高中知识解决初中的问题，高中知识解决初中的问题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中知识解决初中的问题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中知识解决初中的问题的解答，让我们一起看看吧。

高一数学是听着会但一做题就不会怎么办？

高一数学是听着会但一做题就不会怎么办？

如何才能实现所学知识的熟练运用，首先要听懂了，听懂了才会明白，明白了才会掌握，掌握了才会运用。

你上课时只是听着会，会的只是老师的讲解步骤，并没有真正听明白所学知识点的真正含义，不晓得它能解决什么问题，不会运用它去解决遇到的问题，出现这样的情况应该做好一下几点：

第一、做好预习

很多人不太重视预习工作，总是感觉这是浪费时间，反正老师会讲，其实这样理解就太偏了，预习的目的是去了解我们即将学习的知识，对将要学的知识有一个总体的认识，在预习过程中把不容易理解和掌握的点做一个重点标记，上课时有的放矢，达到事半功倍的效果；

第二、做好笔记

我说的记笔记不是老师写的全记下来，这样一点用也没有，而且还耽误了你自己听课的效果，我们通过预习了解到哪部分知识是重点难点，在老师讲到时记下老师重点解析，运用要点；

第三、做好复习

不要拿题就做，做之前要把所学知识做一个梳理，根据遗忘曲线的规律，每天你做作业时所学的知识会遗忘掉百分之五十，复习能达到一个温故知新的效果，会使你在解题过程中更加得心应手。

听着会，做着累，做不对。只要掌握以上三点，就可以解决你的这个疑问，希望对你有所借鉴。祝学习进步。

高一数学听着会但一做就不会，或者说听的懂但不会做，或者说听着会但一做就错。这个问题从根本上说是没有听会或者说没有听懂。表面上看是听懂了，那是一种肤浅的懂，换一个说法可能就不懂了，也就谈不上会做的了。或者说是真听懂了，但做起题来还要用到其他的数学知识，所以就不会做的了。

比如充要条件，听老师讲定义，例题，很好懂，不过充要条件涉及到的数学知识非常广，还真是不好做的。

首先要了解定义：

对充分条件与必要条件的定义的理解，要注意几下以点：

①“若P,则q”为真命题,

②是指由P通过推理可以得出q，

即由p可推出q,记作p=>q，

③并且说p是q的充分条件，

④q是p的必要条件。

⑤q的充分条件是p

⑥p的必要条件是q。

①一⑥只是表达方式不同，实质是一样的，当然不同的需求需要不同的表达。

比如：已知p：x=1，q：X一1=√X一1，p是q的什么条件？

很多学生回答是充要条件。事实上p=>q但q≠>p，即p是q的充分不必要条件。

这里涉及到根式方程的求解，学生最容易想到的就是两边平方去根号，可是却忽略了根式必须有意义这个前提。

破解这个难题的根本大法是真正的弄懂。怎么才算真正弄懂呢？从现在开始，上新课前认真预习，重点内容做记号，不懂的记住提高；上课识真听讲，特别是预习时没懂的内容；课后认真作业反思；整理错题本。

对于以前知识不会的。在保证上好新课的前提下，请教老师，利用课余时间，放假时间补课赶上来。

只要用心，没有学不会的。只要用心，保证可以做到听得懂，做的出，做的对，并且又快又好！

我是数学山人行，祝你好运！！！关注欢迎！！！

那说明你没有听会啊，你的听会啊是因为老师讲的是中文，你感觉会了。

怎么评价听会了，你能够说出这个知识点解决什么问题，成立条件有哪些，你能回答这两个问题了再去作业。

听懂了说不会写，自己给自己找借口，听课出工不出力。

到此，以上就是小编对于高中知识解决初中的问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中知识解决初中的问题的1点解答对大家有用。