初中知识小书，初中知识书籍
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识小书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中知识小书的解答，让我们一起看看吧。
初中应该阅读哪些书籍？
部编教材不是把整本书阅读写入教材了吗？初中不是每学期必读2本，选读4本共可以读6本书吗？为什么还是有人提出这个问题？
作为语文老师的我，认为这表面上看来已经是不成问题的一个问题，实际上，还有很大的问题。
2018年我们重庆中考考纲要求必考的整本书中的一本是《昆虫记》。接到这个考纲的时候，我还暗喜：《昆虫记》优美生动的语言，介绍的那些丰富多彩的昆虫世界，一定能够吸引学生的阅读兴趣的。
可是，没想到，我班的学生竟然说不喜欢读。他们说小学就读过了，现在再来读都觉得好幼稚。还有一个原因，作者介绍那些昆虫知识时牵涉到的生物知识，学生不喜欢。
我们成人觉得《昆虫记》的作者，在介绍昆虫知识的时候，是非常生活化非常生动有趣的。可是学生的这种现状，我当时的理解，可能是因为处于毕业复习考试之际，学生没有过多的时间和精力去思考文中所介绍的昆虫知识而造成的。
今年我教的七年级，七年级下册该阅读的整本书是《海底两万里》和《骆驼祥子》。我们区教委就把整本书阅读作为寒假作业了。放假没多久，我们班上一个成绩非常优秀的学生的家长告诉我，他的孩子在家阅读这两本课外书的时候，说要打瞌睡，非常不喜欢读。
我很惊讶。放假的时候我还专门用了一节课，渲染了这两本儿书比起《朝花夕拾》和《西游记》好读得多了！
既然是这样，那么，七年级要求必读的《朝花夕拾》和《西游记》学生读完的有多少？读懂的有多少？起作用的又有多少？
这是为什么呢？
学生不喜欢读，就不会认真读，再好的书籍都起不到作用。看来专家的观点要践行，我们一线教育还有很长一段路得走。
首先得解决阅读兴趣问题，要让学生喜欢阅读了，书籍的作用才能真正发挥作用。
这阅读兴趣与年龄、与学生的心理思想的成长、与学生原有的阅读基础都是密切相关的。
那么，我推荐下列书籍供大家参考，作为部编教材推荐的整本书的补充吧。
1.适合七年级学生阅读的书籍推荐：
七年级的学生，小学生味儿还很浓，形象思维还占主导地位，思想和心理也还不成熟，所以我推荐学生阅读沈石溪的动物小说系列如《狼王梦》；曹文轩的儿童文学如《草房子》；秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》。
这些作品很适合儿童到青年过渡时期的心理，文学性、思想性都很好。阅读量大的学生，这些书在小学已经读过了，这部分学生就读八年级的推荐书籍吧。
2.适合八年级学生阅读的书籍推荐：
经过初中一年的成长，八年级的学生已经去掉了小学生味，身体上已进入了第二青春期，随之而来的是思想和心理迅速向成人方向发展起来。这个时期我推荐阅读路遥的《平凡的世界》，奥地利茨威格的《人类群星闪耀时》，美国海明威的《老人与海》，英国普莱斯的《哈尔罗杰历险记》系列，美籍阿富汗作家胡赛尼的《追风筝的人》。
这些作品，除了文学性更强以外，思想性更强了，有一定的社会深度了，能促使学生从幼稚走向成熟。
八年级的学生还可以常阅读《读者》《青年博览》《青年文摘》《演讲与口才》等杂志。
3.适合九年级学生阅读的书籍推荐：
九年级学生有升学压力了，学习更紧张。但是，思想和心理对文化的渴求是更强烈的。
从理解力说，国内外的现代名著都适合读了。只是没时间读。如果要读，可以读一读挪威书籍《苏菲的世界》这本生动的、哲学启蒙的书，还可以读读八年级推荐的杂志。中考结束了，就可以读自己喜欢的名著，开始读《史记》，为高中做铺垫了。
最后，要强调的，课外阅读其实是没有年级限制的，只要孩子爱读，又是文学性强，思想性强的书，都可以鼓励孩子多阅读！
初一：《西游记》《朝花夕拾》《猎人笔记》《骆驼祥子》《海底两万里》
初二：《昆虫记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
初三：《水浒传》《艾青诗选》《简.爱》《傅雷家书》
三国演义让孩子明白战争策略与计谋，鬼谷子让孩子学习军师智慧，水浒传学习松江做人，狼道学习狼的精神，人性的弱点，拥有好的人际关系，九型人格让孩子和谐相处，西游记探险精神，李时珍孙思邈科研精神，这些书必读，我儿子的标配，他是学霸!
初中应该阅读哪些书籍？
初中生学业压力大，阅读时间极其保贵，不能把课外阅读当消遣，每一次阅读都必须要有实实在在的收益。
因此，读教育部推荐的初中生必读书目是不二之选。
原因有三：
一、这些书籍是国家教育主管部门推荐的，具有权威性。
二、这些书是“必读书目”，读不完就达不到教学大纲规定的课外阅读要求。
三、这些由权威部门推荐的书目很多与课文内容相关联，初中语文有很多课文都是从这些书目中节选出来的，读这些书目有利于学生更好地理解课内知识。
陶行知在《教学做合一下的教科书》中写道：
“中国的教科书，不但用不好的文字做中心，并且用零碎的文字做中心，每课教几个字，传授一点零碎的知识。学生读了一课，便以为完了，再也没有进一步追求之引导。我们读《水浒》、《红楼梦》、《鲁滨孙漂流记》一类小说的时候，读了第一节便想读第二节，甚至从早晨读到夜晚，从夜晚读到天亮，要把它一口气读完了才觉得痛快。中国的教科书是以零碎文字做中心，没有这种力量。有人说，中国文人是蛀书虫。可是教科书连培养蛀书虫的力量也没有。”
从陶老先生这段话看出，只啃教科书是学不好语文的。课文只是取到抛砖引玉的作用，目的是让学生对课文后面的整本书产生兴趣，这些书都包含在教育部推荐的书目里。
是不是只能读这些书目？当然不是。
问题是现在很多初中生连必读书目都没读完几本。九年级学生课外阅读量要求达到400万字以上，有几个学生能达到？
所以应该让孩子读完全部必读书目，达到基础阅读量。在这个基础上再去考虑读其他书籍。
我中学没怎么读过太多课外书，中学毕业才领悟到自己读的书太少，于是我整天泡在书店里，一直到人家书店说关门了，我真叫个依依不舍的离开了，这期间我读了毛泽东的故事，给我的影响非常大，非常励志，也懂得要想有所成就就得好好打基础。所以励志之书不可不读。再者古有遍观群书，如果你读书有恒有趣，当然读书破万卷是最好的了[祈祷][祈祷][祈祷]
对于初中生来讲，你会推荐哪本名著？为什么呢？
对于初中生来讲，我会推荐
《平凡的世界》。
理由如下：
路遥的《平凡的世界》既不是刀光剑影的武侠小说，也不是缠绵悱恻的爱情小说，因为它写的是时代变迁时一个自强不息的群体的奋斗史，所以可以说是一部喜闻乐见的励志作品。
它全景式地描写了中国现代城乡生活，刻画了社会各阶层一大群普通人的形象，人性的自尊、自强与自信，真与假，美与丑，人生的拼搏与进取，挫折与成功，喜怒哀乐，尽在其中。 反映出时代变迁时人们的思想，给读者深深的启迪。
书中的少安在现实中的顽强抗争，创业时的雄心勃勃。少平的勤劳朴实善良，珍惜亲情友情，胸襟开阔，敢于面对挫折，对生活充满理想和激情，能放下读书人的架子，去做社会最底层的工作；但他又从不放弃自己在知识上的追求，一直保持学习的上进心。那种战胜自我，重塑信心的精神；那种战胜困难，摆脱束缚，对美好生活的追求；那种懂得珍惜亲情、友情、爱情的品质，对于广大青少年是一种巨大的精神力量。
《平凡的世界》告诉了读者，这是一个可以凭借自己的劳动与智慧，创造机会，改变世界的时代。正如书中的孙少平一样，只要自尊自爱自强，肩负着责任，敢于追求自己的理想与幸福。即使起点低，遭遇挫折，只要充满自信，拥有阳光的心态去面对一切，就能实现理想。现代青少年很多像是温室里的花朵，经受不了困难与挫折，心灵非常脆弱，读读《平凡的世界》，有利于增强他们的抗压能力，净化他们的灵魂。让他们深深的感受到他们是幸福的。不要听天由命，坐享其成，不要怕累怕苦怕挫折，生活中无论遇到什么困难都要勇于战胜自己，面对困难，迎难而上。
路遥写的是一种人生亘古不变的信仰和追求。作品中，孙家兄弟个性鲜明，自尊自立自信自强，敢爱敢恨敢作敢当，最后都通过自己的努力改变了自己，改变了孙家的面貌。对这个喧嚣浮躁、道德危机的时代，读《平凡的世界》，它会让每一个读者懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不平，尽管生活中有那么多坎坎坷坷，尽管人性中有那么多假丑恶…………可只要你像孙家兄弟一样不屈服于命运与现实，终能到达成功的彼岸。
对于初中同学看什么名著，我推荐《三国演义》。此书是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。该小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。是我国古典小说四大名著之一。从中可以学习到当时的历史。
《三国演义》不是单纯叙述史实的历史书，而是经过艺术构思的文学杰作，因此，要从艺术的真实性来理解它的思想意义。小说写的虽是三国时期的历史事件，但所反映的社会内容，所创造的人物形象，既有历史真实性的特点，又有历史概括性的特征，是更普遍地、更集中地反映了封建社会政治、军事斗争的某些本质方面。如小说通过魏蜀、吴三国的兴衰过程及其相互之间的政治、军事斗争的描写，反映了封建社会的黑暗与动荡，揭露了封建统治者残暴丑恶的本性，表现了人民群众在动乱年代的灾难与痛苦，以及人民反对战争分裂，要求和平统一的愿望。
《钢铁是怎样炼成的》
这本书讲了主人公在生活中遇到了那么多的困难甚至不幸，可依然敢于直面，在生命的最后时刻，他依然用坚强的意志来表达他对于生命的珍惜。所以说，人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次，我们应不虚度年华，忙忙碌碌去充实每一天，努力战胜生活中的一切困难，一如既往的坚定自己的信念，为更好的明天而奋斗！
到此，以上就是小编对于初中知识小书的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识小书的2点解答对大家有用。