初中知识立意，初中知识立意怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识立意的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中知识立意的解答，让我们一起看看吧。

在初中作文教学中如何从立意方面正确有效地培养学生的思维能力？

初中作文教学中，文章立意很重要，先抓文章细审题，文题审清再立意，如此先抓二重点，长时即培养了——分析问题好能力。

文章立意很重要，意显文章中心明，古文人曰，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。又俗语言，文章之意，好比人的灵魂。意要从主题而立，主题好比田径跑道，万万不能离轨。意从主题出发，意要鲜明向上，也就是，赞美什么，歌颂什么，学习他什么等等。让人读后振奋，并受之感动之深。

又何为文章之意？通俗说，意即文章中心思想。中心思想明确，且鲜明显耀，即可初定文不离题，分数衡量，即及格以上。另加文笔优美内容丰富，所叙事情，层次分明，人物形象高上等，即可断为好文章了。

……

如此，正确有效先审定主题，再由此正确为文章立意，长期恒定坚持，会大大培养学生，缜密的思维能力，和迅速解决问题能力。

初中作文评分标准及评分细则？

中考作文评分标准包括四个方面，分别是立意、语言、结构、素材。在立意上，要求文章内容切题，思想情感积极向上；在语言上，要求文字生动流畅；在结构上，要求文章内容完整，思路清晰；在素材上，要求文章素材充实，感情真挚

　　中考作文评分标准

　　一类卷(60—55)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

　　二类卷(54—48)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

　　三类卷(47—42)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

　　四类卷(41—36)，基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

初中语文的命题作文该如何审题？

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老穆解析

首先，穆老师带着大家分析题干，圈出重要的关键词，然后再进行详细解析。

题主问题：初中语文命题作文如何审题？

🌹关键词一：初中语文（作文）

谈到初中语文作文，我们能想到的作文文体就是“记叙文”，很少写议论文。要知道，高中生都很难将议论文写好，何况初中生？（当然，不排除极个别优秀的考生）

🌹关键词二：命题作文

谈到命题作文，想必同学们并不感到陌生。

命题作文可以分为有材料命题作文和无材料命题作文。

命题作文也可以分为全命题作文和半命题作文。

🌹关键词三：如何审题

如何审题，是本题的重点，也是穆老师要带着大家去解决的一个问题。

我们先来看一下审题的概念。

何谓作文审题？作文审题就是指深入思考和反复推敲作文题目，理解题目含义，弄清写作要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

🍀🍀🍀🍀🍀审题范围🍀🍀🍀🍀🍀

〖1〗审文体

写记叙文还是议论文？还是散文？亦或小说？

〖2〗审范围

人物限制、时间限制、空间限制、事件限制、主体限制、功能结构、使用方法等限制

〖3〗审内容

从何处写起？写何内容？

〖4〗审关系

概念之间是何种关系？偏正、并列、因果、递进、包含等

〖5〗审写法

以小见大、欲扬先抑、联想想象、象征写法

🍀🍀🍀🍀🍀审题方法🍀🍀🍀🍀🍀

〖1〗主谓式

侧重谓语

〖2〗偏正式

侧重修饰语/限制语

〖3〗动宾式

侧重：动词

〖4〗并列式

既要兼顾两面，又要有所侧重）

〖5〗独字式（独词式）

考虑标题“表层与深层”含义或考虑标题的“内涵与外延”。

🍀🍀🍀🍀🍀试题例举🍀🍀🍀🍀🍀

〖1〗中考作文真题

娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉……生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。它们或多或少，或深或浅，总会给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长……

请以“有一种感觉叫______”为题写一篇作文。

要求：①请将题目补充完整； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

〖2〗试题解析（图片版）

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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有一句俗语：“错走一着棋，招来满盘输”。这话说的是下棋，可它对我们重视考场作文的审题实在太有启发作用了。考场作文又何尝不是一个分成败、输赢的“棋局”呢？作文审题是“下棋”的关键一着，“这一步棋”走得好坏，直接影响到全局的成败。

那么，应当怎样才能做到正确审题呢？

为了讲得清楚、明了，我在此把它分为命题和半命题作文的审题、话题作文的审题、材料作文的审题。

（1）命题和半命题作文的审题。

命题和半命题作文，都是命题作文，半命题充其量不过是多了一个环节，把那半个填写完整而已。它们的审题是一样的。

首先，要认真仔细地读好题目中的每一个字，一个字一个字地理解题目的含义。

考场作文时间有限，为了抓紧时间，相当一部分考生会出现草率读题、匆忙写作的毛病，这是要不得的。如果稍有疏忽，就会出现差错，甚至造成不可想象的结局。

审题千万不能匆忙，必须逐字读好题目，题目中的每一个字都有它的意义。例如，《我也是富翁》这个题目，其中，“我”字就告诉我们在这篇作文中，写“我”，而不能写他人；“也是”告诉我们写的不能仅仅是“我”，还得有别的富翁，如果没有其他的富翁，“也”字就无从提起，可是在考试时，很多同学光顾了写“我”“是富翁”，却忘记了“也”字，结果出现跑题；至于“富翁”，告诉人们写的是富翁，不能是富二代，也不能是富婆。题目中的六个字，如果不认真阅读，有一个字理解错误或遗漏就会“差之分毫，失之千里”，造成离题。

其次、从题目的语法结构入手认真审视。

题目的语法结构，往往能显示题目的写作重心、选材范围、主旨等，审题必须注意研究题目的语法结构。值得注意的是：

A、句子构成的题目，要着重研究句子的谓语部分。

由句子构成的标题，题眼在句子的谓语上，因此，写作时，写作的重心就必须放在谓语所表达的意思里；主语、宾语规定写作范围。如《我想快点长大》这个题目，重心就是写“想”，而范围是“我”、“快点长大”。不是别人“想”，而是“我”；也不是“想”别的什么，而是“快点长大”。

做一个练习吧，请你指出下面题目的重心各自是什么。

【练习】

（A）忘不了那双眼睛

(B)梦醒时分心又醉

(C)品读夏天

B、偏正短语构成的题目，要着重研究修饰限制成分。

偏正短语构成的题目，重心一般在修饰限制语上，短语的中心词（被修饰限制的词语）虽然是短语的中心，却不是文章的文眼，而是写作的范围。如《幸福的回忆》，“回忆”是中心词，它指明了文章的写作范围是“回忆”，而不能写别的内容。“幸福”才是文章的重心，是应当突出表现的。即文章写作内容要写回忆，去回忆感到幸福的事，要让文章的字里行间充满幸福感。再如《童年趣事》，“童年”、“趣”修饰“事”，这就告诉人们文章的写作范围是“事”，但应该表现“童年”，而且还应该有“趣”。“趣”是这篇文章的重心。文章要突出表现“趣”，使字里行间充溢趣味才行。从这个题目中我们还可以看出：偏正短语构成的题目，如果偏的部分中有两个或两个以上的修饰限制成分，重心是紧挨着正的部分的修饰限制成分。

这里，我必须提醒大家注意：偏正短语构成的题目，如果能够用来写议论文，短语正的部分恰恰是文章的重心，而偏的部分则是限制范围，文章要重点论述短语正的部分所蕴涵的意义。例如《“为他人做嫁衣”新解》，文章论题显然是“为他人做嫁衣”，这是范围，不能论述别的内容。但是，光谈论一般意义还不行，重点是“新解”，要发表自己不同寻常的观点、主张和认识才行。

做一个练习吧，请你指出下面题目的重心各自是什么。

(A)多彩的校园生活

(B)不了的情结

C、由单词构成的题目，要学会在单词前加修饰限制成分。

由一个单词构成的题目，没有任何限制，包括了这个单词所表达意义的全部，范围极为宽广。审这类题目，要尝试着在单词前加修饰限制成分，自己选定其写作范。单词前的修饰限制成分每换一个，就有一个新的构思。试以《父亲》这个题目为例来说明这个问题。题目《父亲》，其写作范围就包括了所有的父亲，乃至相当于父亲的人。写什么，确定以什么为中心，这就要求我们尝试着在单词“父亲”前面加“我的”、“他的”、“严厉的”、“伟大的”……可以加很多很多，从中选取一个你自己满意的。这样，你的这篇文章就能够确立写作范围和中心了，写作时还可以避免漫无边际，没有中心。

像《重逢》《朋友》《故乡》《路》这些题目都是如此，请你对她们进行一番分析。

在此，提醒一点，在汉语中很多字也是词，是单音节词。不要认为词一定是两个以上的字。

D、由复句构成的题目，要着重研究作为条件的句子。

以复句做题目，一般说来，其复句往往是表示条件关系的。这种题目的写作重心一般都在表示条件的句子里。如《世上无难事，只要肯登攀》，这个题目就是一个表示条件关系的复句，“肯登攀”是条件，“无难事”是结果。我们写作时可不能平分秋色用笔墨，而宜重点写“肯登攀”，文章应重点论述为什么要登攀，怎样登攀。

到此，以上就是小编对于初中知识立意的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识立意的3点解答对大家有用。