初中知识归纳网盘下载,初中知识汇总百度网盘
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初中孩子学知识N遍也掌握不了是什么原因?
初中孩子学知识N遍也掌握不了。主要原因有两点:
一是对知识点没有理解。没有理解的东西,怎么能掌握呢?有的孩子对知识点的掌握停留于表面,不会融会贯通。知识点换一种方式,或换个题型去考,孩子就不知道做了,这也算不上对知识点真正的理解。
二是做了无用功。老师在讲解知识点的时候,孩子人在心不在,心思根本不放在学习上。这样老师讲的再多,讲的再好也没用。还有的是孩子只满足于抄答案,看起来答案是对的,但没有真正掌握,也是在做无用功。
怎么办?
对知识点要认真领会理解。一是老师和父母要善于观察孩子是否真正对知识点理解,如果没有掌握,就要反复讲解,直至孩子弄懂为止。除此之外,还要教会孩子融会贯通。孩子对知识点能够做到举一反三了,那才算得上真正的掌握。
二是要督促孩子做好订正。教育孩子认真听课,不要荒废光阴,每一次作业或考试都要进行认真订正。对于那种只会抄答案的孩子,家长和老师要善于发现,指出其缺点,督促其改正。
谢谢邀请。希望我的回答没有让你不开心 或者不舒服。
我个人认为每个孩子的学习能力是不一样的,并不是所有的孩子都能成为尖子生,并不是所有的孩子都能上大学的,因为基因不一样,我这样说,你有可能不太高兴,但是这是事实。
你可以多发现孩子别的方面的优势或者特长,进行针对性的训练培养,在这方面具有超长的技能,成为以后发展的一个优势。
当然,你家孩子现在是初中,我们还可以继续努力培养,家长跟上,有耐心点,抓的紧一点,可能会有改变。
根据他的爱好去培养,这是根本,是重点。
我三姐家的外甥女就这样,我二姐是高级教师,疫情期间带了她两个月,发现这孩子从小作业都是网上搜答案,凭借多年的教学经验感觉这种情况由来已久,二姐总责备三姐打孩子跟孩子吵方式不对,疫情期间算是把这小学高级教师给气的没脾气了。这孩子除了学习,什么都愿意参加,画画尤其擅长,还跟班里男孩子踢足球,协调性和运动能力都不错,就是学习令人头疼。
其实这类孩子的家长是有责任的,课堂的问题都出在课堂之外,家长生怕孩子落后,别人学啥跟学,上课不会课下补,这样课上课下没有界限,就会一片混乱,孩子得不到休息,自然会选择课堂休息。我的建议跟孩子沟通,把课外辅导全部停掉,课后作业跟老师沟通有选择的做,留给孩子充足时间休息,做些爱做的事情,对孩子要有一个要求,必须把当天的课堂东西认真听,最好做笔记,回来一定检查学校的听课效果。开始阶段,家长不要着急,慢慢效率就提高起来了,这就是学习状态的培养,状态来了,成绩自然提高。然后孩子有选择的做些课外辅导。记住:开始一定要减量,不要过分要求课堂效率,有上升趋势就好。
小孩学习,掌握知识有一个过程。如果不了解其中规律,干着急,很难教育孩子学得好。
如果是刚上初中,小孩年龄还小,大脑还处在生长发育阶段,理解接受能力还会在一定程度上受其制约。所以,用不着太焦急,随着年龄增大,到了初二、初三后,这一状况会改变。
目前状态下,最主要的是培养小孩养成良好学习习惯。
这个年龄阶段的学生,好奇心比较重,很难保持集中注意力。上课时,听讲容易分神;做练习时,容易丢三落四。
针对这个特点,讲知识点的时候不能一下子讲得太多,一般讲15~20分钟就足够了。讲完后,可以尝试让学生讨论,甚至争论,或者变换其它的学习方式,如:操作实验,模仿表演等。目的是使学生较长时间对同一知识内容保持兴趣,加深理解,从而就能更牢固记忆。
做练习时,要求认真读题、审题,并且在题干上对重要的字、词做好标记;答题前,先预想,打草稿,然后再按规范要求书写;书写完毕后进行复查。这一套流程下来,坚持训练,就会养成认真仔细的好习惯。
此外,学习过程中要注意加强复习。建议复习过程中,多画思维导图。制作思维导图的过程,需要对学过的章节内容进行全面梳理,然后还要找出它们之间的内在联系。做好这些实际上也就完成了知识的“再现”,有助于记忆。
这位家长,您好。我很理解您现在的心情。
首先,我向您介绍最近看过的一篇文章,和您的情况非常相似,题目是《老公是博士,我是硕士,我的儿子是学渣,但我却为他骄傲》,您可以上网搜一下,看后您一定会恍然大悟。
文章的大体内容是这样的。博士和硕士婚后有了儿子,这个儿子除了学习不好,其他都很好。
妈妈为了把儿子的学习搞好,报了各种补习班,也请了家教,并且自己还亲自辅导。儿子很听话,也爱学习,就是成绩搞不上去,到了初中仍然是个“学渣”。
硕士妈妈不得不承认了这个现实。
有一天,儿子的班主任打来电话说:“你真得好好夸夸你儿子,今天竞选班长,全班38个同学选他。”
班主任还说,他问了班里同学为什么选他,同学们有的说他活泼开朗,有的说他乐于助人......而那几个学霸得票却少得可怜。
听完班主任的话,硕士妈妈一时热泪盈眶,不禁为他的儿子感到骄傲。
同时,妈妈也明白了一个道理,学习成绩并不是衡量一个孩子的唯一标准。儿子也许并不优秀,可是他在做好自己的同时,乐于帮助身边的人,这不是比学习成绩更可贵吗?
其实,上天对每个人都是公平的,为你关闭一道门,必定还会为你打开一扇窗。
你的儿子虽然学习成绩不好,他一定有比其他孩子更优秀的地方。如果换一个角度,你一定会发现一个优秀的儿子。
不管你的孩子是“学渣”,还是“学霸”,都是上天赐给你的礼物。
这个礼物好比一朵花,但是花期各不相同。也许你的花永远都不会开放,因为他是一棵参天大树。
培养孩子是需要耐心的。不必忧愁,顺其自然吧。
不知道我的回答对您是否有启发,如有不同意见,请在评论区留言,我们共同探讨。
初中的知识应该怎么学?
我有着三十多年从教初中阶段的教学经验,让我来回答这个问题。各个学习阶段的学习方法虽然大同小异,但也还是有各自的一些特点。初中阶段的知识涉及的面比较广了,并且初中知识更注意与生产生活实际相结合,当然初中知识都还是比较基础的,比较容易理解。那么学好初中知识有哪些方法和技巧呢?
一、在学习时应注重对各种知识的理解,应从小学阶段那种多记多背的方式转变过来。特别是理科方面,物理中的力学、电学、……;化学中的物质的性质、结构、反应……;生物中的细胞、组织、器官……等。这些知识只有理解才能接受变成自已的知识。
二、注意保持和培养学习兴趣,在知识的学习和探究过程中,能够驱动你长盛不衰的便是兴趣。而兴趣的培养得益于不断接触新问题,并通过自已努力去解决问题。解决问题便有成就感从而有进一步解决问题的兴趣。所以在学习过程中经常碰到有些学生,你强调千百篇的知识他不一定记得,而你可能只提及过一次的知识他完全理解了。因此照本宣科的讲解书本知识并不可取。应适当的结合周围世界的一些问题结合到课堂上来。
三、注意培养学生的个性特长,初中阶段学习科目非常多了。文科和理科分科己非常明显,而人由于自身天赋条件等原因。对不同科目的知识接受理解会有相当大的差距。逻辑思维能力强的多多引导他在理科领域遨游。让他多做数学、物理……等方面的习题,而善于表达,喜爱人文方面知识的引导他在语文、历史等科目里去张扬他的个性。值得注意的是千万不要放弃自己的长项去强补短项,这样多半会使得兴趣全无,而是用自己的强项带动短项。
四、初中阶段无论哪一科都应该多做作业、做习题,在习题中加强记忆、加强理解、树立信心、培养兴趣。
我回答这个问题。初中的知识包括语、数、英、政、史、地、音、体、美、信息技术等学科知识,还有语文配套的课外阅读篇目。我认为语文是基础,除把字、词句、文学常识等基础掌握好外,着重是阅读写作,阅读看你的理解和概括能力,怎样提高呢?多理解、训练,自己动过脑之后看答案,对照答案看自己的问题在哪里,理解问题还是概括问题,经常训练就会慢慢提高的。学好语文对学习其它科目有很大的帮助。作文的提高我觉得要多看好作文,看人家如何开头,结尾,重点部分写什么,中心是什么,文章怎样做到中心突出,怎样选择材料等等,还有语句精练吗,好的文章背下来,最笨的办法就是最有效的方法,满分作业,优秀作文初中三年背诵200篇,会有很大提高的。当时,背诵之前先要分析文章的优劣,别不加分析背诵。
理科如数理化,先理清知识点,把课本上的内容先弄懂,然后就是以训练促提高,在训练中查漏补缺,按照由易到难的顺序进行训练,这是一种很好的提高方法。英语的学习主要就是听、说、读、写、背。要过单词关,熟记,背诵,默写单词,句子,句型,写会就有分。史、地、生科目尽量当堂理解、背诵,别占用课外时间,课外主要学主科。
另外,自己应该逐步总结一套适合自己的学习方法,比如做完作业每科学前必须预习,这个很重要。尤其是需要理解的问题,听课会有的放矢。再有是关于阅读的问题,假期和礼拜天读长篇,每天抽时间读点短文章,同时做好笔记,有时间最好写个读后感,这样效果会更好的。大致就这些,必须要下一番苦功才行,自己制定好计划,按计划进行每天的学习,慎终如始。希望以上内容对你能有所帮助。
初中这样学语文,学习成绩一般不差。
第一、基础知识板块的学习
基础知识是初中比较重要的方面,学好语文,基础知识是第一。基础知识主要包含以下10个方面。
1.字音(主要学习多音字的判断)
2.字形(近义词和形近字)
3.成语(主要是望文生义、误用对象、重复多余等)
4.俗语(常用的谚语)
5.病句(主要包含句式杂糅、成分残缺、重复累赘、两面对一面、偷换主语等)
6标点符号(常用的7种标号)
7.修辞手法(主要掌握比喻、拟人、夸张、排比等)
8.语言运用
9.语序(时间顺序、空间顺序和逻辑顺序)
10.文学常识 (从先秦到现代再到外国文学,主要掌握作品 作者 籍贯)
第二、现代文阅读的学习
初中的现代文阅读一般会考经典小说和散文,说明文和议论文考的比较少。多看看小说和散文不同问题的特征。课内和课外多看看书。
第三、文言文板块的学习
🍀初中文言文的考试题型一般是这些:
- 字音
例:黄发垂髫 Tiao 二声
- 通假字
例:便邀还家 通“邀”
- 古今异义词
芳草鲜美 古:新鲜美好 今:(菜肴、瓜果等)滋味好
- 词类活用
复前行 名词作状语,向前。
- 特殊句式
倒装句 问所从来 应为问从所来
- 文章主旨
本文以武陵人渔人进入桃花源的行踪为线索,虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会,表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
第四、作文板块的学习
作文主要靠多积累,多学习别人的行文思路。
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