传统观念，从错题归纳知识点

一般情况下，孩子非常讨厌错题，做错题意味着分数很低考试失败，与错题有关的还有家长会发火，孩子会挨打、挨骂、挨批。因此，没有孩子喜欢错题的，一看到错题就神经紧张，出现厌恶心情，不愿意面对。所以父母应该清楚孩子平时练习与考试的目的，每次考试是出于什么意义的。父母的理解非常重要，孩子清楚自已考错的题的目的，关键是对自已知识点的归纳。这样父母提醒孩子做笔记归纳整合，慢慢的孩子自已会留意的总结错误的题目整理知识点归类了。

2. 家长不妨做做孩子的“秘书”

家长一定要帮助孩子，由于孩子前期整理知识点的习惯没有形成，所以家长要跟孩子一起，把学习过的知识点，用彩色的笔或纸标识出来。比如：红色的知识点代表不会的，黄色的知识点是因为粗心做错的，蓝色代表几个相同容易混淆的知识点，绿色的知识点代表完成学懂理解的。这样坚持下来，孩子对知识点的条理就比较清淅了，慢慢的对孩子的思维导图理解能力有良好的捉进作用。

3. 孩子的积极主动是家长给的

在一个宽松的成长环境里，尽量把自已对孩子的要求变成对孩子的建议。当孩子碰到困惑时，家长可以给建议，加上指导，但不要把自已的愿望强加给孩子。而是尽量的加以正确的引导。把选择权交给孩子，让孩子成为自已的主人，培养孩子的责任心，多点指导，少些批评，不要有事没事指使孩子，最好先沟通好，让孩子乐意去做事，在这种的环境下，孩子就会慢慢的学会了主动，有了主动做事，那么整理知识点也不在话下。

以上是我对您的一点建议，希望对你有所帮助。生活上，不要所有事情都包办代办，要放手让孩子自已去做，过多插手孩子的事情，剥夺孩子的主动独立能力，就会使得孩子不敢于尝试，让孩子多试试自已慢慢整理吧，好不好没所谓了，让孩子自已慢慢进步。可怜天下父母心，孩子加油！

怎么让初中的孩子养成整理知识点的习惯？这个问题既包含对整理知识点意义的认识问题，也包含养成整理知识点习惯程序的问题。

首先，要引导孩子了解整理知识点的重要意义。整理知识点的过程，既是对知识系统了解掌握的过程，又是对自我学习效率查漏补缺的过程。所以首先要让孩子认识到整理知识点对提高自己学习效率的重要意义，从而激发孩子对整理知识点的内驱力，产生想要整理知识点的主观意愿。

其次，是养成整理知识点习惯的程序问题。一是引导孩子怎样整理知识点；二是引导孩子如何运用自己整理的知识点；三是引导孩子整理知识点和不整理知识点对自己的学习效果有哪些不同；四是要持之以恒，不能一曝十寒。

关于怎样整理知识点的问题，不同的学科，有不同的方法。比如英语，重点在单词、短语、句型、语法及运用；物理的知识点重在公式、定律及一些特殊题型的解题方法等，具体怎样整理，起初可参考老师的指导或一些辅助资料，时间久了，慢慢就能自己整理了。

整理好了知识点，关键在于运用。很多善于整理知识点的学生，因没有时间去回头看，导致时间久了就放弃整理知识点了，这个问题就出在运用上。知识点的运用要和做习题结合起来，特别是错题。当遇到难题、错题的时候，不仅仅是把难题做出来，或是把错题纠正而已，而是要看看这些难题、错题属于哪些知识点，在自己整理的知识点上做上补充或标记，以便以后重点复习或练习，如果配上错题本效果更佳。这样，哪些知识学的不够扎实，看看自己整理的知识点上做的标记就知道了，总之，整理知识点要能够运用，如果用不上，那又何必培养这种习惯呢？

关于引导孩子体验整理知识点和不整理知识点对自己的学习带来的不同效果，是在坚持一段时间后进行的。孩子体会到了整理知识点的好处，自然会继续整理，如果体会不到什么好处，反而认为给自己增加了负担，说明前期的引导不到位，需要家长尽快调整思路。

最后有两个小方法供参考：一是让孩子当小老师，给其他人讲课。既然要讲课，自己就要搞清楚所讲内容的重点、难点，能很好的激发孩子整理知识点的动力；二是让孩子当“考官"，既然是当考官，就要出试题，既然出试题，就要搞清楚要考哪些知识点，哪些是基础知识，哪些是易混知识，哪些是较难掌握的知识，孩子出题的过程，就是整理知识点的过程。无论是当老师，还是当考官，最终目的是鼓励孩子搜集知识点，整理知识点，掌握知识点，运用知识点，使知识点的整理更具有趣味性。

总之，要想让孩子养成整理知识点的习惯，首先要让孩子明白整理知识点的意义，以增强内驱力，其次，要引导孩子会整理、会运用、有收获，这样才能获得持久的内驱力；最后要持之以恒，形成习惯，使学习效率得到事半功倍的效果。

我是老德育，希望我的回答对你能有所帮助，谢谢！

到此，以上就是小编对于初中知识分散的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识分散的3点解答对大家有用。